Maria Cristina Menezes
Biographic Data
| ID | 1608970 |
|---|---|
| NAME | Maria Cristina Menezes |
| GIVEN NAMES | Maria Cristina |
| FAMILY NAME | Menezes |
| SIGNATURE | MENEZES M C |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| ORCID | 0000-0002-2928-8322 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 21 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 21 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2004 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Dez anos de RIDPHE_R
.
O Patrimônio cultural, educativo e a nova museologia
.
Inventário participativo do patrimônio histórico-educativo
O texto aborda o uso do inventário participativo articulado à metodologia sociomuseológica, no âmbito dos estudos da nova museologia, em projeto desenvolvido em uma escola pública centenária, Escola Estadual Dr. Almeida Vergueiro, em Espírito Santo do Pinhal, SP. A participação da comunidade escolar na identificação e registro de artefatos significativos, conectando memórias individuais e coletivas ao patrimônio histórico-educativo da instituição…
A Fada Higia no século XXI
A Edição 2023 da RIDPHE_R, representada pelas seções que a evidenciam "Dossiê, Resenha Dossiê, Artigo, Documento, Resenha, Notícia", reuniu pesquisadoras (es) do México, Argentina, Colômbia, Chile, Espanha e várias regiões brasileiras. As (os) autoras (es), dessa Edição que se apresenta, puderam, com seus escritos, possibilitar a mais oportuna interlocução em prol de conjugação fértil e profícua de temas diversos, que no encontro, plural e idioss…
Rememorar, difundir, homenagear
Este día iniciaron los trabajos del Tercer Simposio Iberoamericano de Historia, Educación y Patrimonio Educativo en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM), en el que participan Brasil, Argentina y México
Educação, Cultura e Lutas Sociais
O Dossiê apresentado na Edição 2022 intitulado "Anarquismo Internacional: Educação, Cultura e Lutas Sociais", sob a organização de Pere Solà Gussinyer, Doris Accioly e Silva e Luciana Eliza dos Santos agrega investigadores, documentalistas e escritores anarquistas das mais diversas paragens. De fato, trata-se de tema de interesse internacional, com propostas que vem ao encontro das lutas sociais, em prol de uma cultura e uma educação que contempl…
Editar
A edição 2021 da RIDPHE_R, Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, tal como em 2020, sem a possibilidade de encontros presenciais aos seus editores, foi artesanalmente confeccionada, em prática já recorrente, com cada qual em seu lugar
O remoto no trabalho e na vida
Neste ano de 2020, que se encerra, a RIDPHE-R apresenta esta edição composta por dois dossiês: o primeiro, "Patrimônio Histórico-Educativo: Culturas, Diversidade, Identidades", organizado por Agustín Escolano Benito e Maria Cristina Menezes, e o segundo, "Escrevendo a leitura, no ensino e na ficção: produzindo fontes, apropriando-se de narrativas" organizado por Carolina Duarte Damasceno, Júlio de Souza Valle Neto e Ricardo Gaiotto de Moraes. Ao …
Táticas editoriais em tempo de publicação contínua
Chegamos à publicação da oitava edição da RIDPHE_R, Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, a despeito de se ler "v. 4, n. 2, (2018)" na última edição publicada; e, na apresentação do dossiê as pesquisadoras que o apresentaram terem anunciado que a segunda parte do dossiê "Diversidades e subjetividades nas relações entre patrimônio Educativo e História Oral da contemporaneidade", publicado "neste quinto número da RIDPHE_R"; essa…
Ridphe_r
Nessa nova edição da RIDPHE_R, Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, trazemos um número temático organizado pelas pesquisadoras Lucia Martinez Moctezuma, da Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México, e Meily Assbú Linhales, da Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil, com o tema "Educación Física en Iberoamérica: historia, memoria y patrimonio / Educação Física na Iberoamérica: história, memória e patrimônio. Para…
Pelas ondas da história oral na trajetória do professor José Carlos Sebe Bom Meihy
A apresentação do Dossiê "Patrimônio-Educativo e História oral: subjetividades e diversidades na contemporaneidade" anuncia, de início, o reconhecimento das organizadoras quanto ao vínculo com o Núcleo de Estudos em História Oral do Depto. de História da USP, criado pelo Professor José Carlos Sebe Bom Meihy, que de alguma forma em diferentes momentos as uniu. Desta feita, as Professoras Andrea Paula dos Santos Oliveira Kamensky, Maria Lucia Mende…
Criticamente em perigo" e "ameaçado de extinção" - status de alguns animais taxidermizados presentes no memorial da EE "Culto à Ciência" de Campinas/SP/Brasil
O Arquivo Histórico Documental da Escola Estadual "Culto à Ciência" em Campinas/SP/Brasil, local onde se desenvolve o Projeto "Preservação dos Acervos Históricos da EE 'Culto à Ciência'", coordenado pela Profa. Maria Cristina Menezes, CIVILIS/ FE/UNICAMP, é composto por diversos acervos; dentre os quais está o acervo dos exemplares de animais taxidermizados
A Maison Deyrolle, de Paris, na Escola Normal de Campinas
O documento em destaque traz ofício do Diretor da Escola Complementar de Campinas, que foi a denominação que a Escola Normal de Campinas carregou de 1903 a 1911, ao Secretario do Interior de São Paulo, com os dados para a compra dos Gabinetes de physica, chimica e história natural, que já havia sido autorizada
O patrimônio histórico educativo em museus e arquivos na Iberoamérica
Eis que apresentamos nova edição da RIDPHE_R, Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo
Evasão e repetência na seção masculina do 1o Grupo Escolar de Campinas (1928 - 1935)
O trabalho discute as marcas deixadas pelos alunos da seção masculina do 1o Grupo escolar de Campinas "Francisco Glicério", de 1928 a 1935. Os Livros de Matrículas do Arquivo Histórico da instituição revelaram significativo número de repetências nos anos iniciais do curso primário (1o e 2o anos), com eliminações várias e evasões através de abandono silencioso - sem o registro de suas razões. Se por um lado, as possíveis causas elencadas não se co…
Apresentação de livro
Livro organizado como volume 1 da COLEÇÃO PATRIMÔNIO HISTÓRICO EDUCATIVO, coordenada por Maria Cristina Menezes e Carmen Sylvia Vidigal Moraes
Arquivo escolar
Com grande satisfação apresentamos a 2a edição da RIDPHE_R, Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo. Neste número se inaugura a seção Dossiê, que traz artigos do México, do Chile e de três diferentes regiões do Brasil, Sul, Sudeste e Nordeste
Um médico italiano para a escola republicana paulista
Dois livros, da biblioteca histórica da antiga Escola Normal de Campinas, chamaram a atenção por trazerem ambos o nome do Dr. Ugo Pizzoli, médico italiano que em 1914ministrou o Curso de Technica Psychologica no Gabinete de Psychologia e Anthropologia Pedagógica annexo à Escola Normal de São Paulo. Estes volumes, seguidos de vários outros títulos, representam período em que predominou a pedagogia científica que se articulava à psicologia e à antr…
A Organização Da Biblioteca Da Escola Normal De Campinas - O Mapeamento Das Coleções Pedagógicas (1930-1960) Nos Apontamentos De Uma Pesquisa
A presente discussão articula-se ao projeto "Patrimônio Histórico Educativo: a organização da Biblioteca da Escola Normal de Campinas" e vincula-se às ações desenvolvidas nos projetos do CIVILIS (Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação, Cultura Escolar e Cidadania), da Faculdade de Educação da UNICAMP, sob a coordenação da Profa. Dra. Maria Cristina Menezes. A discussão parte de uma proposta de pesquisa que tem como objetivo fazer o …
A RIDPHE de "L" a "R
Sem resumo
L'enseignement secondaire dans le cadre du “Pombalisme”
The birth of the Portuguese school system can be situated during Pombal's reform of education. The process did not happen in isolation. Besides the Companhia de Jesus' high schools, which were extinguished, there were private colleges for the teaching of Latin, Greek and Rhetoric. Students had to pay a fee and used facilities in teachers' homes. What place did Pombal bestow to these disciplines and to the new colleges? Which models were adopted? …
No prominent works on this page.
L'enseignement secondaire dans le cadre du “Pombalisme”
The birth of the Portuguese school system can be situated during Pombal's reform of education. The process did not happen in isolation. Besides the Companhia de Jesus' high schools, which were extinguished, there were private colleges for the teaching of Latin, Greek and Rhetoric. Students had to pay a fee and used facilities in teachers' homes. What place did Pombal bestow to these disciplines and to the new colleges? Which models were adopted? …
A Organização Da Biblioteca Da Escola Normal De Campinas - O Mapeamento Das Coleções Pedagógicas (1930-1960) Nos Apontamentos De Uma Pesquisa
A presente discussão articula-se ao projeto "Patrimônio Histórico Educativo: a organização da Biblioteca da Escola Normal de Campinas" e vincula-se às ações desenvolvidas nos projetos do CIVILIS (Grupo de Estudos e Pesquisas em História da Educação, Cultura Escolar e Cidadania), da Faculdade de Educação da UNICAMP, sob a coordenação da Profa. Dra. Maria Cristina Menezes. A discussão parte de uma proposta de pesquisa que tem como objetivo fazer o …
A RIDPHE de "L" a "R
Sem resumo
Apresentação de livro
Livro organizado como volume 1 da COLEÇÃO PATRIMÔNIO HISTÓRICO EDUCATIVO, coordenada por Maria Cristina Menezes e Carmen Sylvia Vidigal Moraes
Arquivo escolar
Com grande satisfação apresentamos a 2a edição da RIDPHE_R, Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo. Neste número se inaugura a seção Dossiê, que traz artigos do México, do Chile e de três diferentes regiões do Brasil, Sul, Sudeste e Nordeste
Um médico italiano para a escola republicana paulista
Dois livros, da biblioteca histórica da antiga Escola Normal de Campinas, chamaram a atenção por trazerem ambos o nome do Dr. Ugo Pizzoli, médico italiano que em 1914ministrou o Curso de Technica Psychologica no Gabinete de Psychologia e Anthropologia Pedagógica annexo à Escola Normal de São Paulo. Estes volumes, seguidos de vários outros títulos, representam período em que predominou a pedagogia científica que se articulava à psicologia e à antr…
Criticamente em perigo" e "ameaçado de extinção" - status de alguns animais taxidermizados presentes no memorial da EE "Culto à Ciência" de Campinas/SP/Brasil
O Arquivo Histórico Documental da Escola Estadual "Culto à Ciência" em Campinas/SP/Brasil, local onde se desenvolve o Projeto "Preservação dos Acervos Históricos da EE 'Culto à Ciência'", coordenado pela Profa. Maria Cristina Menezes, CIVILIS/ FE/UNICAMP, é composto por diversos acervos; dentre os quais está o acervo dos exemplares de animais taxidermizados
A Maison Deyrolle, de Paris, na Escola Normal de Campinas
O documento em destaque traz ofício do Diretor da Escola Complementar de Campinas, que foi a denominação que a Escola Normal de Campinas carregou de 1903 a 1911, ao Secretario do Interior de São Paulo, com os dados para a compra dos Gabinetes de physica, chimica e história natural, que já havia sido autorizada
O patrimônio histórico educativo em museus e arquivos na Iberoamérica
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Evasão e repetência na seção masculina do 1o Grupo Escolar de Campinas (1928 - 1935)
O trabalho discute as marcas deixadas pelos alunos da seção masculina do 1o Grupo escolar de Campinas "Francisco Glicério", de 1928 a 1935. Os Livros de Matrículas do Arquivo Histórico da instituição revelaram significativo número de repetências nos anos iniciais do curso primário (1o e 2o anos), com eliminações várias e evasões através de abandono silencioso - sem o registro de suas razões. Se por um lado, as possíveis causas elencadas não se co…
Ridphe_r
Nessa nova edição da RIDPHE_R, Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, trazemos um número temático organizado pelas pesquisadoras Lucia Martinez Moctezuma, da Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México, e Meily Assbú Linhales, da Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil, com o tema "Educación Física en Iberoamérica: historia, memoria y patrimonio / Educação Física na Iberoamérica: história, memória e patrimônio. Para…
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Neste ano de 2020, que se encerra, a RIDPHE-R apresenta esta edição composta por dois dossiês: o primeiro, "Patrimônio Histórico-Educativo: Culturas, Diversidade, Identidades", organizado por Agustín Escolano Benito e Maria Cristina Menezes, e o segundo, "Escrevendo a leitura, no ensino e na ficção: produzindo fontes, apropriando-se de narrativas" organizado por Carolina Duarte Damasceno, Júlio de Souza Valle Neto e Ricardo Gaiotto de Moraes. Ao …
Editar
A edição 2021 da RIDPHE_R, Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, tal como em 2020, sem a possibilidade de encontros presenciais aos seus editores, foi artesanalmente confeccionada, em prática já recorrente, com cada qual em seu lugar
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O Dossiê apresentado na Edição 2022 intitulado "Anarquismo Internacional: Educação, Cultura e Lutas Sociais", sob a organização de Pere Solà Gussinyer, Doris Accioly e Silva e Luciana Eliza dos Santos agrega investigadores, documentalistas e escritores anarquistas das mais diversas paragens. De fato, trata-se de tema de interesse internacional, com propostas que vem ao encontro das lutas sociais, em prol de uma cultura e uma educação que contempl…
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