Jacques Pain
Biographic Data
| ID | 3675065 |
|---|---|
| NAME | Jacques Pain |
| GIVEN NAMES | Jacques |
| FAMILY NAME | Pain |
| SIGNATURE | PAIN J |
| AFFILIATIONS | Université Paris Nanterre |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| WORKS AS AUTHOR | 8 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1989 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| H-INDEX | 1 |
Pratiques de classes et autorité
Les ides fondatrices de mon travail autour du sujet violence et formation vont tre prsentes dans cet entretien, en se rfrant principalement la pdagogie institutionnelle, puisque je participe de cette pdagogie depuis une quarantaine d'annes. Et je ne cesse de l'approfondir
Apprendre à vivre en société multiple
Se poser la question des besoins de l’enfant n’est plus simple, à une époque de mondialisation radicale où les théories sont multiples et portées par des points de vue apparemment différents. Aussi bien par la philosophie, en particulier les philosophies de la reconnaissance, et la psychologie, par les psychologies de l’enfant et la psychologie sociale de l’estime de soi ; ou encore la pédagogie, car les pédagogues comme les psychanalystes ont ce…
Socialiser la parole, un enjeu pour l'avenir
La parole de l’enfant et de l’adolescent est un enjeu crucial pour l’avenir de l’Homme, dirions nous en paraphrasant Hannah Arendt. Or nos institutions et particulièrement l’école, n’ont pas encore bien compris que c’est dans le quotidien de l’éducation « en institution » que se construit le sujet, et la société civile. Or nous avons de multiples propositions pour le réussir. La pédagogie institutionnelle, c’est-à-dire la pédagogie Freinet repens…
De la violence verbale en milieu scolaire
Violence in school environments today has become an object of international concern. Its defining characteristics are familiar. But it is now obvious that verbal assaults and insults are the most predominant everyday features of the violent atmosphere in our educational institutions. The point is to understand the human and interactional mechanisms of '' verbal violence'' as shaped by the social implications of linguistic practices. The next step…
La pédagogie institutionnelle de Fernand Oury
Definitions of Bullying
The study of school bullying has recently assumed an international dimension, but is faced with difficulties in finding terms in different languages to correspond to the English word bullying. To investigate the meanings given to various terms, a set of 25 stick–figure cartoons was devised, covering a range of social situations between peers. These cartoons were shown to samples of 8– and 14–year–old pupils (N= 1,245; n= 604 at 8 years, n= 641 at…
Le chef d'établissement
Est-il possible autour de l'école, de reconstruire les liens sociaux, le tissu social quasiment détruits dans les zones les plus difficiles telles que les ZEP ? C'est pour les chefs d'établissement, notamment de lycée professionnel situé dans ces zones dites sensibles, qui doivent assurer gestion, enseignement, formation des personnels, partenariat, une tâche qui tient du paradoxe. Toutefois cette reconstruction, cette restructuration autour de l…
Une intervention institutionnelle à long terme en maison d'enfants
Les auteurs nous montrent dans cet article la dynamique de la formation des personnels créée par l'intervention institutionnelle ; dynamique qui est déterminante dans révolution de l'institution. Organisée autour d'un plan d'intervention, l'intervention institutionnelle se déroule sur 3 à 5 ans, visant principalement dans les maisons d'enfants, à former des éducateurs capables d'analyser leurs propres démarches. A cet effet, toute une série de ré…
Pratiques de classes et autorité
Les ides fondatrices de mon travail autour du sujet violence et formation vont tre prsentes dans cet entretien, en se rfrant principalement la pdagogie institutionnelle, puisque je participe de cette pdagogie depuis une quarantaine d'annes. Et je ne cesse de l'approfondir
Une intervention institutionnelle à long terme en maison d'enfants
Les auteurs nous montrent dans cet article la dynamique de la formation des personnels créée par l'intervention institutionnelle ; dynamique qui est déterminante dans révolution de l'institution. Organisée autour d'un plan d'intervention, l'intervention institutionnelle se déroule sur 3 à 5 ans, visant principalement dans les maisons d'enfants, à former des éducateurs capables d'analyser leurs propres démarches. A cet effet, toute une série de ré…
Une intervention institutionnelle à long terme en maison d'enfants
Les auteurs nous montrent dans cet article la dynamique de la formation des personnels créée par l'intervention institutionnelle ; dynamique qui est déterminante dans révolution de l'institution. Organisée autour d'un plan d'intervention, l'intervention institutionnelle se déroule sur 3 à 5 ans, visant principalement dans les maisons d'enfants, à former des éducateurs capables d'analyser leurs propres démarches. A cet effet, toute une série de ré…
Le chef d'établissement
Est-il possible autour de l'école, de reconstruire les liens sociaux, le tissu social quasiment détruits dans les zones les plus difficiles telles que les ZEP ? C'est pour les chefs d'établissement, notamment de lycée professionnel situé dans ces zones dites sensibles, qui doivent assurer gestion, enseignement, formation des personnels, partenariat, une tâche qui tient du paradoxe. Toutefois cette reconstruction, cette restructuration autour de l…
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The study of school bullying has recently assumed an international dimension, but is faced with difficulties in finding terms in different languages to correspond to the English word bullying. To investigate the meanings given to various terms, a set of 25 stick–figure cartoons was devised, covering a range of social situations between peers. These cartoons were shown to samples of 8– and 14–year–old pupils (N= 1,245; n= 604 at 8 years, n= 641 at…
La pédagogie institutionnelle de Fernand Oury
De la violence verbale en milieu scolaire
Violence in school environments today has become an object of international concern. Its defining characteristics are familiar. But it is now obvious that verbal assaults and insults are the most predominant everyday features of the violent atmosphere in our educational institutions. The point is to understand the human and interactional mechanisms of '' verbal violence'' as shaped by the social implications of linguistic practices. The next step…
Socialiser la parole, un enjeu pour l'avenir
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