Marie-Jeanne Verny
Biographic Data
| ID | 7536942 |
|---|---|
| NAME | Marie-Jeanne Verny |
| GIVEN NAMES | Marie-Jeanne |
| FAMILY NAME | Verny |
| SIGNATURE | VERNY M |
| AFFILIATIONS | Université Paul-Valéry Montpellier |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 12 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 11 |
| WORKS AS EDITOR | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2004 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Le Teatre de la Carrièra et la question du féminisme
Dans une perspective historique qui suit la vie de la troupe, je propose d’analyser l’évolution de la place et de l’image de la femme dans le Teatre de la Carrièra qui a marqué la fin du vingtième siècle par une aventure d’un genre et d’une ampleur inédits. J’interroge notamment la place des femmes dans la troupe ainsi que les images véhiculées par les textes et la mise en scène. Je porte également un regard particulier sur quelques figures marqu…
Quelle revitalisation de l’occitan, langue minorée, dans le cadre de l’enseignement public ? Le combat de la Felco (Fédération des enseignants de langue et culture d’oc)
La FELCO est une fédération d’associations académiques d’enseignants d’occitan, conçue sur le modèle des associations professionnelles disciplinaires. Elle se donne pour tâche la défense de l’enseignement de l’occitan et constitue un lieu de réflexion et d’action collectives. L’article revient brièvement sur son histoire avant de se concentrer sur son fonctionnement actuel : quelles formes d'engagement ? quels partenaires de travail et de négocia…
Enseigner l’occitan, langue-culture en lycée
Une des convictions que, je crois, nous partageons, Jon Casenave et moi, c’est qu’on n’enseigne pas une langue sans enseigner conjointement la culture qu’elle porte. Et pour tous les deux qui nous sommes découvert un même itinéraire de formation et d’exercice (agrégation de lettres modernes et formation en langue régionale, enseignement en lycée puis à l’université), nos littératures – basque et occitane – sont un des éléments fondamentaux qui on…
Joan Larzac, Dotze taulas per Nòstra Dòna / Douze tables pour Notre Dame
J’ai découvert ce grand texte lors d’une lecture théâtralisée qui en avait été donnée par le Théâtre de la Rampe, au moment de la parution de l’ouvrage, dans l’église actuelle de Notre-Dame-des-Tables à Montpellier. Le texte tel qu’il avait été mis en voix, dans une version évidemment abrégée, m’avait alors touchée, comme m’a touchée la lecture de l’ouvrage publié (Larzac 1990). Il s’agit d’une édition bilingue, l’occitan étant placé sur la page …
Entretens amb Jòrgi Gròs
L’entretien de 2002 Per començar En julhet de 1941, sortiguèri dau licèu « nacionau » de Nimes ambé mon bac. En novembre, ère recrutat coma instituteur suppléant e mandat per uèch mes au Martinet, dins lei Cevenas de la mina. A detz e uèch ans e mièg, sens ges de formacion, aviái una classa de CM1 e CM2 d’un trentenat de dròlles. Me despatolhère coma poguère maugrat ventre voide e solesa. A la fin de l’annada solament comencèri de comprene que be…
Lo Batèu de pèira, ou la recherche des signes
Lo Batèu de pèira : deux lieux principaux, Nîmes et l’Afrique ; plusieurs époques principales du xxe siècle. Espaces et temps s’entremêlent tout au long du récit. Cet article tente de décrypter, à travers une apparente complexité narrative, les signes dispersés par l’auteur, entre masques et dévoilement, qui reconstituent par bribes une réalité longtemps dissimulée
Catherine Adam, 2020, Bilinguisme scolaire
Pour qui n'est pas au moins un peu familier avec les notions de sociolinguistique variationniste -communaut linguistique, (la distinction entre) code-switching (alternance codique), borrowing, loanword, nonce borrowing -, cet ouvrage paraitra au premier abord rbarbatif. Mais pour qui osera malgr tout en faire la lecture, l'aventure sera trs enrichissante. Car, Shana Poplack est la grande spcialiste inconteste de tous ces sujets, pris sparment ou …
Les langues régionales au Parlement, ou l’éternel retour
L'article porte sur un corpus de plusieurs centaines de pages de débats, à l'Assemblée nationale ou au Sénat concernant langues régionales, notamment au moment des discussions de 2008 sur la ratification de la Charte européenne des langues régionales et minoritaires, mais aussi à propos de propositions de loi spécifiques ou plus générales – par exemple, la Loi école dite "Peillon" en 2013. Les auteurs se penchent d'abord sur les questions juridiq…
Bibliografia generala de Leon Còrdas
Òbras de Leon Còrdas Cronicas, articles, obratges pedagogics, divèrses Revistas Occitania 1934 : « Tocas païsanas. Temps passat amb temps d’ara », n° 1, 7 mars 1934, p. [3] 1934 : « Tocas païsanas », n° 2, 7 avril 1934, p. [2-3] 1934 : « Tocas païsanas. Una politica occitana », n° 3, 7 de mai 1934, p. [3] 1934 : « Tocas païsanas. Una cultura occitana », n° 6, 7 d’agost 1934, p. [3]. (signé « Léon Mairane ») 1935 : « Responsa d’un païsan occitan..…
Léon Cordes, passeur de langue et de culture
En juillet 1985, deux ans avant la mort de Léon Cordes, Jean-Marie Petit publiait au CIDO de Béziers un utile petit ouvrage intitulé Leon Còrdas / Léon Cordes, ainsi présenté sur la page de garde : « Notice biographique, bibliographie, iconographie, témoignages, critiques, études, textes... ». La biographie établie par Petit s’achevait par ces lignes : « En janvier dernier, nous avons vu Léon Cordes se battre farouchement avec la mort sur un lit …
Enseigner l’occitan au XXIe siècle. Défis et enjeux
La réalité de l’enseignement de l’occitan est très mouvante dans un espace linguistique très vaste. La créativité de la langue et la culture occitanes est à la fois très ancienne et très dynamique. Ce prestige culturel ainsi que la réflexion pédagogique et didactique essaient de contrebalancer un cadre juridique insuffisant et des blocages administratifs de toutes sortes
Contes e cants
Deux journées d'étude, les 12 et 13 décembre 2003, furent consacrées à cette question mise au programme de civilisation du CAPES d'occitan-langue d'oc. Des spécialistes venus de Provence, Gascogne, Languedoc y intervinrent. Avec l'évolution du savoir et des modèles, la distance est grande entre les collecteurs du XIXe siècle et les universitaires et chercheurs contemporains qui ont une formation d'ethnologues ou de critiques littéraires. Mais, à …
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