Jacques Aubret
Biographic Data
| ID | 4137871 |
|---|---|
| NAME | Jacques Aubret |
| GIVEN NAMES | Jacques |
| FAMILY NAME | Aubret |
| SIGNATURE | AUBRET J |
| AFFILIATIONS | Conservatoire National des Arts et Métiers |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 8 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1994 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| H-INDEX | 1 |
Pratique du bilan personnalisé
Les outils d'évaluation qu'utilise le psychologue remplissent plusieurs fonctions, et notamment celles d'observation/analyse, conseil et accompagnement du changement. Les conseillers bilan ou les bénéficiaires d'un bilan trouveront dans cet ouvrage une description de ces différents outils illustrée par des exemples concrets de pratiques : tests et questionnaires psychométriques, entretiens, outils d'analyse des acquis et des compétences, évaluati…
Sens et pratiques de l’accompagnement des adultes dans les démarches de validation de l’expérience
Les pratiques d’accompagnement à la Validation des acquis de l’expérience ont fait l’objet de publications variées. Sur la base d’un échantillon de textes (conférences, tables rondes, actes de colloques) centrés sur l’accompagnement en VAE, nous tentons de faire apparaître les particularités de cette forme d’accompagnement et nous nous demandons dans quelle mesure celle-ci est innovante ou peut devenir source d’innovation en matière de conception…
Psychologie de la Ressource humaine
L'évaluation des compétences
International audience
Éducation, santé et développement de la ressource humaine
Nous prenons prétexte des problèmes de santé soulevés dans le cadre de la gestion des ressources humaines pour nous interroger sur les relations entre éducation et santé. Nous dégageons de cette réflexion, illustrée par des exemples pris dans le domaine de l’orientation professionnelle, des risques professionnels, du management des compétences trois conceptions de la prévention où l’intervention éducative revêt trois formes différentes : elle peu…
Valeurs et évaluation en formation
Si évaluer c’est porter un jugement de valeur, alors l’acte d’évaluation «énonce » des échelles de valeur et structure les relations évaluateurs-évalués. En analysant les pratiques d’évaluation dans un système de formation on se donne les moyens de reconnaître les systèmes de valeurs qui les sous-tendent et les styles de relations qu’elles engendrent. Notre objectif est d’attirer l’attention sur les logiques sous-jacentes aux pratiques d’évaluati…
Bilan de compétences, orientation des adultes et trajectoires de vie
This article reviews the content of government regulations giving the right of leave of absence to salaried persons for the purpose of a skills assessment. This procedure officializes the notion of an educative conception of guidance for adults, and makes it possible. Beyond practical aspects, the question is raised of the various conceptions implict to guidance. A contrast is drawn between conceptions focussed on performance and evaluation and c…
Valider les acquis professionnels à l’Université
In this paper we study the various officiai publications concerning the validation by universities of the knowledge acquired through job experience and the impact of such measures on the manner universities operate. We explore severa ! questions. first the definition of knowledge. whether professional or not ; later we renect on the educational. social and economic challenges which justify such procedings and grant them meaning in individual and …
Bilan de compétences, orientation des adultes et trajectoires de vie
This article reviews the content of government regulations giving the right of leave of absence to salaried persons for the purpose of a skills assessment. This procedure officializes the notion of an educative conception of guidance for adults, and makes it possible. Beyond practical aspects, the question is raised of the various conceptions implict to guidance. A contrast is drawn between conceptions focussed on performance and evaluation and c…
Valider les acquis professionnels à l’Université
In this paper we study the various officiai publications concerning the validation by universities of the knowledge acquired through job experience and the impact of such measures on the manner universities operate. We explore severa ! questions. first the definition of knowledge. whether professional or not ; later we renect on the educational. social and economic challenges which justify such procedings and grant them meaning in individual and …
Bilan de compétences, orientation des adultes et trajectoires de vie
This article reviews the content of government regulations giving the right of leave of absence to salaried persons for the purpose of a skills assessment. This procedure officializes the notion of an educative conception of guidance for adults, and makes it possible. Beyond practical aspects, the question is raised of the various conceptions implict to guidance. A contrast is drawn between conceptions focussed on performance and evaluation and c…
Valeurs et évaluation en formation
Si évaluer c’est porter un jugement de valeur, alors l’acte d’évaluation «énonce » des échelles de valeur et structure les relations évaluateurs-évalués. En analysant les pratiques d’évaluation dans un système de formation on se donne les moyens de reconnaître les systèmes de valeurs qui les sous-tendent et les styles de relations qu’elles engendrent. Notre objectif est d’attirer l’attention sur les logiques sous-jacentes aux pratiques d’évaluati…
Éducation, santé et développement de la ressource humaine
Nous prenons prétexte des problèmes de santé soulevés dans le cadre de la gestion des ressources humaines pour nous interroger sur les relations entre éducation et santé. Nous dégageons de cette réflexion, illustrée par des exemples pris dans le domaine de l’orientation professionnelle, des risques professionnels, du management des compétences trois conceptions de la prévention où l’intervention éducative revêt trois formes différentes : elle peu…
L'évaluation des compétences
International audience
Psychologie de la Ressource humaine
Sens et pratiques de l’accompagnement des adultes dans les démarches de validation de l’expérience
Les pratiques d’accompagnement à la Validation des acquis de l’expérience ont fait l’objet de publications variées. Sur la base d’un échantillon de textes (conférences, tables rondes, actes de colloques) centrés sur l’accompagnement en VAE, nous tentons de faire apparaître les particularités de cette forme d’accompagnement et nous nous demandons dans quelle mesure celle-ci est innovante ou peut devenir source d’innovation en matière de conception…
Pratique du bilan personnalisé
Les outils d'évaluation qu'utilise le psychologue remplissent plusieurs fonctions, et notamment celles d'observation/analyse, conseil et accompagnement du changement. Les conseillers bilan ou les bénéficiaires d'un bilan trouveront dans cet ouvrage une description de ces différents outils illustrée par des exemples concrets de pratiques : tests et questionnaires psychométriques, entretiens, outils d'analyse des acquis et des compétences, évaluati…
Education, sociology, and vocational training (8 works) · Philosophy (5 works) · Humanities (4 works) · Philosophy (4 works) · Political science (4 works) · Sociology (4 works) · Social Sciences and Governance (3 works) · Accounting (2 works) · Computer Science (2 works) · Accounting (1 work)