Emanuel Do Rosário Santos Nonato
Biographic Data
| ID | 2260420 |
|---|---|
| NAME | Emanuel Do Rosário Santos Nonato |
| GIVEN NAMES | Emanuel Do Rosário Santos |
| FAMILY NAME | Nonato |
| SIGNATURE | NONATO E R S |
| AFFILIATIONS | Universidade do Estado da Bahia |
| ORCID | 0000-0002-2490-1730 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 12 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| WORKS AS AUTHOR | 12 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Currículo e Formação
O Dossiê Educação, Formação e Currículo, composto por 14 artigos, este dossiê discute temas do currículo e políticas curriculares no contexto da contemporaneidade a partir da produção de autores brasileiros, com os quais podemos explorar estudos e pesquisas que tomam o currículo como a vida da escola na sua completude, como aquele que indica caminhos, partidas e chegadas, que é constantemente retroalimentado e reorientado pela ação dos sujeitos s…
O Uso de Recursos Educacionais Digitais na Rede Municipal de Ensino de São Francisco do Conde-Bahia
Os Recursos Educacionais Digitais (RED) quando incorporados à prática pedagógica dos professores têm o potencial para enriquecer o processo educativo. Assim, o presente artigo teve como objetivo compreender como os professores da Educação Básica do município de São Francisco do Conde utilizam os RED na prática pedagógica. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa, com dados coletados por meio de dois questionários mistos on-line, aplicad…
Educação, Formação e Violência Escolar
A Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, editada pela Universidade do Estado da Bahia (Departamento de Educação I/Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade), publica seu Dossiê n.69, intitulado Educação, Formação e Violência Escolar. Além dos artigos da seção de estudos e de uma entrevista, este número da Revista traz um dossiê constituído por dez artigos (relatos de pesquisa, artigos e ensaios), envolvendo um total de …
Cultura digital, ensino remoto emergencial e formação continuada de professores da Educação Básica
A inserção da cultura digital na vida escolar implica a formação continuada de professores para o uso das tecnologias digitais da informação e da comunicação. A experiência do Ensino Remoto Emergencial na pandemia da COVID-19 desvelou a fragilidade dessa formação continuada dos docentes da Educação Básica no Brasil. Através de um Survey com 375 docentes, esta pesquisa cruzou a experiência prévia com tecnologias na Educação, a formação continuada …
Educação, Ensino Remoto Emergencial e Tecnologias
A emergência das Tecnologias da Informação e Comunicação e sua inserção em praticamente todas as dimensões da vida humana, notadamente em sua expressão mais atual no formato de tecnologias digitais conectadas e em rede, colocaram um desafio à Educação que está no centro do campo de estudos Educação e Tecnologias há cerca de trinta anos: como melhor articular as tecnologias e os processos educativos de modo a otimizá -los – tecnologias a serviço d…
Discência, Ensino Remoto Emergencial E Cultura Digital
A experiência da discência no Ensino Remoto Emergencial é um objeto de estudo apto a desvelar o modo como a Cultura Digital se constituiu em contexto de transformação do modo de estudar e aprender na contemporaneidade. Neste estudo de caso descritivo com 39 alunos do curso de Pedagogia do XXXXXX dos semestres de 2021.1 e 2021.2, utilizando um questionário misto online, buscou-se entender como os estudantes se adequaram e o que aproveitaram das vi…
Ensino Remoto Emergencial E a Qualidade Na Educação
Este artigo discute a qualidade na Educação mediante a identificação dos elementos de formação, gestão e infraestrutura tecnológica como indícios de qualidade no processo educativo na Educação Básica durante a Pandemia da COVID-19. Este artigo é um recorte da pesquisa MedTec/COVID-19 com amostra composta por 327 (trezentos e vinte e sete) docentes da Educação Básica dos vários níveis, redes e modalidades educacionais que se constituem nos respond…
Apresentação do dossiê temático
Apresentação do dossiê
Cultura digital e recursos pedagógicos digitais
A pandemia da COVID-19 impôs à Educação uma alteração radical e abrupta de seus processos pedagógicos. Este artigo investiga como a cultura digital e os recursos pedagógicos digitais foram articulados no Ensino Remoto de Emergência mediante um Survey aplicado a 502 docentes da Educação Básica e Ensino Superior público e privado do Estado da Bahia. O estudo revela que aexperiência vivenciada permite vislumbrar uma nova dinâmica da cultura digital …
Educação Superior Pública a Distância Na Bahia
O estudo em tela tem por objetivo analisar o histórico de oferta pública de ensino superior a distância na Bahia para identificar seus avanços e contradições a partir do problema de pesquisa: como a oferta pública de ensino superior a distância na Bahia se conforma ante os avanços e contradições desse processo? A metodologiautilizada é a pesquisa documental. Em vista da proeminência da UNEB no quadro de oferta de vagas públicas na modalidade de E…
Educação Superior Pública a Distância Na Bahia
This study seeks to analyze the history of distance higher education offered by the public educational system of the state of Bahia in order to identify its advances and contradictions in relation to the following question under investigation: how does the state's providing of distance higher education in Bahia adjust itself in relation to the progress and contradictions inherent in this process? The methodology adopted employs documental researc…
Educação Superior Pública a Distância Na Bahia
O estudo em tela tem por objetivo analisar o histórico de oferta pública de ensino superior a distância na Bahia para identificar seus avanços e contradições a partir do problema de pesquisa: como a oferta pública de ensino superior a distância na Bahia se conforma ante os avanços e contradições desse processo? A metodologia utilizada é a pesquisa documental. Em vista da proeminência da UNEB no quadro de oferta de vagas públicas na modalidade de …
Discência, Ensino Remoto Emergencial E Cultura Digital
A experiência da discência no Ensino Remoto Emergencial é um objeto de estudo apto a desvelar o modo como a Cultura Digital se constituiu em contexto de transformação do modo de estudar e aprender na contemporaneidade. Neste estudo de caso descritivo com 39 alunos do curso de Pedagogia do XXXXXX dos semestres de 2021.1 e 2021.2, utilizando um questionário misto online, buscou-se entender como os estudantes se adequaram e o que aproveitaram das vi…
Cultura digital e recursos pedagógicos digitais
A pandemia da COVID-19 impôs à Educação uma alteração radical e abrupta de seus processos pedagógicos. Este artigo investiga como a cultura digital e os recursos pedagógicos digitais foram articulados no Ensino Remoto de Emergência mediante um Survey aplicado a 502 docentes da Educação Básica e Ensino Superior público e privado do Estado da Bahia. O estudo revela que aexperiência vivenciada permite vislumbrar uma nova dinâmica da cultura digital …
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Apresentação do dossiê temático
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