Aspects pédagogiques de l'évaluation des traductions
Bibliographic Data
| ID | 4345384 |
|---|---|
| Authors | Hannelore Lee-Jahnke (University of Geneva, corresponding author) |
| Year | 2002 |
| Volume | 46 |
| Issue | 2 |
| Pages | 258-271 |
| Publication date | 2002-10-02 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Meta Journal des traducteurs (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0026-0452 • E-ISSN: 1492-1421 |
| Publisher | Consortium Erudit (PUBLISHER • CA) |
| DOI | 10.7202/003447ar |
| OpenAlex | W2136281668 |
| Language | FR |
| Citations received | 9 |
| References cited | 5 |
Partant de l'adage pédagogique qu'on ne saurait bien faire que ce dont on comprend parfaitement l'objectif, notre propos est de montrer des approches novatrices dans les trois domaines suivants : 1. Différentes méthodes pour sensibiliser les étudiants à l'évaluation en général ; 2. L'évaluation « formative » telle qu'elle est pratiquée dans nos cours ; 3. Projet sur une évaluation « sommative
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Reflective Approach in Teaching Note-Taking
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| Unique citing works | 9 |
|---|---|
| Citations per year | 0,43 |
| Citation span | 2005 - 2023 (19) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 9 |