Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Dominic Voyer

Biographic Data

ID4173015
NAMEDominic Voyer
GIVEN NAMESDominic
FAMILY NAMEVoyer
SIGNATUREVOYER D
AFFILIATIONSUniversité du Québec à Rimouski
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS5
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR4
WORKS AS EDITOR1
FIRST PUBLICATION YEAR2014
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Le bien-être et la réussite de l’élève à l’école

    Nadia Rousseau, Dominic Voyer et al.•EDITOR•BOOK•Le bien-être et la réussite de…•2024

  • Enseigner la résolution de problèmes écrits de mathématiques au primaire

    Open Access•Marie-Pier Goulet, Dominic Voyer•ARTICLE•Formation et profession•2023

    Enseigner la rsolution de problmes crits de mathmatiques au primaire : pratiques dclares des enseignants des deuxime et troisime cycles Formation et profession 31(1) 2023 1 sum La nature des pratiques enseignantes au regard des mthodes de rsolution de problmes crits de mathmatiques, notamment le quoi (quelle mthode, ses avantages et ses inconvnients), le comment (les exigences d'utilisation envers les lves) et le pourquoi (les raisons de l'utilis…

  • La compréhension conceptuelle des fractions

    Open Access•Gabrielle Adams, Dominic Voyer•ARTICLE•Formation et profession•2023

    La compréhension conceptuelle des fractions : un défi pour l’enseignement. An article from journal Formation et profession (Évaluation des stagiaires en enseignement : de l’introspection à la prospection), on Érudit

  • Utilisation de contextes fantaisistes dans les problèmes écrits mathématiques au sein des cahiers d’apprentissage du primaire

    Open Access•Marie-Pier Forest, Dominic Voyer•ARTICLE•Formation et profession•2023

    Utilisation de contextes fantaisistes dans les problèmes écrits mathématiques au sein des cahiers d’apprentissage du primaire. Un article de la revue Formation et profession (L’accompagnement étudiant dans l’enseignement supérieur : quand objectifs pédagogiques et de réussite s’entremêlent) diffusée par la plateforme Érudit

  • La résolution de problèmes écrits d’arithmétique

    Open Access•Marie-Pier Goulet, Dominic Voyer•ARTICLE•Éducation et francophonie•2014

    La réussite des élèves en résolution de problèmes écrits a souvent été associée aux compétences en lecture. En ce sens, il importe de comprendre comment les habiletés liées à la lecture peuvent s’articuler pour permettre l’apprentissage de la résolution de problèmes écrits. L’objectif de recherche consiste à vérifier l’influence de deux habiletés en lecture sur le rendement en résolution de problèmes écrits de mathématiques d’élèves du troisième …

No prominent works on this page.

  • La résolution de problèmes écrits d’arithmétique

    Open Access•Marie-Pier Goulet, Dominic Voyer•ARTICLE•Éducation et francophonie•2014

    La réussite des élèves en résolution de problèmes écrits a souvent été associée aux compétences en lecture. En ce sens, il importe de comprendre comment les habiletés liées à la lecture peuvent s’articuler pour permettre l’apprentissage de la résolution de problèmes écrits. L’objectif de recherche consiste à vérifier l’influence de deux habiletés en lecture sur le rendement en résolution de problèmes écrits de mathématiques d’élèves du troisième …

  • Enseigner la résolution de problèmes écrits de mathématiques au primaire

    Open Access•Marie-Pier Goulet, Dominic Voyer•ARTICLE•Formation et profession•2023

    Enseigner la rsolution de problmes crits de mathmatiques au primaire : pratiques dclares des enseignants des deuxime et troisime cycles Formation et profession 31(1) 2023 1 sum La nature des pratiques enseignantes au regard des mthodes de rsolution de problmes crits de mathmatiques, notamment le quoi (quelle mthode, ses avantages et ses inconvnients), le comment (les exigences d'utilisation envers les lves) et le pourquoi (les raisons de l'utilis…

  • La compréhension conceptuelle des fractions

    Open Access•Gabrielle Adams, Dominic Voyer•ARTICLE•Formation et profession•2023

    La compréhension conceptuelle des fractions : un défi pour l’enseignement. An article from journal Formation et profession (Évaluation des stagiaires en enseignement : de l’introspection à la prospection), on Érudit

  • Utilisation de contextes fantaisistes dans les problèmes écrits mathématiques au sein des cahiers d’apprentissage du primaire

    Open Access•Marie-Pier Forest, Dominic Voyer•ARTICLE•Formation et profession•2023

    Utilisation de contextes fantaisistes dans les problèmes écrits mathématiques au sein des cahiers d’apprentissage du primaire. Un article de la revue Formation et profession (L’accompagnement étudiant dans l’enseignement supérieur : quand objectifs pédagogiques et de réussite s’entremêlent) diffusée par la plateforme Érudit

  • Le bien-être et la réussite de l’élève à l’école

    Nadia Rousseau, Dominic Voyer et al.•EDITOR•BOOK•Le bien-être et la réussite de…•2024

Philosophy (5 works) · Humanities (4 works) · Education, sociology, and vocational training (3 works) · Mathematics Education and Teaching Techniques (3 works) · French Language Learning Methods (2 works) · Psychology (2 works) · Cognitive and developmental aspects of mathematical skills (1 work) · Innovative Teaching and Learning Methods (1 work) · Mathematics (1 work) · Motivation and Self-Concept in Sports (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae