O Ensino Médio E as Comparações Internacionais
Brasil, Inglaterra E Finlândia
Bibliographic Data
| ID | 4196880 |
|---|---|
| Authors | Carmen Sylvia Vidigal Moraes (0000-0002-3059-2102, Universidade de São Paulo, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Volume | 38 |
| Issue | 139 |
| Pages | 405-429 |
| Publication date | 2017-06-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/es0101-73302017177657 |
| OpenAlex | W2734057295 |
| SCIELO_PID | S0101-73302017000200405 |
| Language | PT |
| Citations received | 5 |
| References cited | 15 |
Diante das reformas da educação básica no Brasil, em particular no ensino médio, a análise comparativa com o sistema educacional de outros países pode servir como base para compreender os "baixos níveis de aprendizagem" no Brasil, mensurados pelo Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) de 2015. O texto propõe examinar, especificamente, a universalização e a obrigatoriedade da educação básica e as condições estruturais da educação considerada bem-sucedida em países como Inglaterra e Finlândia. A análise foi realizada com base em fontes primárias e secundárias
Humanities · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Global Educational Policies and Reforms · Philosophy
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| Unique citing works | 5 |
|---|---|
| Citations per year | 0,63 |
| Citation span | 2018 - 2023 (6) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 5 |