Silvana Neumann Martins
Biographic Data
| ID | 3773513 |
|---|---|
| NAME | Silvana Neumann Martins |
| GIVEN NAMES | Silvana Neumann |
| FAMILY NAME | Martins |
| SIGNATURE | MARTINS S N |
| AFFILIATIONS | UNIVATES |
| ORCID | 0000-0001-7350-0864 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
Estratégias de ensino e recursos tecnológicos na sala de aula: Jovens digitais nas salas de aula analógicas
The present study discusses how an analog classroom can attract the attention of digital youth. This is a qualitative and quantitative research of a descriptive character. The data collection instrument used in this research was a questionnaire containing open and closed questions, prepared by the research group. The study participants were 156 students from a University of the Rio Grande do Sul/Brazil. Student responses were analyzed descriptive…
Tecnologias de informação e comunicação no compartilhamento de aprendizagens na educação básica
Este trabajo tiene por objetivo investigar las tecnologas, digitales o no digitales, usadas para promover el intercambio de aprendizajes provenientes de la enseanza por investigacin en la educacin primaria. Para ste fin se sigui un enfoque cualitativo, el instrumento usado para la recoleccin de datos fue la entrevista semi estructurada, aplicada a un grupo de siete profesores de educacin primaria de diferentes reas (Historia, Pedagoga, Informtica…
Um olhar sobre uma proposta de formação inicial de professores voltada para as estratégias de leitura
Este artigo surge no escopo do debate acerca da formação de professores comprometidos com a habilidade de leitura dos seus alunos. Tem como propósito apresentar e analisar uma proposta desenvolvida num programa de formação inicial de professores de Língua Portuguesa, a qual contemplou o ensino da compreensão leitora. Este trabalho está ancorado nos estudos de Solé (1998) e Kato (1985), que tratam das estratégias de leitura, e em Nóvoa (2009), Pim…
A contribuição da extensão na formação de universitários: Um Estudo De Caso
Esta pesquisa é um estudo de caso com abordagem qualitativa que tem como problema central investigar como ações desenvolvidas em projetos de extensão interferem na formação acadêmica, profissional e pessoal de universitários. O campo empírico da investigação é o Centro Universitário UNIVATES, localizado em Lajeado, RS. Os sujeitos da pesquisa são 6 estudantes, todos integrantes de projetos de e de dados foi realizada por meio de uma entrevista se…
Ensino em mestrado profissional de Ciências Exatas: Concepções E Saberes De Professores Em Formação
A pesquisa investiga concepções, culturas, epistemologias, práticas e saberes pessoais e profissionais que favorecem as aprendizagens de professores em formação ou constituem obstáculos a essas aprendizagens. Oito alunos egressos de mestrado em Ensino de Ciências Exatas participaram da pesquisa. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas, que foram gravadas, transcritas, revisadas e corroboradas pelos entrevistados. …
Estratégias de compreensão leitora: Uma Proposta De Atividades Desenvolvidas Sob a Perspectiva Das Metodologias Ativas De Ensino
Este estudo se propõe a investigar como um acervo didático, elaborado à luz das metodologias ativas e voltado para o ensino de estratégias de leitura, pode contribuir para o aprimoramento da compreensão leitora de alunos do 5o e do 8o anos de uma escola municipal. Nesse viés, a pesquisa configurou-se em uma abordagem qualiquantitativa, em que os alunos foram submetidos a um pré e um pós-teste cloze, realizados antes e após a interação com um acer…
Docência em mestrado profissional: Registros De Percepções E Práticas Em (Re)construção
O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada no interior de um programa de pós-graduação stricto sensu - modalidade mestrado profissional - envolvendo nove docentes responsáveis pelas disciplinas da estrutura curricular do mestrado e pelas orientações de trabalhos de conclusão. O objetivo foi investigar as realidades epistemológicas, as competências, as habilidades e as perspectivas desses professores e oferecer subsídios para (re)c…
Docência em mestrado profissional: Registros De Percepções E Práticas Em (Re)construção
O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada no interior de um programa de pós-graduação stricto sensu - modalidade mestrado profissional - envolvendo nove docentes responsáveis pelas disciplinas da estrutura curricular do mestrado e pelas orientações de trabalhos de conclusão. O objetivo foi investigar as realidades epistemológicas, as competências, as habilidades e as perspectivas desses professores e oferecer subsídios para (re)c…
A contribuição da extensão na formação de universitários: Um Estudo De Caso
Esta pesquisa é um estudo de caso com abordagem qualitativa que tem como problema central investigar como ações desenvolvidas em projetos de extensão interferem na formação acadêmica, profissional e pessoal de universitários. O campo empírico da investigação é o Centro Universitário UNIVATES, localizado em Lajeado, RS. Os sujeitos da pesquisa são 6 estudantes, todos integrantes de projetos de e de dados foi realizada por meio de uma entrevista se…
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O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada no interior de um programa de pós-graduação stricto sensu - modalidade mestrado profissional - envolvendo nove docentes responsáveis pelas disciplinas da estrutura curricular do mestrado e pelas orientações de trabalhos de conclusão. O objetivo foi investigar as realidades epistemológicas, as competências, as habilidades e as perspectivas desses professores e oferecer subsídios para (re)c…
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