Carmen Sylvia Vidigal Moraes
Biographic Data
| ID | 806318 |
|---|---|
| NAME | Carmen Sylvia Vidigal Moraes |
| GIVEN NAMES | Carmen Sylvia Vidigal |
| FAMILY NAME | Moraes |
| SIGNATURE | MORAES C S V |
| AFFILIATIONS | Universidade de São Paulo |
| ORCID | 0000-0002-3059-2102 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 37 |
| TOTAL CITATIONS | 26 |
| AUTHOR COUNT | 37 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2000 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 3 |
El cuaderno de celda de Ferrer y Guardia, Diálogo com Père Solà i Gussinyer
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Memória, política e educação: Fluxos entre tempos e encontro entre gerações mediados pelos acervos do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da USP
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O Centauro da política educacional: Condições Da Inovação Na Reforma Do Ensino Médio Paulista, 2019-20221
O trabalho analisa a implementação da reforma do ensino médio no Estado de São Paulo, com foco no programa Inova Educação, componente de todos os itinerários formativos do Novo Ensino Médio, no período 2019-2022. Toma-se como metodologia a pesquisa participante junto ao Grupo Escola Pública e Democracia (GEPUD), que reúne comunidades de 15 escolas estaduais da rede paulista, cinco estudos de caso, entrevistas com educadores e análise de conteúdos…
The Centaur of educational policy: Conditions for innovation in the high school reform in São Paulo, 2019-2022
This paper analyzes the implementation of the high school reform in the State of São Paulo, focusing on the Inova Educação program, a curricular component of all the formative itineraries of the New High School, in the period 2019-2022. The methodology used is participatory research with the Public School and Democracy Group (GEPUD), which brings together communities from 15 state schools in the São Paulo network, five case studies, interviews wi…
Formação Geral (Allgemeine Bildung): Em Defesa Da Educação Pública Democrática
Internacionais de Trabalhadores, Gramsci e a relação trabalho-educação: Reflexões para a política educacional
Defrontando-se com as contrarreformas neoliberais contemporâneas que aprofundam as desigualdades sociais e educacionais, este artigo tem como objetivo revisitar concepções e propostas de educação e sua relação com o trabalho, presentes historicamente nos movimentos de trabalhadores, e analisar em que medida podem contribuir, hoje, para as ações de resistência e organização de políticas educacionais das classes subalternas nas lutas por hegemonia.…
Educação Pública No Atual Cenário Sócio-Político E Econômico Brasileiro
conscientes de que a derrota de Jair Bolsonaro não significaria o arrefecimento da investida da extrema-direita no país, considerávamos que a sustentabilidade social e política do novo governo exigiria da educação pública a irradiação de culturas democráticas e de massiva pedagogia política que contribuíssem para a desfascistização da sociedade (Leher et al., 2023).Preocupava-nos, naquele momento, o alargamento da proeminência da extrema-direita …
A Luta Dos Trabalhadores Pelo Direito À Educação E À Formação Profissional, Em Defesa Da Escola Pública: Um Relato De Experiência
Considerando a temática proposta, a partir de minha inserção acadêmica no campo de pesquisa das relações entre trabalho e educação e da atuação no movimento social, o artigo propõe contextualizar o desenvolvimento dessa práxis no âmbito das lutas do movimento popular e sindical, em São Paulo, pela efetivação do direito à educação e sua incidência na construção de políticas públicas de educação e formação profissional no país, entre os anos 1980 e…
Centros de Memória no Centro Paula Souza: 25 Anos De Uma Parceria Entre Instituição E Universidade Públicas
Este artigo apresenta prospecção, origem e evolução de uma parceria entre o Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da USP (CMEFEUSP) e a Coordenadoria de Ensino Médio e Técnico (CETEC) do Centro Paula Souza (CPS), objetivando a produção de instrumentos de pesquisa para a escrita da história da educação profissional. Essa parceria surgiu em momento que se discutia no CPS, a necessidade de estruturar a instituição para evitar perdas…
Novas Possibilidades Históricas Para a Democracia E Para a Educação Pública
Technical education in the state of São Paulo and public-private relations in curriculum policy: Paula Souza Center (1995-2018)
O trabalho objetiva analisar as relações entre o público e o privado nas políticas de educação profissional do estado de São Paulo e, mais especificamente, nas propostas de organização curricular do ensino técnico de nível médio desenvolvido no Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, nos anos 1995-2018. O estudo utiliza fontes primárias (documentos governamentais e os produzidos na instituição) e secundárias (revisão bibliográfica). …
Centro de Memória da Educação (Feusp): Pesquisas e fontes documentais em História da Educação
Este texto é dedicado à trajetória de 30 anos do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (CME-FEUSP). Para tanto, será apresentada a diversidade dos acervos que o constituem e a sua importância como centro de documentação e de referência voltado à memória educacional, à historiografia da educação e à formação de professores e pesquisadores da educação. Assim, destaca-se o papel do CME como espaço, cujo …
Educação profissional paulista e relações público-privadas na política curricular: Centro "Paula Souza" (1995-2018)
O trabalho objetiva analisar as relações entre o público e o privado nas políticas de educação profissional do estado de São Paulo e, mais especificamente, nas propostas de organização curricular do ensino técnico de nível médio desenvolvido no Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, nos anos 1995-2018. O estudo utiliza fontes primárias (documentos governamentais e os produzidos na instituição) e secundárias (revisão bibliográfica). …
Reforma Do Ensino Médio: A Institucionalização Do Apartheid Social Na Educação
Moraes, Carmen Sylvia Vidigal; Rambla, Xavier; Ferretti, Celso João; Pino, Ivany Rodrigues; Leher, Roberto; Almeida, Luana Costa; Ximenes, Salomão Barros; Dalbosco, Claudio Almir; Souza, Sandra Maria Zákia Lian; Zuin, Antônio Alvaro Soares; Silveira, Adriana Aparecida Dragone; de Almeida, Ana Maria Fonseca; Trevisan, Anderson Ricardo; Mazza, Débora; Lima, Licínio Carlos Viana da Silva; Amaral, Nelson Cardoso; Goergen, Pedro; Sisto, Vicente
O Fundeb Permanente Em Tempos De Desconstrução E Desfazimento: Mobilização E Um Basta Veemente
O Que Esperar
Confinar a Experiência Escolar Num Ecrã
[Excerto] A educação escolar foi, historicamente, confinada numa sala de aula, a partir de uma tecnologia multissecular: o ensino em classe, capaz de ensinar a todos como se fossem um só, desenvolvido de maneira organizada nos colégios dos Jesuítas. O projeto de uma educação escolar em larga escala baseou-se nessa tecnologia e numa outra, ainda de mais vasto alcance: a imprensa de Gutenberg e o consequente livro impresso. Foi o que permitiu a Com…
Reafirmar a Defesa Do Sistema De Ciência, Tecnologia E Ensino Superior Público Brasileiro
Os escritos de Antonio Gramsci e obras de intérpretes em teses e dissertações sobre políticas educacionais (2000-2010)
Neste artigo, analisa-se a bibliografia de Antonio Gramsci e intérpretes mobilizada por pós-graduandos que adotaram o pensamento do autor em seus trabalhos. Foram selecionadas 32 teses e dissertações, produzidas em programas de pós-graduação em Educação no período de 2000-2010, cujos resumos indicam a presença de Gramsci no referencial teórico utilizado. Realizou-se pesquisa documental e bibliográfica, com o objetivo de mapear os escritos de Gram…
Educação E Constituinte: Carta De Goiânia Revisitada
DOAJ is a unique and extensive index of diverse open access journals from around the world, driven by a growing community, committed to ensuring quality content is freely available online for everyone
O Grupo De Pesquisa Em Trabalho E Educação Da Faculdade De Educação Da Usp
O Grupo de Pesquisa em Trabalho e Educação da FE/USP foi criado em meados de 2006, por iniciativa de um grupo de professores e estudantes do seu Programa de Pós-Graduação em Educação. Seu propósito é ser um fórum institucional de compartilhamento de problemas e procedimentos investigativos acerca de temáticas educacionais, na perspectiva do assim chamado paradigma do trabalho; neste sentido, também visa a constituição de referências teóricas e me…
Circuitos Educativos: A Escola Moderna N. 1 E Os Ginásios Vocacionais Noturnos, Um Estudo Comparativo
O trabalho apresenta resultados iniciais de projeto de pesquisa mais amplo sobre práticas culturais e educativas desenvolvidas pelo movimento operário ou direcionadas aos trabalhadores pelos setores dominantes no decorrer do século XX, especificamente no estado de São Paulo. É nosso objetivo específico localizar/destacar o percurso do ideário anarquista, traduzido num conjunto de prescrições práticas para a organização da denominada Escola Modern…
Trabalho E Educação Como Pauta Do Gt Trabalho E Educação Da Anped. Algumas Considerações Sobre O Campo De Pesquisa
Tendo como ponto de partida estudos desenvolvidos em minha trajetória de pesquisa, o texto propõe introduzir algumas reflexões sobre os desafios teóricos presentes na relação trabalho e educação e as dificuldades na constituição do referido domínio de conhecimento. Pretende, também, analisar a pertinência e contribuição deste debate para o desenvolvimento de políticas públicas relativas à conformação do ensino médio e, em particular, do ensino mé…
A Educação No Atual Cenário Político Econômico Mundial: A Disputa Eleitoral E Os Retrocessos Na Educação
A Educação Básica Brasileira Em Risco
Ensino médio: Possibilidades De Avaliação
Neste artigo procura-se articular um conjunto de indicadores que permitiriam avaliar o ensino médio, incluindo a modalidade de educação de jovens e adultos. Parte-se de uma série histórica de matrículas no período de 1991 a 2010, com taxas líquidas de matrícula para a população de 15 a 17 anos, por dependências administrativas e turnos. Abarcam-se, também, as taxas de rendimento, especialmente as taxas de aprovação que expressam o sucesso no flux…
O Ensino Médio E as Comparações Internacionais: Brasil, Inglaterra E Finlândia
Diante das reformas da educação básica no Brasil, em particular no ensino médio, a análise comparativa com o sistema educacional de outros países pode servir como base para compreender os "baixos níveis de aprendizagem" no Brasil, mensurados pelo Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) de 2015. O texto propõe examinar, especificamente, a universalização e a obrigatoriedade da educação básica e as condições estruturais da educação con…
Políticas Educacionais E a Resistência Estudantil
O ensino libertário e a relação entre trabalho e educação: Algumas Reflexões
Um dos principais desafios nos estudos a respeito da pedagogia escolar anarquista consiste, precisamente, em apreender os conteúdos de ensino. Com essa preocupação, este texto tem triplo objetivo: analisar a proposta educativa da instituição a cargo do professor libertário João Penteado, em São Paulo, nas primeiras décadas do século XX; indicar aspectos considerados relevantes relacionados à concepção de educação integral e à forma como o trabalh…
Novas Possibilidades Históricas Para a Democracia E Para a Educação Pública
Reafirmar a Defesa Do Sistema De Ciência, Tecnologia E Ensino Superior Público Brasileiro
A Educação No Atual Cenário Político Econômico Mundial: A Disputa Eleitoral E Os Retrocessos Na Educação
Educação de jovens e adultos trabalhadores de qualidade: Regime de colaboração e Sistema Nacional de Educação
No âmbito da temática definida para o debate e em consonância com a abordagem desenvolvida pela palestra proferida pela autora deste artigo - Educação de jovens e adultos trabalhadores de qualidade: regime de colaboração e Sistema Nacional de Educação - propõe-se analisar, em perspectiva histórica, as políticas públicas de educação destinadas a jovens e adultos trabalhadores, a partir dos primeiros governos republicanos até a atualidade, problema…
Centro de Memória da Educação (Feusp): Pesquisas e fontes documentais em História da Educação
Este texto é dedicado à trajetória de 30 anos do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (CME-FEUSP). Para tanto, será apresentada a diversidade dos acervos que o constituem e a sua importância como centro de documentação e de referência voltado à memória educacional, à historiografia da educação e à formação de professores e pesquisadores da educação. Assim, destaca-se o papel do CME como espaço, cujo …
O Que Esperar
Educação E Constituinte: Carta De Goiânia Revisitada
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Trabalho E Educação Como Pauta Do Gt Trabalho E Educação Da Anped. Algumas Considerações Sobre O Campo De Pesquisa
Tendo como ponto de partida estudos desenvolvidos em minha trajetória de pesquisa, o texto propõe introduzir algumas reflexões sobre os desafios teóricos presentes na relação trabalho e educação e as dificuldades na constituição do referido domínio de conhecimento. Pretende, também, analisar a pertinência e contribuição deste debate para o desenvolvimento de políticas públicas relativas à conformação do ensino médio e, em particular, do ensino mé…
Educação, formação profissional e certificação de conhecimentos: Considerações Sobre Uma Política Pública De Certificação Profissional
Existem, no Brasil, duas formas de certificação, organizadas de acordo com os distintos propósitos, público-alvo e interesses que as orientam. De um lado, a certificação regulamentada do ensino nos seus diferentes níveis, mas mantendo a dissociação entre certificação e formação profissional na "educação profissional básica"; e, de outro, as medidas alinhadas às demandas do mercado, interessadas no reconhecimento formal de competências adquiridas …
Ações empresariais e formação profissional: Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial
Examinam-se as ações institucionais de ajuste do "modelo de educação profissional" do Sistema Nacional de Aprendizagem Industrial - Senai às mudanças em curso na economia e no sistema educacional brasileiro. As reformulações na política interna da agência estão definidas no seu Plano Estratégico para o qüinqüênio 1996-2001. Embora a análise priorize as modalidades de cursos ofertados aos trabalhadores do ramo metalúrgico, a abrangência das inform…
A normatização da pobreza: Crianças Abandonadas E Crianças Infratoras
O artigo pretende contribuir para o resgate de uma das presenças silenciosas na história do país - a criança. Não se trata de qualquer criança, mas da criança pobre, exposta à brutalidade, à violência das relações sociais em decorrência da forma assumida pela expansão capitalista. As últimas décadas do século XIX e as primeiras do século XX caracterizam-se pelo desenvolvimento da economia brasileira e a expansão urbano-industrial, por mudanças na…
Educação, formação profissional e certificação de conhecimentos: Considerações Sobre Uma Política Pública De Certificação Profissional
Existem, no Brasil, duas formas de certificação, organizadas de acordo com os distintos propósitos, público-alvo e interesses que as orientam. De um lado, a certificação regulamentada do ensino nos seus diferentes níveis, mas mantendo a dissociação entre certificação e formação profissional na "educação profissional básica"; e, de outro, as medidas alinhadas às demandas do mercado, interessadas no reconhecimento formal de competências adquiridas …
A contribuição da universidade para a preservação da memória educacional
This article examines the relationship between academic research and development of public policies for the preservation of educational history and memory.It seeks to recover the initiatives of preservation of educational archives, and analyzes the participation of educators in the creation of an institutional network that had developed public policies in this area between the years 1940 to 1960.This article also evaluates expanding post-graduate…
Ensino médio: Possibilidades De Avaliação
Neste artigo procura-se articular um conjunto de indicadores que permitiriam avaliar o ensino médio, incluindo a modalidade de educação de jovens e adultos. Parte-se de uma série histórica de matrículas no período de 1991 a 2010, com taxas líquidas de matrícula para a população de 15 a 17 anos, por dependências administrativas e turnos. Abarcam-se, também, as taxas de rendimento, especialmente as taxas de aprovação que expressam o sucesso no flux…
O ensino libertário e a relação entre trabalho e educação: Algumas Reflexões
Um dos principais desafios nos estudos a respeito da pedagogia escolar anarquista consiste, precisamente, em apreender os conteúdos de ensino. Com essa preocupação, este texto tem triplo objetivo: analisar a proposta educativa da instituição a cargo do professor libertário João Penteado, em São Paulo, nas primeiras décadas do século XX; indicar aspectos considerados relevantes relacionados à concepção de educação integral e à forma como o trabalh…
Educação de jovens e adultos trabalhadores de qualidade: Regime de colaboração e Sistema Nacional de Educação
No âmbito da temática definida para o debate e em consonância com a abordagem desenvolvida pela palestra proferida pela autora deste artigo - Educação de jovens e adultos trabalhadores de qualidade: regime de colaboração e Sistema Nacional de Educação - propõe-se analisar, em perspectiva histórica, as políticas públicas de educação destinadas a jovens e adultos trabalhadores, a partir dos primeiros governos republicanos até a atualidade, problema…
Reverberações De Um Arquivo Escolar Anarquista
Este trabalho resultou do livro Educação Libertária no Brasil - Acervo João Penteado: Inventário de Fontes e procura sintetizar a pesquisa desenvolvida ao longo de 10 anos no Centro de Memória da Educação, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (CME-FEUSP), por um grupo multidisciplinar de professores e estudantes de graduação e pós-graduação. Os estudos desdobraram-se em dois eixos: o primeiro refere-se ao levantamento e análise d…
Acervos dos arquivos institucionais do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação/USP
As fotografias aqui apresentadas integram o conjunto documental do Centro Regional de Pesquisas Educacionais Prof. Queiroz Filho/CRPE, um dos arquivos institucionais pertencentes ao Acervo do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo/ CME-FEUSP
Políticas Educacionais E a Resistência Estudantil
Arquivos institucionais do acervo do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação/USP
Arquivo Institucional João Penteado: A documentação que compõe o Acervo João Penteado do CME/FEUSP foi doada, em 2005, por herdeiros do educador anarquista João de Camargo Penteado (1877-1965). Os documentos cobrem toda a existência da instituição escolar dirigida por Penteado, que vai de 1912 (quando foi fundada por anarquistas com o nome de Escola Moderna No 1) a 2002 (quando o Colégio Saldanha Marinho encerrou suas atividades)
O Ensino Médio E as Comparações Internacionais: Brasil, Inglaterra E Finlândia
Diante das reformas da educação básica no Brasil, em particular no ensino médio, a análise comparativa com o sistema educacional de outros países pode servir como base para compreender os "baixos níveis de aprendizagem" no Brasil, mensurados pelo Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) de 2015. O texto propõe examinar, especificamente, a universalização e a obrigatoriedade da educação básica e as condições estruturais da educação con…
Os escritos de Antonio Gramsci e obras de intérpretes em teses e dissertações sobre políticas educacionais (2000-2010)
Neste artigo, analisa-se a bibliografia de Antonio Gramsci e intérpretes mobilizada por pós-graduandos que adotaram o pensamento do autor em seus trabalhos. Foram selecionadas 32 teses e dissertações, produzidas em programas de pós-graduação em Educação no período de 2000-2010, cujos resumos indicam a presença de Gramsci no referencial teórico utilizado. Realizou-se pesquisa documental e bibliográfica, com o objetivo de mapear os escritos de Gram…
Educação E Constituinte: Carta De Goiânia Revisitada
DOAJ is a unique and extensive index of diverse open access journals from around the world, driven by a growing community, committed to ensuring quality content is freely available online for everyone
O Grupo De Pesquisa Em Trabalho E Educação Da Faculdade De Educação Da Usp
O Grupo de Pesquisa em Trabalho e Educação da FE/USP foi criado em meados de 2006, por iniciativa de um grupo de professores e estudantes do seu Programa de Pós-Graduação em Educação. Seu propósito é ser um fórum institucional de compartilhamento de problemas e procedimentos investigativos acerca de temáticas educacionais, na perspectiva do assim chamado paradigma do trabalho; neste sentido, também visa a constituição de referências teóricas e me…
Circuitos Educativos: A Escola Moderna N. 1 E Os Ginásios Vocacionais Noturnos, Um Estudo Comparativo
O trabalho apresenta resultados iniciais de projeto de pesquisa mais amplo sobre práticas culturais e educativas desenvolvidas pelo movimento operário ou direcionadas aos trabalhadores pelos setores dominantes no decorrer do século XX, especificamente no estado de São Paulo. É nosso objetivo específico localizar/destacar o percurso do ideário anarquista, traduzido num conjunto de prescrições práticas para a organização da denominada Escola Modern…
Trabalho E Educação Como Pauta Do Gt Trabalho E Educação Da Anped. Algumas Considerações Sobre O Campo De Pesquisa
Tendo como ponto de partida estudos desenvolvidos em minha trajetória de pesquisa, o texto propõe introduzir algumas reflexões sobre os desafios teóricos presentes na relação trabalho e educação e as dificuldades na constituição do referido domínio de conhecimento. Pretende, também, analisar a pertinência e contribuição deste debate para o desenvolvimento de políticas públicas relativas à conformação do ensino médio e, em particular, do ensino mé…
A Educação No Atual Cenário Político Econômico Mundial: A Disputa Eleitoral E Os Retrocessos Na Educação
A Educação Básica Brasileira Em Risco
Reafirmar a Defesa Do Sistema De Ciência, Tecnologia E Ensino Superior Público Brasileiro
O Que Esperar
Confinar a Experiência Escolar Num Ecrã
[Excerto] A educação escolar foi, historicamente, confinada numa sala de aula, a partir de uma tecnologia multissecular: o ensino em classe, capaz de ensinar a todos como se fossem um só, desenvolvido de maneira organizada nos colégios dos Jesuítas. O projeto de uma educação escolar em larga escala baseou-se nessa tecnologia e numa outra, ainda de mais vasto alcance: a imprensa de Gutenberg e o consequente livro impresso. Foi o que permitiu a Com…
O Fundeb Permanente Em Tempos De Desconstrução E Desfazimento: Mobilização E Um Basta Veemente
Technical education in the state of São Paulo and public-private relations in curriculum policy: Paula Souza Center (1995-2018)
O trabalho objetiva analisar as relações entre o público e o privado nas políticas de educação profissional do estado de São Paulo e, mais especificamente, nas propostas de organização curricular do ensino técnico de nível médio desenvolvido no Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, nos anos 1995-2018. O estudo utiliza fontes primárias (documentos governamentais e os produzidos na instituição) e secundárias (revisão bibliográfica). …
Centro de Memória da Educação (Feusp): Pesquisas e fontes documentais em História da Educação
Este texto é dedicado à trajetória de 30 anos do Centro de Memória da Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (CME-FEUSP). Para tanto, será apresentada a diversidade dos acervos que o constituem e a sua importância como centro de documentação e de referência voltado à memória educacional, à historiografia da educação e à formação de professores e pesquisadores da educação. Assim, destaca-se o papel do CME como espaço, cujo …
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