Gilles Bui-Xuan
Biographic Data
| ID | 4137990 |
|---|---|
| NAME | Gilles Bui-Xuan |
| GIVEN NAMES | Gilles |
| FAMILY NAME | Bui-Xuan |
| SIGNATURE | BUI-XUAN G |
| AFFILIATIONS | Université d'Artois |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 20 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| WORKS AS AUTHOR | 20 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1995 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
Carte blanche à André Rauch
Pour son 40 e anniversaire, la revue STAPS a souhaité donner la parole à un acteur clé de la revue, et plus largement du champ des Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS). André Rauch, ancien président de l’Association pour le développement des connaissances relatives aux activités physiques et sportives (ancêtre de l’AFRAPS), ancien président de la 74 e section du CNU STAPS, a accepté de se prêter au jeu. L’entretien …
Ans de STAPS
Tombeau pour Daniel Denis
Hommage à Paul Boyer. Président d’honneur de l’Afraps
A conative educational model for an intervention program in obese youth
Results following year one of CEMHaVi showed that a program of physical activity and health education had positive effects on obesity, behavior in the classroom and the ability to perform sport activities in obese adolescents. Significant inter-action in changes between variables was observed. Findings are important for designing intervention models to improve health in obese youth
Validation of the Vivago Wrist-Worn accelerometer in the assessment of physical activity
Results of the study suggest that the Vivago® wrist-worn accelerometer is a valid measure of PA at varying levels of intensity. The study has also defined threshold values at 4 intensities and hence te Vivago® accelerometer may be used to quantify PA in free living conditions among adults. This device has possible application in treating a variety of important health concerns
Les quatre paradoxes des institutions scolaires
L’objet de la présente étude est d’identifier le fonctionnement des institutions scolaires françaises (leurs modes de penser et d’agir) afin de mieux comprendre les problématiques qui touchent profondément l’école et notamment celle de la violence. 26 collèges publics du Nord ont participé à l’étude. Les résultats mettent en évidence quatre paradoxes de fonctionnement qui semblent empêcher les institutions scolaires d’avancer dans leur lutte quot…
Prevalence of overweight in adolescents with intellectual deficiency. Differences in socio-educative context, physical activity and dietary habits
The study investigates the prevalence of overweight and obesity in a population of intellectually disabled (ID) adolescents. An observational study was conducted on a group of 410 ID children, living in France. Overweight and obesity, defined according to international standards, were analyzed and related to demographic and sociological parameters, educational care, physical activity and dietary habits. The study highlighted a high prevalence of …
De la pédagogie conative à la pédagogie métaconative
Si la conation est ce qui pousse à agir, dirigé par un système de valeurs incorporées, la pédagogie conative en appelle au sens que procurent à l’élève ces mêmes valeurs à un moment donné, dans le cadre de la pratique effective d’une activité précise. Cette pédagogie alternative est née du terrain sportif et de la rupture radicale avec toutes les classifications des sports, insignifiantes pour les acteurs impliqués. En effet, une classification d…
La culture du handicap peut-elle être une culture du métissage
La notion de métissage peut-elle éclairer celle de culture du handicap ? Il faut pour cela reprendre sa trajectoire. C’est d’abord la stigmatisation et l’exclusion qui sont à l’origine du regroupement des personnes handicapées, et par là de leur identité, de leur culture. Si la revendication du groupe constitué est de faire valoir son droit à l’indifférence, elle est paradoxalement aussi celle du droit à la différence. C’est d’ailleurs cette diff…
Physical Education as a Subject in France (School Curriculum, Policies and Discourse)
International audience
D'une minorité à l'autre…Pratique sportive, visibilité et intégration sociale de groupes stigmatisés
Dans le cadre général de l'analyse des processus d'intégration sociale des personnes stigmatisées, nous proposons ici une étude sur la dimension collective des logiques d'intégration. À travers une analyse comparative du développement de quatre mouvements sportifs de groupes stigmatisés en France (celui des handicapés physiques, des malvoyants, des sourds et des homosexuels), les auteurs proposent une vision diachronique des débats et conflits in…
Le corps comme symptôme des dysfonctionnements éducatifs
À partir d’une approche longitudinale et etho-clinique de groupes d’enfants présentant des conduites perturbées ou en difficulté dans le système éducatif traditionnel, cet article tente de montrer l’apport spécifique des pratiques sportives à une lecture motrice des déviances scolaires. Sur un plan plus explicatif, l’élaboration d’une sémiologie clinique des actions sportives semble nécessaire pour une compréhension renouvelée des phénomènes de d…
Franck Gatto, Attitudes cognitives et cultures de soins. Contribution de dispositifs pédagogiques spécifiques aux actions d’éducation à la santé
On peut tout d’abord rendre hommage à un étudiant peu ordinaire : C’est un professionnel de santé, kinésithérapeute, tant en clinique ou en structure hospitalière, qu’en cabinet. Il est aussi formateur, tant en formation initiale qu’en formation permanente. Franck Gatto se situe à l’interface de la théorie et de la pratique : il questionne donc la théorie pour améliorer la pratique ; il questionne également la pratique pour faire progresser la th…
Le salut en judo
Les hommes se sont-ils toujours salués avant de s'affronter en combat singulier ? Et si oui, quelle est la fonction du salut ? Référence au divin, conjuration du sort et de la mort, ou simple rappel d'une éthique du combat régulier ?L'étude de trois populations de judokas montre que le rituel du salut est un véritable médium de communication, dont le sens minimum partagé par tous autorise l'entrée dans le combat
Le paradoxe du torball
Cette étude est consacrée au torball - sport collectif officiel et spécifique - et aux non-voyants et mal-voyants. L'objectif de cette recherche est de montrer l'évolution diachronique des sujets et le paradoxe de cette activité sportive. De par leur cécité ou leur déficience visuelle, ces personnes sont exclues de la culture sportive des voyants. Alors, elles mettent en œuvre un processus ségrégatif très identitaire, d'abord individuel puis coll…
Plaisir et handicap physique
Associer plaisir et handicap physique, malgré l'apparente contradiction de ces deux termes, a été le point de départ de cette recherche. Dans une perspective exploratoire, nous avons menés des entretiens semi-directifs auprès d'adultes présentant un handicap physique, certains étant des sportifs, d'autres non. Les résultats mettent en évidence l'existence tic, plaisirs spécifiques chez ce public, plaisirs qui reposent sur le dépassement d'interdi…
L’intelligence du corps
Ce numéro de Tréma est doublement spécial. Il se distingue en effet des numéros habituels parce qu’il publie, comme ce fut le cas pour la biologie, les actes d’un colloque et que, de ce fait, il n’est pas semblable au volume habituel de la revue. Il s’en distingue également parce qu’il est constitué d’une partie « papier » conformément aux numéros précédents, mais aussi, et c’est surtout là que réside l’innovation : d’un CD-Rom. la partie papier …
Pédagogie conative
Le concept de «conation» est d'abord explicité, tant dans son origine que dans son actualité, afin de rendre accessible la présentation d'une méthodologie de l'intervention en pédagogie conative. Suit alors une illustration concrète, qui s'appuie sur la démonstration réalisée avec un cd-rom d'apprentissage du tennis
Corps et exclusion
Au cours de stages "d'orientation et d'adaptation à l'emploi" de travailleurs handicapés, chômeurs de longue durée, une intervention spécifique sur le CORPS semble avoir ouvert la voie à une redynamisation des sujets. Cette intervention a induit de nouveaux modèles, rejetant provisoirement les traditionnelles formations professionnelles qualifiantes, au profit de tout ce qui pousse le sujet à agir, et notamment la restauration d'un sentiment de c…
De la pédagogie conative à la pédagogie métaconative
Si la conation est ce qui pousse à agir, dirigé par un système de valeurs incorporées, la pédagogie conative en appelle au sens que procurent à l’élève ces mêmes valeurs à un moment donné, dans le cadre de la pratique effective d’une activité précise. Cette pédagogie alternative est née du terrain sportif et de la rupture radicale avec toutes les classifications des sports, insignifiantes pour les acteurs impliqués. En effet, une classification d…
Physical Education as a Subject in France (School Curriculum, Policies and Discourse)
International audience
Corps et exclusion
Au cours de stages "d'orientation et d'adaptation à l'emploi" de travailleurs handicapés, chômeurs de longue durée, une intervention spécifique sur le CORPS semble avoir ouvert la voie à une redynamisation des sujets. Cette intervention a induit de nouveaux modèles, rejetant provisoirement les traditionnelles formations professionnelles qualifiantes, au profit de tout ce qui pousse le sujet à agir, et notamment la restauration d'un sentiment de c…
Plaisir et handicap physique
Associer plaisir et handicap physique, malgré l'apparente contradiction de ces deux termes, a été le point de départ de cette recherche. Dans une perspective exploratoire, nous avons menés des entretiens semi-directifs auprès d'adultes présentant un handicap physique, certains étant des sportifs, d'autres non. Les résultats mettent en évidence l'existence tic, plaisirs spécifiques chez ce public, plaisirs qui reposent sur le dépassement d'interdi…
L’intelligence du corps
Ce numéro de Tréma est doublement spécial. Il se distingue en effet des numéros habituels parce qu’il publie, comme ce fut le cas pour la biologie, les actes d’un colloque et que, de ce fait, il n’est pas semblable au volume habituel de la revue. Il s’en distingue également parce qu’il est constitué d’une partie « papier » conformément aux numéros précédents, mais aussi, et c’est surtout là que réside l’innovation : d’un CD-Rom. la partie papier …
Pédagogie conative
Le concept de «conation» est d'abord explicité, tant dans son origine que dans son actualité, afin de rendre accessible la présentation d'une méthodologie de l'intervention en pédagogie conative. Suit alors une illustration concrète, qui s'appuie sur la démonstration réalisée avec un cd-rom d'apprentissage du tennis
Le paradoxe du torball
Cette étude est consacrée au torball - sport collectif officiel et spécifique - et aux non-voyants et mal-voyants. L'objectif de cette recherche est de montrer l'évolution diachronique des sujets et le paradoxe de cette activité sportive. De par leur cécité ou leur déficience visuelle, ces personnes sont exclues de la culture sportive des voyants. Alors, elles mettent en œuvre un processus ségrégatif très identitaire, d'abord individuel puis coll…
Franck Gatto, Attitudes cognitives et cultures de soins. Contribution de dispositifs pédagogiques spécifiques aux actions d’éducation à la santé
On peut tout d’abord rendre hommage à un étudiant peu ordinaire : C’est un professionnel de santé, kinésithérapeute, tant en clinique ou en structure hospitalière, qu’en cabinet. Il est aussi formateur, tant en formation initiale qu’en formation permanente. Franck Gatto se situe à l’interface de la théorie et de la pratique : il questionne donc la théorie pour améliorer la pratique ; il questionne également la pratique pour faire progresser la th…
Le salut en judo
Les hommes se sont-ils toujours salués avant de s'affronter en combat singulier ? Et si oui, quelle est la fonction du salut ? Référence au divin, conjuration du sort et de la mort, ou simple rappel d'une éthique du combat régulier ?L'étude de trois populations de judokas montre que le rituel du salut est un véritable médium de communication, dont le sens minimum partagé par tous autorise l'entrée dans le combat
D'une minorité à l'autre…Pratique sportive, visibilité et intégration sociale de groupes stigmatisés
Dans le cadre général de l'analyse des processus d'intégration sociale des personnes stigmatisées, nous proposons ici une étude sur la dimension collective des logiques d'intégration. À travers une analyse comparative du développement de quatre mouvements sportifs de groupes stigmatisés en France (celui des handicapés physiques, des malvoyants, des sourds et des homosexuels), les auteurs proposent une vision diachronique des débats et conflits in…
Le corps comme symptôme des dysfonctionnements éducatifs
À partir d’une approche longitudinale et etho-clinique de groupes d’enfants présentant des conduites perturbées ou en difficulté dans le système éducatif traditionnel, cet article tente de montrer l’apport spécifique des pratiques sportives à une lecture motrice des déviances scolaires. Sur un plan plus explicatif, l’élaboration d’une sémiologie clinique des actions sportives semble nécessaire pour une compréhension renouvelée des phénomènes de d…
Physical Education as a Subject in France (School Curriculum, Policies and Discourse)
International audience
La culture du handicap peut-elle être une culture du métissage
La notion de métissage peut-elle éclairer celle de culture du handicap ? Il faut pour cela reprendre sa trajectoire. C’est d’abord la stigmatisation et l’exclusion qui sont à l’origine du regroupement des personnes handicapées, et par là de leur identité, de leur culture. Si la revendication du groupe constitué est de faire valoir son droit à l’indifférence, elle est paradoxalement aussi celle du droit à la différence. C’est d’ailleurs cette diff…
De la pédagogie conative à la pédagogie métaconative
Si la conation est ce qui pousse à agir, dirigé par un système de valeurs incorporées, la pédagogie conative en appelle au sens que procurent à l’élève ces mêmes valeurs à un moment donné, dans le cadre de la pratique effective d’une activité précise. Cette pédagogie alternative est née du terrain sportif et de la rupture radicale avec toutes les classifications des sports, insignifiantes pour les acteurs impliqués. En effet, une classification d…
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The study investigates the prevalence of overweight and obesity in a population of intellectually disabled (ID) adolescents. An observational study was conducted on a group of 410 ID children, living in France. Overweight and obesity, defined according to international standards, were analyzed and related to demographic and sociological parameters, educational care, physical activity and dietary habits. The study highlighted a high prevalence of …
A conative educational model for an intervention program in obese youth
Results following year one of CEMHaVi showed that a program of physical activity and health education had positive effects on obesity, behavior in the classroom and the ability to perform sport activities in obese adolescents. Significant inter-action in changes between variables was observed. Findings are important for designing intervention models to improve health in obese youth
Validation of the Vivago Wrist-Worn accelerometer in the assessment of physical activity
Results of the study suggest that the Vivago® wrist-worn accelerometer is a valid measure of PA at varying levels of intensity. The study has also defined threshold values at 4 intensities and hence te Vivago® accelerometer may be used to quantify PA in free living conditions among adults. This device has possible application in treating a variety of important health concerns
Les quatre paradoxes des institutions scolaires
L’objet de la présente étude est d’identifier le fonctionnement des institutions scolaires françaises (leurs modes de penser et d’agir) afin de mieux comprendre les problématiques qui touchent profondément l’école et notamment celle de la violence. 26 collèges publics du Nord ont participé à l’étude. Les résultats mettent en évidence quatre paradoxes de fonctionnement qui semblent empêcher les institutions scolaires d’avancer dans leur lutte quot…
Hommage à Paul Boyer. Président d’honneur de l’Afraps
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