Maria Cláudia Santos Lopes De Oliveira
Biographic Data
| ID | 281998 |
|---|---|
| NAME | Maria Cláudia Santos Lopes De Oliveira |
| GIVEN NAMES | Maria Cláudia Santos Lopes |
| FAMILY NAME | De Oliveira |
| SIGNATURE | DE OLIVEIRA M C S L |
| AFFILIATIONS | Universidade de Brasília |
| ORCID | 0000-0002-6089-3379 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 20 |
| TOTAL CITATIONS | 28 |
| AUTHOR COUNT | 20 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2006 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 3 |
Decolonial ink drops on a psychological debate about the sociogenesis of human rights
Inspired by a traditional view on human rights, a six-stage psychological model is proposed to explain the sociogenesis of a new human right in a given social group. Their model contains a criticism regarding the conflicts arising from collective demands, seen as enhancing the imbalance between rights and duties. In a different direction, guided by feminist, decolonial and post-identity epistemologies, in this commentary we defend the relevance o…
Semiotic fields in tension between adolescent and socio-educational agents
Objective This article is a theoretical reflection inspired by semiotic-cultural psychology that aims to analyze the socio-educational semiosphere with a focus on the beliefs of socio-educational agents about themselves, their work, and young transgressors. It assumes that understanding the controversies, contradictions and ambiguities present in human action requires identifying and understanding the system of personal and collective values that…
Contributions of queer theory to a political approach to corporeality in cultural psychology
Since the end of the 20th century, the Cartesian paradigm of identity has been the object of criticism, raised by different epistemological perspectives, including post-structuralism, feminism, constructionism, and philosophy of language studies. A common aspect of these new theoretical-epistemological perspectives is the search to overcome an idealistic, immaterial, vision of the psychological subject, emphasizing the concrete character of its s…
Integration of ICTs in teaching practices: Propositions to the Samr model
This article aims to analyze the experiences of teachers on the uses of ICTs in the development of teaching practices within the framework of a new learning ecology. We use the SAMR model to scale the levels of ICTs contributions in each practice. 116 teachers from a public educational institution in Brazil answered a questionnaire during the pandemic scenario, while conducting emergency remote teaching. Teachers declared to develop the teaching …
The Impact of Non-normative Academic Trajectories of Higher Education Students over Their Self-development
Pesquisa-Intervenção Na Extensão Universitária: Uma Opção Decolonial À Produção De Conhecimento
Este artigo é um convite a um pensar/fazer decolonial, pela articulação entre pesquisa-intervenção e extensão universitária, enquanto uma das muitas opções possíveis à colonialidade que pode atravessar as pesquisas em Ciências Humanas e Sociais. A partir de um estudo em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar, realizado junto a membros de grupos historicamente marginalizados das universidades públicas (periféricos, negros, indígenas, assentados, …
Análise De Trajetórias E O Estudo Do Desenvolvimento Psicológico Adulto
Este artigo apresenta um modelo teórico-metodológico, para a análise de trajetórias biográficas em Psicologia do Desenvolvimento, que integra duas abordagens: o modelo de equifinalidade de trajetórias e a teoria do sistema de self dialógico. Baseia-se em um estudo de caso que parte de dados fornecidos por um projeto de pesquisa qualitativa sobre envelhecimento, da qual participaram seis mulheres que são a cuidadora principal de pessoa idosa da fa…
Práticas Docentes Orientadas a Uma Nova Ecologia De Aprendizagem
A suspensão das atividades de ensino presenciais, a partir de março de 2020, teve como objetivo possibilitar o distanciamento social necessário à prevenção do contágio e disseminação extensiva do vírus SARS-CoV-2. A continuidade da oferta do ensino levou à substituição emergencial e compulsória das relações presenciais para o ensino remoto, realidade em que os professores foram desafiados a incrementar o uso das Tecnologias Digitais da Informação…
Universo afetivo-semiótico de adolescentes em medida socioeducativa de internação
O Estatuto da Criança e do Adolescente (BRASIL, 1990) afirma o compromisso compartilhado por Estado, família e sociedade quanto à proteção dos direitos das crianças e jovens brasileiros. O adolescente que comprovadamente praticou ato infracional, após o devido processo, deve cumprir medidas socioeducativas, as quais visam a promover seu desenvolvimento e integração social. Essa orientação para o trabalho pedagógico social pressupõe uma abordagem …
Infração juvenil feminina e socioeducação: Um Enfoque Cultural E De Gênero
O presente artigo analisa resultados de uma pesquisa-intervenção, em que se investigou como as adolescentes em medida socioeducativa estrita de liberdade vivenciam os efeitos dos valores de gênero predominantes no sistema de justiça juvenil. Realizou-se uma Oficina de Gênero, com 10 encontros e 11 participantes do sexo feminino. Os posicionamentos que emergiram em diálogos, durante os encontros, foram analisados, chegando-se a quatro categorias: …
Psicologia Cultural e Socioeducação: Reflexões sobre Desenvolvimento Humano e Infração Juvenil
O presente ensaio busca fortalecer a práxis do sistema socioeducativo, ao promover uma reflexão sobre a infração juvenil e o caráter socioeducativo do processo de responsabilização juvenil, à luz da Psicologia Cultural do Desenvolvimento. O texto se divide em três partes. Na primeira, apresenta-se um esboço das tendências contemporâneas da Psicologia e o modo como estas têm problematizado a concepção de desenvolvimento humano da chamada Psicologi…
Desenvolvimento do self e processos de hiperindividualização: Interrogações à Psicologia Dialógica
Em psicologia, à perspectiva dialógica estão associadas teorias do self, em especial a Teoria do Self Dialógico (TSD). Embora avanços consistentes venham sendo alcançados no que se refere à compreensão da organização dinâmica da estrutura do self no tempo microgenético, a teoria carece de estudos que se aprofundem na compreensão do desenvolvimento do self, tomando-se por base os distintos níveis temporais e suas relações. Este estudo propõe explo…
Youth political participation and gender constitution: A question for developmental psychology
The predominant modes of subjectivity in contemporary youth, defined according to consumption, may collaborate for the preponderance of forms of subjective organization not committed with the social and political participation. This paper focuses on discussing the role of political participation to the subjective constitution and citizenship construction of adolescents and youth. The relationship between identity and political commitment are disc…
The Bakhtinian self and beyond: Towards a dialogical phenomenology of the self
The goal of the present article is to comment and to potentially expand some of the arguments developed in Cresswell’s (2011) Being faithful: Bakhtin and a potential postmodern psychology of self, published in Culture & Psychology. The original work presents the reader with the author’s position about Bakhtin’s elaborations on the meanings of self and on the implications of his elaborations for a Psychology of the self. Although the ideas dispose…
Narrativas e desenvolvimento da identidade profissional de professores
O processo dialógico de construção do conhecimento em fóruns de discussão
A Educação a Distância (EAD) se expande em diferentes níveis de ensino, sobretudo no âmbito do Ensino Superior, levando à necessidade de estudos que colaborem para a compreensão da qualidade dos processos educativos em EAD. Este trabalho explora a noção de intercognição como categoria para análise de processos de construção do conhecimento no Ensino Superior a distância, em uma perspectiva dialógica. Baseia-se em estudo empírico sobre interações …
Significações sobre desenvolvimento humano e adolescência em um projeto socioeducativo
Este artigo se baseia em uma pesquisa que teve por objetivo analisar concepções sobre adolescência e desenvolvimento humano que medeiam as intervenções socioeducativas no contexto de um circo social. Participantes: adolescentes, corpo técnico, estagiários e o próprio pesquisador. Os resultados foram gerados considerando os seguintes núcleos de significação: (a) a potencialidade da arte circense como instrumento na promoção de desenvolvimento huma…
Cultura escolar e práticas sociais: Episódios Cotidianos Da Vida Escolar E a Transição Para a Adolescência
É posição corrente que a cultura tem papel central no desenvolvimento psicológico do ser humano. Considerando-se o caráter plural dos contextos socioinstitucionais que participam da configuração de um contexto cultural particular, torna-se fundamental investigar como a cultura escolar participa do desenvolvimento humano, como ela influi nos processos de mudança e demarca trajetórias típicas. O presente estudo investiga a escola como contexto cult…
Narrativas sobre a privação de liberdade e o desenvolvimento do self adolescente
Apresenta-se uma revisão do percurso teórico dos conceitos de self e identidade em psicologia, situando a perspectiva teórico-metodológica sócio-histórico-cultural, com ênfase na versão narrativista-dialógica. Essa última é tomada como contribuição à interpretação de processos de desenvolvimento do self do adolescente no contexto específico da privação de liberdade, a que são submetidos adolescentes autores de infração. A perspectiva narrativista…
Identidade, narrativa e desenvolvimento na adolescência: Uma Revisão Crítica
O presente artigo é um estudo teórico que parte da análise da construção histórica da categoria de adolescência como objeto da Psicologia do Desenvolvimento. O argumento central é que a abordagem da adolescência ora como dominada por paixões e tormentas, ora como expressão superior de racionalidade, contribuiu para que a Psicologia do Desenvolvimento se afastasse da problemática dos adolescentes reais, disseminando um visão normativa da adolescên…
Identidade, narrativa e desenvolvimento na adolescência: Uma Revisão Crítica
O presente artigo é um estudo teórico que parte da análise da construção histórica da categoria de adolescência como objeto da Psicologia do Desenvolvimento. O argumento central é que a abordagem da adolescência ora como dominada por paixões e tormentas, ora como expressão superior de racionalidade, contribuiu para que a Psicologia do Desenvolvimento se afastasse da problemática dos adolescentes reais, disseminando um visão normativa da adolescên…
Narrativas e desenvolvimento da identidade profissional de professores
Narrativas sobre a privação de liberdade e o desenvolvimento do self adolescente
Apresenta-se uma revisão do percurso teórico dos conceitos de self e identidade em psicologia, situando a perspectiva teórico-metodológica sócio-histórico-cultural, com ênfase na versão narrativista-dialógica. Essa última é tomada como contribuição à interpretação de processos de desenvolvimento do self do adolescente no contexto específico da privação de liberdade, a que são submetidos adolescentes autores de infração. A perspectiva narrativista…
Infração juvenil feminina e socioeducação: Um Enfoque Cultural E De Gênero
O presente artigo analisa resultados de uma pesquisa-intervenção, em que se investigou como as adolescentes em medida socioeducativa estrita de liberdade vivenciam os efeitos dos valores de gênero predominantes no sistema de justiça juvenil. Realizou-se uma Oficina de Gênero, com 10 encontros e 11 participantes do sexo feminino. Os posicionamentos que emergiram em diálogos, durante os encontros, foram analisados, chegando-se a quatro categorias: …
Universo afetivo-semiótico de adolescentes em medida socioeducativa de internação
O Estatuto da Criança e do Adolescente (BRASIL, 1990) afirma o compromisso compartilhado por Estado, família e sociedade quanto à proteção dos direitos das crianças e jovens brasileiros. O adolescente que comprovadamente praticou ato infracional, após o devido processo, deve cumprir medidas socioeducativas, as quais visam a promover seu desenvolvimento e integração social. Essa orientação para o trabalho pedagógico social pressupõe uma abordagem …
O processo dialógico de construção do conhecimento em fóruns de discussão
A Educação a Distância (EAD) se expande em diferentes níveis de ensino, sobretudo no âmbito do Ensino Superior, levando à necessidade de estudos que colaborem para a compreensão da qualidade dos processos educativos em EAD. Este trabalho explora a noção de intercognição como categoria para análise de processos de construção do conhecimento no Ensino Superior a distância, em uma perspectiva dialógica. Baseia-se em estudo empírico sobre interações …
Contributions of queer theory to a political approach to corporeality in cultural psychology
Since the end of the 20th century, the Cartesian paradigm of identity has been the object of criticism, raised by different epistemological perspectives, including post-structuralism, feminism, constructionism, and philosophy of language studies. A common aspect of these new theoretical-epistemological perspectives is the search to overcome an idealistic, immaterial, vision of the psychological subject, emphasizing the concrete character of its s…
Cultura escolar e práticas sociais: Episódios Cotidianos Da Vida Escolar E a Transição Para a Adolescência
É posição corrente que a cultura tem papel central no desenvolvimento psicológico do ser humano. Considerando-se o caráter plural dos contextos socioinstitucionais que participam da configuração de um contexto cultural particular, torna-se fundamental investigar como a cultura escolar participa do desenvolvimento humano, como ela influi nos processos de mudança e demarca trajetórias típicas. O presente estudo investiga a escola como contexto cult…
Narrativas sobre a privação de liberdade e o desenvolvimento do self adolescente
Apresenta-se uma revisão do percurso teórico dos conceitos de self e identidade em psicologia, situando a perspectiva teórico-metodológica sócio-histórico-cultural, com ênfase na versão narrativista-dialógica. Essa última é tomada como contribuição à interpretação de processos de desenvolvimento do self do adolescente no contexto específico da privação de liberdade, a que são submetidos adolescentes autores de infração. A perspectiva narrativista…
Identidade, narrativa e desenvolvimento na adolescência: Uma Revisão Crítica
O presente artigo é um estudo teórico que parte da análise da construção histórica da categoria de adolescência como objeto da Psicologia do Desenvolvimento. O argumento central é que a abordagem da adolescência ora como dominada por paixões e tormentas, ora como expressão superior de racionalidade, contribuiu para que a Psicologia do Desenvolvimento se afastasse da problemática dos adolescentes reais, disseminando um visão normativa da adolescên…
Cultura escolar e práticas sociais: Episódios Cotidianos Da Vida Escolar E a Transição Para a Adolescência
É posição corrente que a cultura tem papel central no desenvolvimento psicológico do ser humano. Considerando-se o caráter plural dos contextos socioinstitucionais que participam da configuração de um contexto cultural particular, torna-se fundamental investigar como a cultura escolar participa do desenvolvimento humano, como ela influi nos processos de mudança e demarca trajetórias típicas. O presente estudo investiga a escola como contexto cult…
Significações sobre desenvolvimento humano e adolescência em um projeto socioeducativo
Este artigo se baseia em uma pesquisa que teve por objetivo analisar concepções sobre adolescência e desenvolvimento humano que medeiam as intervenções socioeducativas no contexto de um circo social. Participantes: adolescentes, corpo técnico, estagiários e o próprio pesquisador. Os resultados foram gerados considerando os seguintes núcleos de significação: (a) a potencialidade da arte circense como instrumento na promoção de desenvolvimento huma…
Narrativas e desenvolvimento da identidade profissional de professores
O processo dialógico de construção do conhecimento em fóruns de discussão
A Educação a Distância (EAD) se expande em diferentes níveis de ensino, sobretudo no âmbito do Ensino Superior, levando à necessidade de estudos que colaborem para a compreensão da qualidade dos processos educativos em EAD. Este trabalho explora a noção de intercognição como categoria para análise de processos de construção do conhecimento no Ensino Superior a distância, em uma perspectiva dialógica. Baseia-se em estudo empírico sobre interações …
The Bakhtinian self and beyond: Towards a dialogical phenomenology of the self
The goal of the present article is to comment and to potentially expand some of the arguments developed in Cresswell’s (2011) Being faithful: Bakhtin and a potential postmodern psychology of self, published in Culture & Psychology. The original work presents the reader with the author’s position about Bakhtin’s elaborations on the meanings of self and on the implications of his elaborations for a Psychology of the self. Although the ideas dispose…
Youth political participation and gender constitution: A question for developmental psychology
The predominant modes of subjectivity in contemporary youth, defined according to consumption, may collaborate for the preponderance of forms of subjective organization not committed with the social and political participation. This paper focuses on discussing the role of political participation to the subjective constitution and citizenship construction of adolescents and youth. The relationship between identity and political commitment are disc…
Psicologia Cultural e Socioeducação: Reflexões sobre Desenvolvimento Humano e Infração Juvenil
O presente ensaio busca fortalecer a práxis do sistema socioeducativo, ao promover uma reflexão sobre a infração juvenil e o caráter socioeducativo do processo de responsabilização juvenil, à luz da Psicologia Cultural do Desenvolvimento. O texto se divide em três partes. Na primeira, apresenta-se um esboço das tendências contemporâneas da Psicologia e o modo como estas têm problematizado a concepção de desenvolvimento humano da chamada Psicologi…
Desenvolvimento do self e processos de hiperindividualização: Interrogações à Psicologia Dialógica
Em psicologia, à perspectiva dialógica estão associadas teorias do self, em especial a Teoria do Self Dialógico (TSD). Embora avanços consistentes venham sendo alcançados no que se refere à compreensão da organização dinâmica da estrutura do self no tempo microgenético, a teoria carece de estudos que se aprofundem na compreensão do desenvolvimento do self, tomando-se por base os distintos níveis temporais e suas relações. Este estudo propõe explo…
Infração juvenil feminina e socioeducação: Um Enfoque Cultural E De Gênero
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Universo afetivo-semiótico de adolescentes em medida socioeducativa de internação
O Estatuto da Criança e do Adolescente (BRASIL, 1990) afirma o compromisso compartilhado por Estado, família e sociedade quanto à proteção dos direitos das crianças e jovens brasileiros. O adolescente que comprovadamente praticou ato infracional, após o devido processo, deve cumprir medidas socioeducativas, as quais visam a promover seu desenvolvimento e integração social. Essa orientação para o trabalho pedagógico social pressupõe uma abordagem …
Práticas Docentes Orientadas a Uma Nova Ecologia De Aprendizagem
A suspensão das atividades de ensino presenciais, a partir de março de 2020, teve como objetivo possibilitar o distanciamento social necessário à prevenção do contágio e disseminação extensiva do vírus SARS-CoV-2. A continuidade da oferta do ensino levou à substituição emergencial e compulsória das relações presenciais para o ensino remoto, realidade em que os professores foram desafiados a incrementar o uso das Tecnologias Digitais da Informação…
Análise De Trajetórias E O Estudo Do Desenvolvimento Psicológico Adulto
Este artigo apresenta um modelo teórico-metodológico, para a análise de trajetórias biográficas em Psicologia do Desenvolvimento, que integra duas abordagens: o modelo de equifinalidade de trajetórias e a teoria do sistema de self dialógico. Baseia-se em um estudo de caso que parte de dados fornecidos por um projeto de pesquisa qualitativa sobre envelhecimento, da qual participaram seis mulheres que são a cuidadora principal de pessoa idosa da fa…
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Pesquisa-Intervenção Na Extensão Universitária: Uma Opção Decolonial À Produção De Conhecimento
Este artigo é um convite a um pensar/fazer decolonial, pela articulação entre pesquisa-intervenção e extensão universitária, enquanto uma das muitas opções possíveis à colonialidade que pode atravessar as pesquisas em Ciências Humanas e Sociais. A partir de um estudo em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar, realizado junto a membros de grupos historicamente marginalizados das universidades públicas (periféricos, negros, indígenas, assentados, …
Semiotic fields in tension between adolescent and socio-educational agents
Objective This article is a theoretical reflection inspired by semiotic-cultural psychology that aims to analyze the socio-educational semiosphere with a focus on the beliefs of socio-educational agents about themselves, their work, and young transgressors. It assumes that understanding the controversies, contradictions and ambiguities present in human action requires identifying and understanding the system of personal and collective values that…
Contributions of queer theory to a political approach to corporeality in cultural psychology
Since the end of the 20th century, the Cartesian paradigm of identity has been the object of criticism, raised by different epistemological perspectives, including post-structuralism, feminism, constructionism, and philosophy of language studies. A common aspect of these new theoretical-epistemological perspectives is the search to overcome an idealistic, immaterial, vision of the psychological subject, emphasizing the concrete character of its s…
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