Marie-Madeleine Compère
Biographic Data
| ID | 290490 |
|---|---|
| NAME | Marie-Madeleine Compère |
| GIVEN NAMES | Marie-Madeleine |
| FAMILY NAME | Compère |
| SIGNATURE | COMPÈRE M |
| AFFILIATIONS | Centre d’histoire de Sciences Po |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 20 |
| TOTAL CITATIONS | 21 |
| WORKS AS AUTHOR | 20 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1978 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| H-INDEX | 2 |
Éléments pour l’histoire d’un genre éditorial
D’Alembert au collège, le parcours scolaire d’un Parisien1
Les études de D'Alembert ne sont connues que par des traces infimes dans des archives qui concernent leurs dernières années. La meilleure source reste donc ses propres Mémoires, d'ailleurs assez elliptiques. L'article replace l'itinéraire scolaire qu'on peut tracer à partir de ces indications dans l'ensemble des institutions scolaires parisiennes, depuis les apprentissages élémentaires jusqu'à la classe de rhétorique (ou première) inclusivement. …
François Jacquet-Francillon, Instituteurs avant la République. La profession d’instituteur et ses représentations de la monarchie de Juillet au Second Empire, Villeneuve-d’Ascq, Presses universitaires…
François Jacquet-Francillon, Instituteurs avant la République. La profession d’instituteur et ses représentations de la monarchie de Juillet au Second Empire, Villeneuve-d’Ascq, Presses universitaires du Septentrion, «Éducation et didactiques», 1999, 318 p. - Volume 56 Issue 4-5
Marina Roggero, L’alfabeto conquistato. Apprendre e insegnare nell’Italia tra Sette e Ottocento, Bologne, Il Mulino, «Saggi-494», 1999, 322 p
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La direction d’établissement dans les collèges de l’université de Paris sous l’Ancien Régime
Matrices des collèges d’humanités français, les collèges de l’université de Paris naissent de l’adjonction, aux xve et xvie siècles, d’une « pédagogie », ou pensionnat payant, aux côtés de la communauté des boursiers. Cette dualité, qui subsiste jusqu’à la fin de l’Ancien Régime, partage le principal entre plusieurs légitimités : celle de la tradition institutionnelle du collège fondé, celle de la prospérité économique du pensionnat, celle de la …
L’établissement secondaire et l’histoire de l’éducation
En présentant une série d’articles groupés autour du thème de l’établissement scolaire, notre propos est de mettre l’accent sur l’importance nouvelle qu’a pris cet objet, a priori très banal, dans l’historiographie récente de l’enseignement en France, et d’attirer l’attention sur l’intérêt de cette émergence. Dans cette optique, le choix de l’enseignement secondaire – le terme est anachronique pour la période moderne, mais il a le mérite de souli…
As humanidades no ensino
L'Histoire de l'education en Europe
Les humanités dans l’histoire de l’enseignement français
Klassische Bildung hat eine lange Tradition. In Frankreich etabliert sie sich im Zeitalter der Renaissance, so daß die Beschäftigung mit Grammatik, Rhetorik, Dichtung und Moralphilosophie zu ihren charakteristischen Inhalten gehört, verbunden mit einem neuen humanistischen Bildungsideal : der Vervollkommnung des Menschen durch am antiken Vorbild orientierte Studien. Die Sorge um das eigene berufliche Weiterkommen war dieser in die Dogmen, Praktik…
Rouen, le livre et l'enfant de 1700 à 1900. La production rouennaise de manuels et de livres pour l'enfance et la jeunesse, catalogue établi par Michel Manson, Rouen, Musée de l'éducation, 1993, 268 p
Rouen, le livre et l'enfant de 1700 à 1900. La production rouennaise de manuels et de livres pour l'enfance et la jeunesse, catalogue établi par Michel Manson, Rouen, Musée de l'éducation, 1993, 268 p. - Volume 51 Issue 2
Roberto Berardi, L'istruzione della donna in Piemonte. Dall'assolutismo dinastico al cesarismo napoleonico, Turin, Deputazione subalpina di storia patria, 1991, 322 p
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Les pensions à Paris (1789-1820)
A la veille de la Révolution, les pensions ou « maisons d'éducation particulière », entendent proposer un modèle alternatif au collège. Les événements révolutionnaires peuvent être considérés comme un moment de vérité par rapport à la faveur dont elles jouissent alors dans l'opinion : on peut tenter de repérer quels établissements se sont maintenus ou ont prospéré, lesquels se sont effondrés, sachant que la liberté de l'enseignement a été théoriq…
La Formation Litteraire Et Pedagogique Des Jésuites en Europe Fin Du Xviie Et Début Du Xviiie Siècle
The Society of Jesus, which was founded at the University of Paris in 1540, aimed at developing both humanism and Catholic faith by means of teaching the youth. This Jesuit order insisted on a standard formation of its teachers in the humanities t'litterae humaniores'). To this purpose, they established special classrooms in the main provinces for novices who wanted to enter the teaching profession. But the diversity in age and school level of th…
Rebecca Rogers, Les demoiselles de la Légion d'honneur. Les maisons d'éducation de la Légion d'honneur au XIX e siècle, Plon, 1992, 373 p
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Les exercices latins au collège de Louis-le-Grand vers 1720
Les AA. etudient une serie de 172 copies d'exercices latins (themes, versions et compositions poetiques) executes par des eleves du college Louis-le-Grand entre 1718 et 1720. Elles etudient tout d'abord la presentation materielle des devoirs avant d'analyser la nature et la finalite des exercices conserves. Enfin pour chacun des exercices elles analysent la nature des fautes (fautes de metrique, d'orthographe, fautes dans la version) et les corre…
Les Colleges Francais
Martine Sonnet, L'éducation des filles au temps des Lumières (préface de Daniel Roche), Paris, Éditions du Cerf, « Histoire », 1987, 354 p
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The Church, the Provinces, Local Notables, and the Development of French Education
Les collèges sous l'Ancien Régime
The New History and French Schooling
As humanidades no ensino
Les humanités dans l’histoire de l’enseignement français
Klassische Bildung hat eine lange Tradition. In Frankreich etabliert sie sich im Zeitalter der Renaissance, so daß die Beschäftigung mit Grammatik, Rhetorik, Dichtung und Moralphilosophie zu ihren charakteristischen Inhalten gehört, verbunden mit einem neuen humanistischen Bildungsideal : der Vervollkommnung des Menschen durch am antiken Vorbild orientierte Studien. Die Sorge um das eigene berufliche Weiterkommen war dieser in die Dogmen, Praktik…
L’établissement secondaire et l’histoire de l’éducation
En présentant une série d’articles groupés autour du thème de l’établissement scolaire, notre propos est de mettre l’accent sur l’importance nouvelle qu’a pris cet objet, a priori très banal, dans l’historiographie récente de l’enseignement en France, et d’attirer l’attention sur l’intérêt de cette émergence. Dans cette optique, le choix de l’enseignement secondaire – le terme est anachronique pour la période moderne, mais il a le mérite de souli…
L'Histoire de l'education en Europe
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A la veille de la Révolution, les pensions ou « maisons d'éducation particulière », entendent proposer un modèle alternatif au collège. Les événements révolutionnaires peuvent être considérés comme un moment de vérité par rapport à la faveur dont elles jouissent alors dans l'opinion : on peut tenter de repérer quels établissements se sont maintenus ou ont prospéré, lesquels se sont effondrés, sachant que la liberté de l'enseignement a été théoriq…
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The Society of Jesus, which was founded at the University of Paris in 1540, aimed at developing both humanism and Catholic faith by means of teaching the youth. This Jesuit order insisted on a standard formation of its teachers in the humanities t'litterae humaniores'). To this purpose, they established special classrooms in the main provinces for novices who wanted to enter the teaching profession. But the diversity in age and school level of th…
Les exercices latins au collège de Louis-le-Grand vers 1720
Les AA. etudient une serie de 172 copies d'exercices latins (themes, versions et compositions poetiques) executes par des eleves du college Louis-le-Grand entre 1718 et 1720. Elles etudient tout d'abord la presentation materielle des devoirs avant d'analyser la nature et la finalite des exercices conserves. Enfin pour chacun des exercices elles analysent la nature des fautes (fautes de metrique, d'orthographe, fautes dans la version) et les corre…
The New History and French Schooling
Les collèges sous l'Ancien Régime
The Church, the Provinces, Local Notables, and the Development of French Education
Martine Sonnet, L'éducation des filles au temps des Lumières (préface de Daniel Roche), Paris, Éditions du Cerf, « Histoire », 1987, 354 p
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Les AA. etudient une serie de 172 copies d'exercices latins (themes, versions et compositions poetiques) executes par des eleves du college Louis-le-Grand entre 1718 et 1720. Elles etudient tout d'abord la presentation materielle des devoirs avant d'analyser la nature et la finalite des exercices conserves. Enfin pour chacun des exercices elles analysent la nature des fautes (fautes de metrique, d'orthographe, fautes dans la version) et les corre…
Les Colleges Francais
Rebecca Rogers, Les demoiselles de la Légion d'honneur. Les maisons d'éducation de la Légion d'honneur au XIX e siècle, Plon, 1992, 373 p
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La Formation Litteraire Et Pedagogique Des Jésuites en Europe Fin Du Xviie Et Début Du Xviiie Siècle
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Rouen, le livre et l'enfant de 1700 à 1900. La production rouennaise de manuels et de livres pour l'enfance et la jeunesse, catalogue établi par Michel Manson, Rouen, Musée de l'éducation, 1993, 268 p
Rouen, le livre et l'enfant de 1700 à 1900. La production rouennaise de manuels et de livres pour l'enfance et la jeunesse, catalogue établi par Michel Manson, Rouen, Musée de l'éducation, 1993, 268 p. - Volume 51 Issue 2
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Les pensions à Paris (1789-1820)
A la veille de la Révolution, les pensions ou « maisons d'éducation particulière », entendent proposer un modèle alternatif au collège. Les événements révolutionnaires peuvent être considérés comme un moment de vérité par rapport à la faveur dont elles jouissent alors dans l'opinion : on peut tenter de repérer quels établissements se sont maintenus ou ont prospéré, lesquels se sont effondrés, sachant que la liberté de l'enseignement a été théoriq…
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Klassische Bildung hat eine lange Tradition. In Frankreich etabliert sie sich im Zeitalter der Renaissance, so daß die Beschäftigung mit Grammatik, Rhetorik, Dichtung und Moralphilosophie zu ihren charakteristischen Inhalten gehört, verbunden mit einem neuen humanistischen Bildungsideal : der Vervollkommnung des Menschen durch am antiken Vorbild orientierte Studien. Die Sorge um das eigene berufliche Weiterkommen war dieser in die Dogmen, Praktik…
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François Jacquet-Francillon, Instituteurs avant la République. La profession d’instituteur et ses représentations de la monarchie de Juillet au Second Empire, Villeneuve-d’Ascq, Presses universitaires du Septentrion, «Éducation et didactiques», 1999, 318 p. - Volume 56 Issue 4-5
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Matrices des collèges d’humanités français, les collèges de l’université de Paris naissent de l’adjonction, aux xve et xvie siècles, d’une « pédagogie », ou pensionnat payant, aux côtés de la communauté des boursiers. Cette dualité, qui subsiste jusqu’à la fin de l’Ancien Régime, partage le principal entre plusieurs légitimités : celle de la tradition institutionnelle du collège fondé, celle de la prospérité économique du pensionnat, celle de la …
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Les études de D'Alembert ne sont connues que par des traces infimes dans des archives qui concernent leurs dernières années. La meilleure source reste donc ses propres Mémoires, d'ailleurs assez elliptiques. L'article replace l'itinéraire scolaire qu'on peut tracer à partir de ces indications dans l'ensemble des institutions scolaires parisiennes, depuis les apprentissages élémentaires jusqu'à la classe de rhétorique (ou première) inclusivement. …
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