Rudolfo Chavez Chavez
Biographic Data
| ID | 392000 |
|---|---|
| NAME | Rudolfo Chavez Chavez |
| GIVEN NAMES | Rudolfo Chavez |
| FAMILY NAME | Chavez |
| SIGNATURE | CHAVEZ R C |
| AFFILIATIONS | University of Chile |
| ORCID | 0000-0001-6713-0166 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 20 |
| TOTAL CITATIONS | 27 |
| AUTHOR COUNT | 20 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1996 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 3 |
Rendición de cuentas de alto impacto y malestar docente en Chile: Un estudio de casos múltiples en dos escuelas públicas de zonas desaventajadas
En Chile, la relación entre el bienestar docente y las políticas de rendición de cuentas de alto impacto ha sido poco abordada, pese a su extensa aplicación. Este estudio analizó cualitativamente cómo docentes de dos escuelas públicas municipales relacionan la puesta en práctica de la categorización del desempeño y la evaluación para la carrera docente con sus experiencias de bienestar y malestar. Se utilizó un diseño de casos múltiples, mediante…
Comprendiendo las reglas emocionales en el trabajo docente: Un Estudio Con Profesoras De Enseñanza Básica
El objetivo del estudio fue identificar y caracterizar las reglas emocionales que profesoras de enseñanza básica perciben en su trabajo. Desde un enfoque cualitativo se realizaron entrevistas en profundidad y episódicas a cuatro profesoras. Logrando identificar cuatro reglas emocionales docentes: las docentes deben sentir pasión por su trabajo, deben mantener equilibrio emocional en su trabajo, deben vincularse afectivamente con sus estudiantes y…
Bienestar Ocupacional Docente Y Rendición De Cuentas: Revisión De La Evidencia Internacional
Se expone una revisión de alcance sobre bienestar ocupacional docente y rendición de cuentas de alto impacto, basada en 32 publicaciones pesquisadas en SciELO, Scopus y WOS (2010-2020). Los resultados indican que: 1) las publicaciones emanan mayormente de Estados Unidos e Inglaterra; 2) el tópico se ha estudiado desde cinco enfoques teóricos, con preeminencia explicativa y comprehensiva de aquellos que integran aportes de las Ciencias de la Educa…
Actividades emocionales del trabajo docente: Un estudio de shadowing en Chile
En este artículo presentamos hallazgos de un estudio con enfoque etnográfico sobre actividades emocionales en el trabajo cotidiano de docentes secundarios de distintos contextos educativos de Santiago, Chile. Utilizando la estrategia de shadowing, identificamos dos conjuntos de actividades emocionales: las primeras, que denominamos actividades emocionales emergentes, responden a demandas imprevistas e impostergables de sus estudiantes que los/as …
Trabajo Docente Y Nueva Gestión Pública en Chile: Una Revisión De La Evidencia
El artículo presenta una revisión de alcance de la literatura sobre trabajo docente y Nueva Gestión Pública en Chile a partir de 48 investigaciones publicadas en el periodo 2008-2018. La revisión permitió identificar cuatro líneas de investigación, estas son: "análisis de marcos regulatorios y prescripciones del trabajo docente" (7 estudios); "investigaciones sobre implementación de políticas gerenciales" (16 estudios); "subjetividad docente y po…
Public education and student movements: The Chilean rebellion under a neoliberal experiment
Chile is recognized in the educational policy field as one of the first laboratories of neoliberal initiatives. These policies, initiated under the dictatorship of Augusto Pinochet, did not change with the new democratic governments after 1990. This characteristic led international organizations to promote the Chilean policies in different contexts in Latin America and beyond. In 2006, a high school student movement occupied public and private sc…
El Experimento Educativo Chileno 20 años Después: Una Mirada Crítica a los Logros y Falencias del Sistema Escolar
Hasta hace algunos años era difícil encontrar en Chile estudios e investigaciones que se refirieran a los resultados reales que han tenido las políticas educativas implementadas durante los últimos 15 años en el país. Por el contrario la mayoría de las publicaciones en el ámbito hacían referencia a explicar el diseño de la reforma educacional, sus principios y etapas. Con la publicación del “Informe de Políticos Nacionales de Educación: Chile” de…
Origins of a theory of psychic temporality in Freud: The study of eels and the Darwinist influence of Carl Claus
Freud's research on sexuality was, without doubt, a paradigm shift in the temporary conception of childhood experiences in relation to adult life. From those first experiences arise mnemic material which retroactively constitute the place and function of the unconscious. The theory of a psychic temporality that governs mood process, among other things, brings into question the classic model of time in western societies. Freud's relation to these …
Factores Asociados al Malestar/Bienestar Docente. Una Discusión desde la Investigación Actual
Los estudios sobre trabajo, salud y bienestar en profesores son escasos, fragmentados y más bien recientes. Esto es particularmente preocupante, considerando que diversas investigaciones han confirmado la alta prevalencia de trastornos de salud física y mental en profesores, respecto de otros oficios y profesiones (UNESCO, 2005; Valdivia et al, 2003). Respecto de la salud mental y el malestar psicológico en el trabajo docente, existen notables co…
Subjetividad, realidad y discurso entre el determinismo estructuralista y el construccionismo social
The study of the subjectivity and the subject appears today as a disputed field by different perspectives.In this article, we expose a framework to understand the subjectivity in a cultural historical approach and we propose theoretical, methodological and axiological issues for the study of subjectivity.We discuss the place of discourse in the study of social subjectivity through structuralism's positions and proposals of social constructionism.…
Las prescripciones del trabajo docente en el nuevo marco regulatorio de políticas educativas en Chile
El presente trabajo da cuenta de un análisis de contenido categorial de las prescripciones sobre la labor de los/as docentes establecidas en los cuerpos legales que se generaron con posterioridad a las movilizaciones estudiantiles del año 2006 que cuestionaron la legitimidad del sistema educativo chileno. Estos cuerpos legales componen lo que hemos denominado el nuevo marco regulatorio de la educación escolar chilena. Los principales hallazgos ap…
Sentidos del trabajo en docentes de aulas hospitalarias: Las emociones y el presente como pilares del proceso de trabajo
Investigaciones recientes sobre trabajo docente han relevado la importancia de conocer mejor los sentidos atribuidos al trabajo. Este artículo presenta los principales hallazgos de una investigación cualitativa sobre sentidos atribuidos al trabajo y vivencia de las dimensiones afectivas del mismo, por educadoras de aulas hospitalarias de Santiago, Chile. Los resultados encontrados en el análisis de grupos focales dan cuenta dos núcleos centrales …
El sujeto docente ausente de las movilizaciones educativas: Un análisis del discurso docente
Este artículo presenta un análisis acerca del lugar ocupado por el sujeto docente en el movimiento social chileno por la educación. Dicho análisis se construye a partir de los hallazgos de una investigación recientemente realizada con docentes de enseñanza secundaria de Santiago, cuyo objetivo fue comprender las dimensiones de la politicidad del trabajo en el discurso docente. El enfoque del estudio fue el análisis crítico del discurso, utilizand…
Cultural Citizenship in Hispanic-Serving Institutions: Challenges for Transformation
Addressing the manifestations (past and present) of the phenomenon Hispanic-Serving Institutions (HSIs), the articles in this special issue are interwoven with testimony, historical accounts, policy critique, pedagogical reckonings, and philosophical possibilities. As this phenomenon continues to expand its role on the larger stage of higher education we - as Cultural Citizens in various capacities who labor within and for HSIs - argue for the im…
La empresa educativa Chilena
Este artículo describe y analiza las características del llamado "experimento educativo chileno", tanto en sus aspectos estructurales, como de implementación, así como sus esenciales consecuencias. Finalmente se describen las principales tendencias generadas desde los movimientos sociales, que han implicado procesos de resistencia a las medidas neoliberales, así como una incipiente capacidad de propuesta alternativa. Para ello se revisaron un con…
Condiciones de trabajo y bienestar/malestar docente en profesores de enseñanza media de Santiago de Chile
Esta investigación busca analizar conjuntamente las condiciones de trabajo docente (materiales y psicosociales) y el bienestar/malestar de los profesores de enseñanza secundaria de Santiago, Chile. Su diseño es multivariado, descriptivo/transversal, correlacional y explicativo (siendo bienestar/malestar la variable dependiente para la construcción del modelo de regresión múltiple). La información fue recogida durante el año 2008, en una muestra r…
Constructing a Pedagogy of Destiny
W(R)i(t/d)ing on the Border: Reading Our Borderscape
(1999). W(R)i(t/d)ing on the Border: Reading Our Borderscape. Theory & Research in Social Education: Vol. 27, No. 2, pp. 248-272
The Leaning Ivory Tower: Latino Professors in American Universities
Over the Ivy Walls: The Educational Mobility of Low-Income Chicanos
La empresa educativa Chilena
Este artículo describe y analiza las características del llamado "experimento educativo chileno", tanto en sus aspectos estructurales, como de implementación, así como sus esenciales consecuencias. Finalmente se describen las principales tendencias generadas desde los movimientos sociales, que han implicado procesos de resistencia a las medidas neoliberales, así como una incipiente capacidad de propuesta alternativa. Para ello se revisaron un con…
Condiciones de trabajo y bienestar/malestar docente en profesores de enseñanza media de Santiago de Chile
Esta investigación busca analizar conjuntamente las condiciones de trabajo docente (materiales y psicosociales) y el bienestar/malestar de los profesores de enseñanza secundaria de Santiago, Chile. Su diseño es multivariado, descriptivo/transversal, correlacional y explicativo (siendo bienestar/malestar la variable dependiente para la construcción del modelo de regresión múltiple). La información fue recogida durante el año 2008, en una muestra r…
Public education and student movements: The Chilean rebellion under a neoliberal experiment
Chile is recognized in the educational policy field as one of the first laboratories of neoliberal initiatives. These policies, initiated under the dictatorship of Augusto Pinochet, did not change with the new democratic governments after 1990. This characteristic led international organizations to promote the Chilean policies in different contexts in Latin America and beyond. In 2006, a high school student movement occupied public and private sc…
Trabajo Docente Y Nueva Gestión Pública en Chile: Una Revisión De La Evidencia
El artículo presenta una revisión de alcance de la literatura sobre trabajo docente y Nueva Gestión Pública en Chile a partir de 48 investigaciones publicadas en el periodo 2008-2018. La revisión permitió identificar cuatro líneas de investigación, estas son: "análisis de marcos regulatorios y prescripciones del trabajo docente" (7 estudios); "investigaciones sobre implementación de políticas gerenciales" (16 estudios); "subjetividad docente y po…
Cultural Citizenship in Hispanic-Serving Institutions: Challenges for Transformation
Addressing the manifestations (past and present) of the phenomenon Hispanic-Serving Institutions (HSIs), the articles in this special issue are interwoven with testimony, historical accounts, policy critique, pedagogical reckonings, and philosophical possibilities. As this phenomenon continues to expand its role on the larger stage of higher education we - as Cultural Citizens in various capacities who labor within and for HSIs - argue for the im…
Over the Ivy Walls: The Educational Mobility of Low-Income Chicanos
The Leaning Ivory Tower: Latino Professors in American Universities
W(R)i(t/d)ing on the Border: Reading Our Borderscape
(1999). W(R)i(t/d)ing on the Border: Reading Our Borderscape. Theory & Research in Social Education: Vol. 27, No. 2, pp. 248-272
Constructing a Pedagogy of Destiny
Condiciones de trabajo y bienestar/malestar docente en profesores de enseñanza media de Santiago de Chile
Esta investigación busca analizar conjuntamente las condiciones de trabajo docente (materiales y psicosociales) y el bienestar/malestar de los profesores de enseñanza secundaria de Santiago, Chile. Su diseño es multivariado, descriptivo/transversal, correlacional y explicativo (siendo bienestar/malestar la variable dependiente para la construcción del modelo de regresión múltiple). La información fue recogida durante el año 2008, en una muestra r…
La empresa educativa Chilena
Este artículo describe y analiza las características del llamado "experimento educativo chileno", tanto en sus aspectos estructurales, como de implementación, así como sus esenciales consecuencias. Finalmente se describen las principales tendencias generadas desde los movimientos sociales, que han implicado procesos de resistencia a las medidas neoliberales, así como una incipiente capacidad de propuesta alternativa. Para ello se revisaron un con…
Cultural Citizenship in Hispanic-Serving Institutions: Challenges for Transformation
Addressing the manifestations (past and present) of the phenomenon Hispanic-Serving Institutions (HSIs), the articles in this special issue are interwoven with testimony, historical accounts, policy critique, pedagogical reckonings, and philosophical possibilities. As this phenomenon continues to expand its role on the larger stage of higher education we - as Cultural Citizens in various capacities who labor within and for HSIs - argue for the im…
El sujeto docente ausente de las movilizaciones educativas: Un análisis del discurso docente
Este artículo presenta un análisis acerca del lugar ocupado por el sujeto docente en el movimiento social chileno por la educación. Dicho análisis se construye a partir de los hallazgos de una investigación recientemente realizada con docentes de enseñanza secundaria de Santiago, cuyo objetivo fue comprender las dimensiones de la politicidad del trabajo en el discurso docente. El enfoque del estudio fue el análisis crítico del discurso, utilizand…
Sentidos del trabajo en docentes de aulas hospitalarias: Las emociones y el presente como pilares del proceso de trabajo
Investigaciones recientes sobre trabajo docente han relevado la importancia de conocer mejor los sentidos atribuidos al trabajo. Este artículo presenta los principales hallazgos de una investigación cualitativa sobre sentidos atribuidos al trabajo y vivencia de las dimensiones afectivas del mismo, por educadoras de aulas hospitalarias de Santiago, Chile. Los resultados encontrados en el análisis de grupos focales dan cuenta dos núcleos centrales …
Las prescripciones del trabajo docente en el nuevo marco regulatorio de políticas educativas en Chile
El presente trabajo da cuenta de un análisis de contenido categorial de las prescripciones sobre la labor de los/as docentes establecidas en los cuerpos legales que se generaron con posterioridad a las movilizaciones estudiantiles del año 2006 que cuestionaron la legitimidad del sistema educativo chileno. Estos cuerpos legales componen lo que hemos denominado el nuevo marco regulatorio de la educación escolar chilena. Los principales hallazgos ap…
Factores Asociados al Malestar/Bienestar Docente. Una Discusión desde la Investigación Actual
Los estudios sobre trabajo, salud y bienestar en profesores son escasos, fragmentados y más bien recientes. Esto es particularmente preocupante, considerando que diversas investigaciones han confirmado la alta prevalencia de trastornos de salud física y mental en profesores, respecto de otros oficios y profesiones (UNESCO, 2005; Valdivia et al, 2003). Respecto de la salud mental y el malestar psicológico en el trabajo docente, existen notables co…
Subjetividad, realidad y discurso entre el determinismo estructuralista y el construccionismo social
The study of the subjectivity and the subject appears today as a disputed field by different perspectives.In this article, we expose a framework to understand the subjectivity in a cultural historical approach and we propose theoretical, methodological and axiological issues for the study of subjectivity.We discuss the place of discourse in the study of social subjectivity through structuralism's positions and proposals of social constructionism.…
El Experimento Educativo Chileno 20 años Después: Una Mirada Crítica a los Logros y Falencias del Sistema Escolar
Hasta hace algunos años era difícil encontrar en Chile estudios e investigaciones que se refirieran a los resultados reales que han tenido las políticas educativas implementadas durante los últimos 15 años en el país. Por el contrario la mayoría de las publicaciones en el ámbito hacían referencia a explicar el diseño de la reforma educacional, sus principios y etapas. Con la publicación del “Informe de Políticos Nacionales de Educación: Chile” de…
Origins of a theory of psychic temporality in Freud: The study of eels and the Darwinist influence of Carl Claus
Freud's research on sexuality was, without doubt, a paradigm shift in the temporary conception of childhood experiences in relation to adult life. From those first experiences arise mnemic material which retroactively constitute the place and function of the unconscious. The theory of a psychic temporality that governs mood process, among other things, brings into question the classic model of time in western societies. Freud's relation to these …
Public education and student movements: The Chilean rebellion under a neoliberal experiment
Chile is recognized in the educational policy field as one of the first laboratories of neoliberal initiatives. These policies, initiated under the dictatorship of Augusto Pinochet, did not change with the new democratic governments after 1990. This characteristic led international organizations to promote the Chilean policies in different contexts in Latin America and beyond. In 2006, a high school student movement occupied public and private sc…
Trabajo Docente Y Nueva Gestión Pública en Chile: Una Revisión De La Evidencia
El artículo presenta una revisión de alcance de la literatura sobre trabajo docente y Nueva Gestión Pública en Chile a partir de 48 investigaciones publicadas en el periodo 2008-2018. La revisión permitió identificar cuatro líneas de investigación, estas son: "análisis de marcos regulatorios y prescripciones del trabajo docente" (7 estudios); "investigaciones sobre implementación de políticas gerenciales" (16 estudios); "subjetividad docente y po…
Actividades emocionales del trabajo docente: Un estudio de shadowing en Chile
En este artículo presentamos hallazgos de un estudio con enfoque etnográfico sobre actividades emocionales en el trabajo cotidiano de docentes secundarios de distintos contextos educativos de Santiago, Chile. Utilizando la estrategia de shadowing, identificamos dos conjuntos de actividades emocionales: las primeras, que denominamos actividades emocionales emergentes, responden a demandas imprevistas e impostergables de sus estudiantes que los/as …
Bienestar Ocupacional Docente Y Rendición De Cuentas: Revisión De La Evidencia Internacional
Se expone una revisión de alcance sobre bienestar ocupacional docente y rendición de cuentas de alto impacto, basada en 32 publicaciones pesquisadas en SciELO, Scopus y WOS (2010-2020). Los resultados indican que: 1) las publicaciones emanan mayormente de Estados Unidos e Inglaterra; 2) el tópico se ha estudiado desde cinco enfoques teóricos, con preeminencia explicativa y comprehensiva de aquellos que integran aportes de las Ciencias de la Educa…
Comprendiendo las reglas emocionales en el trabajo docente: Un Estudio Con Profesoras De Enseñanza Básica
El objetivo del estudio fue identificar y caracterizar las reglas emocionales que profesoras de enseñanza básica perciben en su trabajo. Desde un enfoque cualitativo se realizaron entrevistas en profundidad y episódicas a cuatro profesoras. Logrando identificar cuatro reglas emocionales docentes: las docentes deben sentir pasión por su trabajo, deben mantener equilibrio emocional en su trabajo, deben vincularse afectivamente con sus estudiantes y…
Rendición de cuentas de alto impacto y malestar docente en Chile: Un estudio de casos múltiples en dos escuelas públicas de zonas desaventajadas
En Chile, la relación entre el bienestar docente y las políticas de rendición de cuentas de alto impacto ha sido poco abordada, pese a su extensa aplicación. Este estudio analizó cualitativamente cómo docentes de dos escuelas públicas municipales relacionan la puesta en práctica de la categorización del desempeño y la evaluación para la carrera docente con sus experiencias de bienestar y malestar. Se utilizó un diseño de casos múltiples, mediante…
Humanities (12 works) · Sociology (11 works) · Philosophy (9 works) · Political science (8 works) · Psychology (8 works) · Education and Teacher Training (7 works) · Stress and Burnout Research (6 works) · Art (5 works) · Law (5 works) · Philosophy (5 works)