Hannelore Lee-Jahnke
Biographic Data
| ID | 1624092 |
|---|---|
| NAME | Hannelore Lee-Jahnke |
| GIVEN NAMES | Hannelore |
| FAMILY NAME | Lee-Jahnke |
| SIGNATURE | LEE-JAHNKE H |
| AFFILIATIONS | University of Geneva, Geneva, Switzerland |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 24 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1998 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| H-INDEX | 3 |
Neurocognitive Aspects of Translation
Translation is at the centre of many cognitive domains such as pedagogy, linguistic, pragmatic, neurosciences, and social cognition. This multi-domain aspect is reflected in the current models of translation. Recently, cognitive neurosciences have unraveled some brain mechanisms in the bilingualism domain, and it is quite logical to transfer such knowledge to the field of translation as well as the learning of translation. One interesting questio…
Présentation
New Cognitive Approaches in Process-Oriented Translation Training
After a brief description of the state of the art, this paper presents new methods of process-oriented translation training. The different instruments used in class, such as questionnaires and other tools, the learning outcome of these methods and the improvement of proficiency achieved by these means, constitute the core of the paper. The third and final part deals with the preliminary results of an interdisciplinary research project with the De…
L'enseignement de la traduction médicale: Un Double Défi
Quel est l'intérêt particulier que présente la traduction médicale en situation d'enseignement universitaire ? Qu'est-ce qui a changé dans ce domaine au fil du temps ? De quels facteurs nouveaux doit tenir compte le professeur en prodiguant cette discipline ? Voilà quelques questions auxquelles nous tentons de répondre en nous basant sur notre propre expérience en situation d'enseignement universitaire
Aspects pédagogiques de l'évaluation des traductions
Partant de l'adage pédagogique qu'on ne saurait bien faire que ce dont on comprend parfaitement l'objectif, notre propos est de montrer des approches novatrices dans les trois domaines suivants : 1. Différentes méthodes pour sensibiliser les étudiants à l'évaluation en général ; 2. L'évaluation « formative » telle qu'elle est pratiquée dans nos cours ; 3. Projet sur une évaluation « sommative
Présentation
Enseignement de la traduction et traduction dans l'enseignement
de l'éditeur
Enseignement de la traduction et traduction dans l'enseignement
de l'éditeur
Aspects pédagogiques de l'évaluation des traductions
Partant de l'adage pédagogique qu'on ne saurait bien faire que ce dont on comprend parfaitement l'objectif, notre propos est de montrer des approches novatrices dans les trois domaines suivants : 1. Différentes méthodes pour sensibiliser les étudiants à l'évaluation en général ; 2. L'évaluation « formative » telle qu'elle est pratiquée dans nos cours ; 3. Projet sur une évaluation « sommative
New Cognitive Approaches in Process-Oriented Translation Training
After a brief description of the state of the art, this paper presents new methods of process-oriented translation training. The different instruments used in class, such as questionnaires and other tools, the learning outcome of these methods and the improvement of proficiency achieved by these means, constitute the core of the paper. The third and final part deals with the preliminary results of an interdisciplinary research project with the De…
Présentation
L'enseignement de la traduction médicale: Un Double Défi
Quel est l'intérêt particulier que présente la traduction médicale en situation d'enseignement universitaire ? Qu'est-ce qui a changé dans ce domaine au fil du temps ? De quels facteurs nouveaux doit tenir compte le professeur en prodiguant cette discipline ? Voilà quelques questions auxquelles nous tentons de répondre en nous basant sur notre propre expérience en situation d'enseignement universitaire
Enseignement de la traduction et traduction dans l'enseignement
de l'éditeur
Présentation
L'enseignement de la traduction médicale: Un Double Défi
Quel est l'intérêt particulier que présente la traduction médicale en situation d'enseignement universitaire ? Qu'est-ce qui a changé dans ce domaine au fil du temps ? De quels facteurs nouveaux doit tenir compte le professeur en prodiguant cette discipline ? Voilà quelques questions auxquelles nous tentons de répondre en nous basant sur notre propre expérience en situation d'enseignement universitaire
Aspects pédagogiques de l'évaluation des traductions
Partant de l'adage pédagogique qu'on ne saurait bien faire que ce dont on comprend parfaitement l'objectif, notre propos est de montrer des approches novatrices dans les trois domaines suivants : 1. Différentes méthodes pour sensibiliser les étudiants à l'évaluation en général ; 2. L'évaluation « formative » telle qu'elle est pratiquée dans nos cours ; 3. Projet sur une évaluation « sommative
New Cognitive Approaches in Process-Oriented Translation Training
After a brief description of the state of the art, this paper presents new methods of process-oriented translation training. The different instruments used in class, such as questionnaires and other tools, the learning outcome of these methods and the improvement of proficiency achieved by these means, constitute the core of the paper. The third and final part deals with the preliminary results of an interdisciplinary research project with the De…
Neurocognitive Aspects of Translation
Translation is at the centre of many cognitive domains such as pedagogy, linguistic, pragmatic, neurosciences, and social cognition. This multi-domain aspect is reflected in the current models of translation. Recently, cognitive neurosciences have unraveled some brain mechanisms in the bilingualism domain, and it is quite logical to transfer such knowledge to the field of translation as well as the learning of translation. One interesting questio…
Présentation
Computer Science (4 works) · Translation Studies and Practices (4 works) · Linguistics and Discourse Analysis (3 works) · linguistics and terminology studies (3 works) · Cognition (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Psychology (2 works) · Artificial Intelligence (1 works) · Artificial Intelligence (1 works)