Márcia Maria Peruzzi Elia Da Mota
Biographic Data
| ID | 1652464 |
|---|---|
| NAME | Márcia Maria Peruzzi Elia Da Mota |
| GIVEN NAMES | Márcia Maria Peruzzi Elia |
| FAMILY NAME | Da Mota |
| SIGNATURE | DA MOTA M M P E |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Juiz de Fora |
| ORCID | 0000-0002-8343-0641 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 15 |
| TOTAL CITATIONS | 6 |
| AUTHOR COUNT | 15 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2008 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Mães Venezuelanas Refugiadas no Brasil: Indicadores de Saúde Mental
Atualmente, o país que ocupa lugar de destaque no cenário mundial no que tange a solicitação de refúgio é a Venezuela com a solicitação de um grande contingente de pessoas forçadas a migrarem. No Brasil, segundo os dados registrados totalizaram 477.493 refugiados venezuelanos (Plataforma R4V, 2023). Sabendo que a migração pode impactar na saúde mental (James et al., 2019). O objetivo deste estudo foi investigar os índices de saúde mental de mães …
Práticas de Leituras Compartilhadas em Tempos de Pandemia
A leitura compartilhada de livros é uma atividade usual em aulas de crianças pequenas e está relacionada com a expansão do vocabulário nos iniciantes escolares. Estudos demonstram que a forma como os adultos realizam a leitura afeta a expansão do vocabulário. O objetivo deste estudo foi observar as práticas de leitura compartilhada de professoras nas aulas remotas, durante a pandemia, quanto ao trabalho com o vocabulário. Participaram deste estud…
Avaliação Psicométrica da Escala de Histórico de Dificuldade de Leitura para Adultos
Este estudo buscou avaliar as características psicométricas da escala de histórico de dificuldades de leitura para adultos (EHDLA) em uma amostra de 171 estudantes universitários brasileiros (71,92% do sexo feminino). A escala original, elaborada por Parrila e colaboradores, foi traduzida para o português e sua escala de resposta foi adaptada para o formato tipo Likert de cinco pontos. Após realizar teste dos modelos fatoriais de uma e duas dimen…
Evaluating models of how morphological awareness connects to reading comprehension: A study in Portuguese
Background Reading comprehension is a complex skill, drawing on a range of resources. One is morphological awareness, or the awareness of the smallest meaningful units in language. Testing the predictions of the Simple View of Reading, we evaluate how morphological awareness relates to reading comprehension in a relatively transparent orthography. Method There were 70 Portuguese‐speaking children in Grade 2 in our study. The children completed me…
Práticas de leitura e compreensão de texto no 6o e 7o anos do ensino fundamental
O objetivo deste estudo foi investigar as práticas de leitura de jovens adolescentes e sua relação com o desempenho na compreensão de textos. Participaram 121 estudantes do 6o e 7o anos do ensino fundamental de escolas públicas, com idades variando entre 11 e 14 anos, de ambos os sexos. Foram aplicados três instrumentos: o Questionário de Compreensão de Texto Cloze, o Teste de Compreensão de Leitura e o Questionário sobre Home Literacy. A partir …
Diferenças entre o desenvolvimento da morfologia derivacional e flexional no português brasileiro no ensino fundamental
Vários estudos têm demonstrado que a consciência morfológica está associada à aquisição da leitura e a escrita. Porém, há diferentes tipos de morfemas. O presente estudo explora diferenças no desenvolvimento da consciência morfológica derivacional e flexional no português do Brasil. A amostra do estudo foi constituída por 134 crianças de primeiro ao quarto ano do Ensino fundamental. As crianças realizaram tarefas que acessavam seu conhecimento da…
Explorando a relação entre consciência morfológica, processamento cognitivo e escrita
Estudos realizados em línguas alfabéticas mostram que a habilidade de refletir sobre os morfemas que compõem as palavras - consciência morfológica - está associada ao sucesso no reconhecimento e compreensão de palavras na leitura. O português é uma língua com uma ortografia bastante regular em termos das correspondências entre letra e som. Neste estudo, investiga-se se o processamento da morfologia contribui para a escrita no português e se essa …
Efeitos de um processo de alfabetização em informática na cognição de idosos
Para testar a hipótese de que um processo de alfabetização digital melhora as capacidades cognitivas de idosos, mais especificamente as memórias episódica e de trabalho, a meta-memória e a autoeficácia em memória, constituíram-se dois grupos experimentais (GE) com, no total, 22 idosos que participaram de uma Oficina de Inclusão Digital. Esses construtos foram avaliados pré e pós-atividades, sendo que o desempenho do GE foi comparado ao de um grup…
Leitura contextual e processamento metalingüístico no português do Brasil: Um Estudo Longitudinal
Habilidade metalingüística é a habilidade de refletir sobre a linguagem como objeto do pensamento. Dentre as habilidades metalingüísticas duas parecem estar associadas à leitura e a escrita: a consciência morfológica e consciência fonológica. Consciência fonológica é a habilidade de refletir sobre os fonemas que compõem a fala e a consciência morfológica é a habilidade de refletir sobre os morfemas que compõem as palavras. Esta última parece ser …
O desenvolvimento da consciência morfológica nos estágios iniciais da alfabetização
Evidências de estudos recentes mostram que a consciência morfológica está relacionada à aquisição da leitura e da escrita. Entretanto, a idade da aquisição dessa habilidade ainda é uma questão controversa. Identifica-se na literatura dois grupos que tratam desse desenvolvimento: teóricos que defendem que essa aquisição é tardia e os que defendem que ela acontece desde os estágios iniciais da alfabetização e interage com a escolarização. Apresenta…
Consciência metalinguística e compreensão de leitura: Diferentes Facetas De Uma Relação Complexa
O presente artigo, de natureza teórica e com base em pesquisas realizadas com crianças, discute as complexas relações entre consciência metalinguística e compreensão leitora a partir da consciência fonológica, da consciência morfológica e da consciência metatextual. A consciência fonológica refere-se à habilidade de refletir acerca dos sons que compõem as palavras, auxiliando no processo de decodificação que, por sua vez, contribui para a compree…
O papel da consciência morfológica para a alfabetização em leitura
Dentre as habilidades metalingüísticas três parecem ajudar o leitor aprendiz a aprender a ler e escrever: a consciência fonológica, a consciência sintática e a consciência morfológica. Das três habilidades, a menos estudada é a consciência morfológica. No entanto, este estado de coisas está mudando e está se formando um novo corpo de conhecimento sobre o papel das habilidades morfológicas e a alfabetização. À medida que esse campo de pesquisa ava…
Relação entre consciência morfológica e leitura contextual medida pelo teste de Cloze
Consciência morfológica é a habilidade de refletir sobre os morfemas que compõem as palavras. Esta habilidade está associada à leitura e escrita e parece ser particularmente importante para compreensão de texto e leitura contextual, visto que além das informações fonológicas, informações sintático-semânticas devem ser utilizadas. Este estudo se propôs a investigar a relação entre a consciência morfológica e a compreensão de texto medida pelo Cloz…
Triagem cognitiva: Comparações entre o mini-mental e o teste de trilhas
Este estudo investigou o desempenho de idosos no teste de triagem cognitiva Mini-Mental. Comparando a performance de 92 idosos neste teste e no Teste de Trilhas, demonstrou-se que o teste de triagem cognitiva Mini-Mental não é adequado para identificar comprometimento cognitivo precoce. Embora as análises realizadas tenham demonstrado que os idosos com pior desempenho no Teste de Trilhas tiveram performance inferior no teste de triagem cognitiva …
A morfologia derivacional contribui para a leitura e escrita no português
Estudos realizados em língua inglesa mostram que a habilidade de refletir sobre os morfemas que compõem as palavras está associada ao sucesso no reconhecimento e compreensão de palavras, na leitura, e na escrita. O português é uma língua com uma ortografia bem mais transparente em termos das correspondências entre letra e som do que o inglês. Neste estudo investigamos se o processamento da morfologia derivacional contribui para leitura e escrita …
Leitura contextual e processamento metalingüístico no português do Brasil: Um Estudo Longitudinal
Habilidade metalingüística é a habilidade de refletir sobre a linguagem como objeto do pensamento. Dentre as habilidades metalingüísticas duas parecem estar associadas à leitura e a escrita: a consciência morfológica e consciência fonológica. Consciência fonológica é a habilidade de refletir sobre os fonemas que compõem a fala e a consciência morfológica é a habilidade de refletir sobre os morfemas que compõem as palavras. Esta última parece ser …
Consciência metalinguística e compreensão de leitura: Diferentes Facetas De Uma Relação Complexa
O presente artigo, de natureza teórica e com base em pesquisas realizadas com crianças, discute as complexas relações entre consciência metalinguística e compreensão leitora a partir da consciência fonológica, da consciência morfológica e da consciência metatextual. A consciência fonológica refere-se à habilidade de refletir acerca dos sons que compõem as palavras, auxiliando no processo de decodificação que, por sua vez, contribui para a compree…
O papel da consciência morfológica para a alfabetização em leitura
Dentre as habilidades metalingüísticas três parecem ajudar o leitor aprendiz a aprender a ler e escrever: a consciência fonológica, a consciência sintática e a consciência morfológica. Das três habilidades, a menos estudada é a consciência morfológica. No entanto, este estado de coisas está mudando e está se formando um novo corpo de conhecimento sobre o papel das habilidades morfológicas e a alfabetização. À medida que esse campo de pesquisa ava…
Relação entre consciência morfológica e leitura contextual medida pelo teste de Cloze
Consciência morfológica é a habilidade de refletir sobre os morfemas que compõem as palavras. Esta habilidade está associada à leitura e escrita e parece ser particularmente importante para compreensão de texto e leitura contextual, visto que além das informações fonológicas, informações sintático-semânticas devem ser utilizadas. Este estudo se propôs a investigar a relação entre a consciência morfológica e a compreensão de texto medida pelo Cloz…
A morfologia derivacional contribui para a leitura e escrita no português
Estudos realizados em língua inglesa mostram que a habilidade de refletir sobre os morfemas que compõem as palavras está associada ao sucesso no reconhecimento e compreensão de palavras, na leitura, e na escrita. O português é uma língua com uma ortografia bem mais transparente em termos das correspondências entre letra e som do que o inglês. Neste estudo investigamos se o processamento da morfologia derivacional contribui para leitura e escrita …
Triagem cognitiva: Comparações entre o mini-mental e o teste de trilhas
Este estudo investigou o desempenho de idosos no teste de triagem cognitiva Mini-Mental. Comparando a performance de 92 idosos neste teste e no Teste de Trilhas, demonstrou-se que o teste de triagem cognitiva Mini-Mental não é adequado para identificar comprometimento cognitivo precoce. Embora as análises realizadas tenham demonstrado que os idosos com pior desempenho no Teste de Trilhas tiveram performance inferior no teste de triagem cognitiva …
A morfologia derivacional contribui para a leitura e escrita no português
Estudos realizados em língua inglesa mostram que a habilidade de refletir sobre os morfemas que compõem as palavras está associada ao sucesso no reconhecimento e compreensão de palavras, na leitura, e na escrita. O português é uma língua com uma ortografia bem mais transparente em termos das correspondências entre letra e som do que o inglês. Neste estudo investigamos se o processamento da morfologia derivacional contribui para leitura e escrita …
O papel da consciência morfológica para a alfabetização em leitura
Dentre as habilidades metalingüísticas três parecem ajudar o leitor aprendiz a aprender a ler e escrever: a consciência fonológica, a consciência sintática e a consciência morfológica. Das três habilidades, a menos estudada é a consciência morfológica. No entanto, este estado de coisas está mudando e está se formando um novo corpo de conhecimento sobre o papel das habilidades morfológicas e a alfabetização. À medida que esse campo de pesquisa ava…
Relação entre consciência morfológica e leitura contextual medida pelo teste de Cloze
Consciência morfológica é a habilidade de refletir sobre os morfemas que compõem as palavras. Esta habilidade está associada à leitura e escrita e parece ser particularmente importante para compreensão de texto e leitura contextual, visto que além das informações fonológicas, informações sintático-semânticas devem ser utilizadas. Este estudo se propôs a investigar a relação entre a consciência morfológica e a compreensão de texto medida pelo Cloz…
Consciência metalinguística e compreensão de leitura: Diferentes Facetas De Uma Relação Complexa
O presente artigo, de natureza teórica e com base em pesquisas realizadas com crianças, discute as complexas relações entre consciência metalinguística e compreensão leitora a partir da consciência fonológica, da consciência morfológica e da consciência metatextual. A consciência fonológica refere-se à habilidade de refletir acerca dos sons que compõem as palavras, auxiliando no processo de decodificação que, por sua vez, contribui para a compree…
O desenvolvimento da consciência morfológica nos estágios iniciais da alfabetização
Evidências de estudos recentes mostram que a consciência morfológica está relacionada à aquisição da leitura e da escrita. Entretanto, a idade da aquisição dessa habilidade ainda é uma questão controversa. Identifica-se na literatura dois grupos que tratam desse desenvolvimento: teóricos que defendem que essa aquisição é tardia e os que defendem que ela acontece desde os estágios iniciais da alfabetização e interage com a escolarização. Apresenta…
Explorando a relação entre consciência morfológica, processamento cognitivo e escrita
Estudos realizados em línguas alfabéticas mostram que a habilidade de refletir sobre os morfemas que compõem as palavras - consciência morfológica - está associada ao sucesso no reconhecimento e compreensão de palavras na leitura. O português é uma língua com uma ortografia bastante regular em termos das correspondências entre letra e som. Neste estudo, investiga-se se o processamento da morfologia contribui para a escrita no português e se essa …
Efeitos de um processo de alfabetização em informática na cognição de idosos
Para testar a hipótese de que um processo de alfabetização digital melhora as capacidades cognitivas de idosos, mais especificamente as memórias episódica e de trabalho, a meta-memória e a autoeficácia em memória, constituíram-se dois grupos experimentais (GE) com, no total, 22 idosos que participaram de uma Oficina de Inclusão Digital. Esses construtos foram avaliados pré e pós-atividades, sendo que o desempenho do GE foi comparado ao de um grup…
Leitura contextual e processamento metalingüístico no português do Brasil: Um Estudo Longitudinal
Habilidade metalingüística é a habilidade de refletir sobre a linguagem como objeto do pensamento. Dentre as habilidades metalingüísticas duas parecem estar associadas à leitura e a escrita: a consciência morfológica e consciência fonológica. Consciência fonológica é a habilidade de refletir sobre os fonemas que compõem a fala e a consciência morfológica é a habilidade de refletir sobre os morfemas que compõem as palavras. Esta última parece ser …
Diferenças entre o desenvolvimento da morfologia derivacional e flexional no português brasileiro no ensino fundamental
Vários estudos têm demonstrado que a consciência morfológica está associada à aquisição da leitura e a escrita. Porém, há diferentes tipos de morfemas. O presente estudo explora diferenças no desenvolvimento da consciência morfológica derivacional e flexional no português do Brasil. A amostra do estudo foi constituída por 134 crianças de primeiro ao quarto ano do Ensino fundamental. As crianças realizaram tarefas que acessavam seu conhecimento da…
Práticas de leitura e compreensão de texto no 6o e 7o anos do ensino fundamental
O objetivo deste estudo foi investigar as práticas de leitura de jovens adolescentes e sua relação com o desempenho na compreensão de textos. Participaram 121 estudantes do 6o e 7o anos do ensino fundamental de escolas públicas, com idades variando entre 11 e 14 anos, de ambos os sexos. Foram aplicados três instrumentos: o Questionário de Compreensão de Texto Cloze, o Teste de Compreensão de Leitura e o Questionário sobre Home Literacy. A partir …
Evaluating models of how morphological awareness connects to reading comprehension: A study in Portuguese
Background Reading comprehension is a complex skill, drawing on a range of resources. One is morphological awareness, or the awareness of the smallest meaningful units in language. Testing the predictions of the Simple View of Reading, we evaluate how morphological awareness relates to reading comprehension in a relatively transparent orthography. Method There were 70 Portuguese‐speaking children in Grade 2 in our study. The children completed me…
Práticas de Leituras Compartilhadas em Tempos de Pandemia
A leitura compartilhada de livros é uma atividade usual em aulas de crianças pequenas e está relacionada com a expansão do vocabulário nos iniciantes escolares. Estudos demonstram que a forma como os adultos realizam a leitura afeta a expansão do vocabulário. O objetivo deste estudo foi observar as práticas de leitura compartilhada de professoras nas aulas remotas, durante a pandemia, quanto ao trabalho com o vocabulário. Participaram deste estud…
Avaliação Psicométrica da Escala de Histórico de Dificuldade de Leitura para Adultos
Este estudo buscou avaliar as características psicométricas da escala de histórico de dificuldades de leitura para adultos (EHDLA) em uma amostra de 171 estudantes universitários brasileiros (71,92% do sexo feminino). A escala original, elaborada por Parrila e colaboradores, foi traduzida para o português e sua escala de resposta foi adaptada para o formato tipo Likert de cinco pontos. Após realizar teste dos modelos fatoriais de uma e duas dimen…
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Atualmente, o país que ocupa lugar de destaque no cenário mundial no que tange a solicitação de refúgio é a Venezuela com a solicitação de um grande contingente de pessoas forçadas a migrarem. No Brasil, segundo os dados registrados totalizaram 477.493 refugiados venezuelanos (Plataforma R4V, 2023). Sabendo que a migração pode impactar na saúde mental (James et al., 2019). O objetivo deste estudo foi investigar os índices de saúde mental de mães …
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