Adolfo Ignacio Calderón
Biographic Data
| ID | 982331 |
|---|---|
| NAME | Adolfo Ignacio Calderón |
| GIVEN NAMES | Adolfo Ignacio |
| FAMILY NAME | Calderón |
| SIGNATURE | CALDERÓN A I |
| AFFILIATIONS | Pontifícia Universidade Católica de Campinas |
| ORCID | 0000-0001-6534-2819 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 24 |
| TOTAL CITATIONS | 16 |
| AUTHOR COUNT | 24 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2000 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 2 |
Calidad de las universidades latinoamericanas a la luz de los rankings académicos internacionales
Los rankings universitarios se han convertido en instrumentos que proporcionan información para orientar a diversos grupos de interés en sus procesos de toma de decisiones, basados en indicadores que pueden aproximarse a mecanismos de garantía de calidad. Las universidades latinoamericanas fueron analizadas a la luz de los principales rankings internacionales para estudiar convergencias en términos de calidad institucional, basadas en sus respect…
Doutorados profissionais na área Médica: Tendências Em Universidades De Classe Mundial Contextualizadas Nos Rankings Acadêmicos Internacionais
A introdução dos doutorados profissionais no Brasil é um acontecimento recente amparado em legislação específica de 2017. Até o fim de 2003, apenas dois doutorados profissionais na área médica foram autorizados em todo o país. Essa incipiente realidade justifica a investigação das características desse tipo de doutorado em outras partes do mundo. Nesse contexto, o objetivo deste artigo é analisar se os doutorados profissionais na área médica são …
From academic doctorates to professional doctorates: Comparative analysis of experiences in Ibero-America
Professional Doctorates (PD) as a model of doctoral training, parallel to and independent from the traditional Academic Doctorates, began to expand throughout the 1990s in countries of the Anglo-Saxon world, echoing timidly in Ibero-American countries. This article carried out a comparative study between the PDs of Brazil and Mexico, the only countries in the Ibero-American region that have created PDs in their educational systems, aiming to anal…
A avaliação dos projetos para a obtenção de Bolsa de Produtividade em Pesquisa: A aderência às áreas de tecnologias prioritárias do CNPq à luz do pensamento de Robert Merton
Discute-se, à luz das contribuições teóricas de Robert Merton, pai da sociologia da ciência, a influência extrínseca à pesquisa científica na área de Educação, especificamente a exigência de aderência dos projetos de pesquisa do Programa Bolsa Produtividade em Pesquisa do CNPq às áreas de tecnologias prioritárias durante o triênio de 2021 a 2023. Realizou-se pesquisa qualitativa, bibliográfica, documental, envolvendo reflexões das vivências do au…
Sistema educativo brasileño: Universidades De Excelencia a La Luz De Los Rankings Académicos Nacionales
El articulo tiene como objetivo analizar comparativamente la evolución histórica que las universidades brasileñas han tenido en los tres principales rankings nacionales: Ranking Universitario Folha, Guia do Estudante y el ranking generado por el Ministerio de Educación, el Índice General de Cursos (IGC). Para ello se realizó un análisis bibliográfico y documental de fuentes secundarias de información. En general, se detectó: 1) existe un conjunto…
Rankings acadêmicos na educação superior brasileira: A trajetória do Guia do Estudante (1986-2018)
Estudos demonstram que os rankings acadêmicos vêm se constituindo, no Brasil, como emergente campo de estudo, de caráter multidisciplinar, por meio de uma embrionária literatura científica em expansão, produzida por pesquisadores de diversas áreas do conhecimento preocupados pela compreensão da dinâmica de funcionamento desses instrumentos de avaliação externa. Este artigo se dedica ao estudo dos chamados rankings acadêmicos nacionais, tendo como…
Governança universitária e rankings acadêmicos à luz da literatura acadêmica brasileira
Partindo do pressuposto que a temática da governança universitária e sua interface com os rankings acadêmicos é pouco explorada em termos de pesquisas científicas no âmbito acadêmico brasileiro, o presente estudo tem como objetivo traçar e analisar o estado da questão na literatura acadêmica brasileira sobre a governança universitária e sua inter-relação com os rankings acadêmicos com o intuito de identificar as tendências predominantes, tendo co…
Principales rankings académicos internacionales: El caso de Chile
Los rankings académicos (RACs), a pesar de recibir muchos cuestionamientos, se vienen destacando como un instrumento de evaluación externa de apoyo para la toma de decisiones de las universidades y de diferentes grupos de interés. Este artículo tiene como objetivo analizar y mapear – en términos de metodologías adoptadas, formas de selección de universidades y fuentes de información – los RACs chilenos, en una óptica comparativa con los más desta…
Governança e desempenho das universidades católicas à luz do Ranking Universitário Folha (RUF)
Este estudo analisa, longitudinalmente, o surgimento e estabelecimento das universidades católicas no Brasil e aborda seu desempenho em termos de qualidade, a partir dos resultados no Ranking Universitário Folha (RUF). Realizou-se pesquisa documental, levantamento históricobibliográfico e análise de indicadores de desempenho do RUF com critérios quali-quantitativos. Utilizaram-se fontes de informações estatísticas, além de estudo sobre a forma de…
Qualidade da educação superior no Brasil: Desempenho Das Universidades Católicas À Luz Dos Rankings Acadêmicos, Índices E Tabelas Classificatórias Estatais E Do Setor Privado
A qualidade educação superior é um conceito dinâmico que tem que se adaptar a um mundo em constantes mudanças. Este artigo tem como objetivo analisar as universidades católicas brasileiras com o intuito de estudar suas tendências em termos de qualidade institucional, a partir da sua performance em rankings acadêmicos, índices e listas classificatórias (Rankintacs) nacionais em níveis estatal e privado. Para alcançar o objetivo deste estudo, reali…
Doutorado Profissional em Educação: Tendências Em Universidades De Classe Mundial Contextualizadas Nos Rankings Acadêmicos Internacionais
This article aims to identify if the Education Doctorade (EdD) are courses regulary offered by the main universities of the world and to analyze the trends of this type of doctorate in so-called World-Class Universities (WCU). It was identified and analyzed proposals of EdD of nineteen important WCU that stood out in three rankings. From the exploratory, analytical-descriptive research in the field of Comparative Education, there were nine major …
Eficácia escolar: Boas Práticas À Luz De Estudos Do Governo Brasileiro E Das Agências Multilaterais
Este artigo tem como objetivo estudar os avanços na produção do conhecimento sobre o tema das boas práticas escolares a partir dos estudos promovidos pelo Ministério da Educação do Brasil, apoiados ou não por agências multilaterais, analisando-se as concepções subjacentes, tendências e principais abordagens teóricas existentes, a fim de defender, em termos teóricos, uma aproximação conceitual entre boas práticas escolares e estratégias de melhori…
Doutorado profissional em Direito: Tendências Em Universidades Com Melhor Desempenho Em Rankings Acadêmicos Internacionais
Apesar de constarem explicitamente no Parecer Sucupira de 1965, que estabeleceu os alicerces da pós-graduação no Brasil, os mestrados e os doutorados profissionais apenas recentemente vão se tornando realidade, e ainda de forma tímida, em áreas como o Direito. A aprovação da Portaria no 389, de 23 de março de 2017, que autoriza os doutorados profissionais, impulsionará a abertura de novos cursos nessa modalidade. Com o intuito de subsidiar as dis…
Tendências dos rankings acadêmicos de abrangência nacional de países do espaço ibero-americano: Os rankings dos jornais El Mundo (Espanha), El Mercurio (Chile), Folha de São Paulo (Brasil), Reforma (M…
Este artigo aborda a avaliao da educao superior por meio de rankings acadmicos. Analisa os cinco rankings produzidos por jornais de grande circulao existentes no espao ibero-americano: 50 Carreras - Los Mejores Centros Universitrios, do jornal espanhol El Mundo; Ranking de Calidad de las Universidades Chilenas, do jornal chileno El Mercurio; Ranking Universitrio Folha RUF, do jornal brasileiro Folha de So Paulo; Las Mejores Universidades, do jorn…
Academic rankings in higher education: Trends of International Scientific Literature
This article presents the state of the question about global academic rankings implications in higher education. Among thousands of studies located in international scientific bases, 23 scientific papers were selected as corpus of analysis. Implications were organized into three groups: internationalization and competition; governance and autonomy; and, quality and productivity. The scientific literature presents universities, worldwide, looking …
Responsabilidade social da educação superior: Mapeamento E Tendências Temáticas Da Produção Científica Brasileira (1990-2011)
Este artigo analisa a produção científica sobre a responsabilidade social da educação superior (RSES) com base em teses de doutorado e dissertações de mestrado defendidas no Brasil, de 1990 a 2011. Metodologicamente, é um estudo bibliográfico do tipo estado da arte. Após a construção da linha do tempo da produção científica, levantaram-se as áreas do conhecimento predominantes, as regiões geográficas de origem e a procedência institucional. Ident…
Rankings Acadêmicos Na Educação Superior Brasileira: A Emergência De Um Campo De Estudo (1995-2013)
Diante do fenômeno da expansão dos rankings acadêmicos no âmbito global, aborda-se o estado da questão sobre rankings na educação superior brasileira. A tímida produção científica localizada foi agrupada em três momentos: iniciativas pioneiras na construção de rankings (1995-1997); rankings e avaliação da educação superior (2003-2011); e, rankings no contexto da universidade de classe mundial (2008-2013). Constatou-se que, embora seja um campo de…
Avaliação Da Aprendizagem Na Educação Básica: As Pesquisas Do Estado Da Arte Em Questão (1980-2007)
Este artigo tem por objetivo identificar e analisar os estudos existentes sobre o estado da arte focados na área da avaliação da aprendizagem da Educação Básica, visando a compreender as principais contribuições e preocupações teórico-metodológicas da comunidade científica brasileira na área em questão. As referências de análise foram três grandes pesquisas estruturantes da compreensão da avaliação da aprendizagem como campo de conhecimento, que …
A educação superior em pauta: Desafios em tempo de Sinaes
O presente artigo tem por objetivo analisar os desafios da educação superior brasileira, no que tange ao currículo e às atuais políticas públicas de avaliação, contextualizadas no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). Nesta análise, foram priorizados três aspectos considerados pertinentes: o lugar dos rankings nas políticas educacionais de Educação Superior de Estado Brasileiro, o Sinaes como política pública na perspectiva…
Responsabilidade social da educação superior: A metamorfose do discurso da Unesco em foco
Aborda-se o conceito de Responsabilidade Social da Educação Superior (RSES) à luz das Conferências Mundiais sobre a Educação Superior de 1998 e 2009, promovidas pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). Embora, em 1998, essa organização se tenha oposto às teses do Banco Mundial, defendendo a responsabilidade do Estado pelo Ensino Superior, passada uma década, a Unesco passa a incorporar e aceitar, como vá…
A universidade mercantil e o caso da universidade pública: Reflexões a Partir Da Experiência Chilena
Este artigo discute o colapso da universidade pública brasileira, como modelo universitário hegemônico. Tomando como referência o caso chileno, analisa hipoteticamente as conseqüências da diversificação das fontes de financiamento, principal e mais polêmica proposta para superar a crise de financiamento das universidades estatais, amplamente recomendada pelo Banco Mundial e balizada na crise fiscal do Estado. Nesse contexto, o autor aponta, na em…
Terceirização na educação superior: O Trabalho Docente Por Meio De Cooperativas De Mão-De-Obra
Este artigo se debruça na compreensão de um novo fenômeno na área da gestão das instituições de educação superior particulares, a terceirização de professores por meio de cooperativas de mão-de-obra. Trata-se de uma temática polêmica na medida em que algumas Instituições de Educação Superior (IESs) vem terceirizando a mão-de-obra do professor universitário, sujeito responsável pela condução do processo ensino aprendizagem
Nota do editor
Universidades mercantis: A Institucionalização Do Mercado Universitário Em Questão
O sistema universitário brasileiro começou a vivenciar uma profunda transformação a partir de dois fatos concretos: a emergência de instituições que denominamos como universidades mercantis e a institucionalização do mercado de ensino universitário. No presente artigo, tendo como referência a realidade do Município de São Paulo, abordaremos a complexidade destes processos, fenômenos novos para a realidade brasileira que se legitimam com a crise f…
Universidades mercantis: A Institucionalização Do Mercado Universitário Em Questão
O sistema universitário brasileiro começou a vivenciar uma profunda transformação a partir de dois fatos concretos: a emergência de instituições que denominamos como universidades mercantis e a institucionalização do mercado de ensino universitário. No presente artigo, tendo como referência a realidade do Município de São Paulo, abordaremos a complexidade destes processos, fenômenos novos para a realidade brasileira que se legitimam com a crise f…
Qualidade da educação superior no Brasil: Desempenho Das Universidades Católicas À Luz Dos Rankings Acadêmicos, Índices E Tabelas Classificatórias Estatais E Do Setor Privado
A qualidade educação superior é um conceito dinâmico que tem que se adaptar a um mundo em constantes mudanças. Este artigo tem como objetivo analisar as universidades católicas brasileiras com o intuito de estudar suas tendências em termos de qualidade institucional, a partir da sua performance em rankings acadêmicos, índices e listas classificatórias (Rankintacs) nacionais em níveis estatal e privado. Para alcançar o objetivo deste estudo, reali…
Governança universitária e rankings acadêmicos à luz da literatura acadêmica brasileira
Partindo do pressuposto que a temática da governança universitária e sua interface com os rankings acadêmicos é pouco explorada em termos de pesquisas científicas no âmbito acadêmico brasileiro, o presente estudo tem como objetivo traçar e analisar o estado da questão na literatura acadêmica brasileira sobre a governança universitária e sua inter-relação com os rankings acadêmicos com o intuito de identificar as tendências predominantes, tendo co…
Doutorado Profissional em Educação: Tendências Em Universidades De Classe Mundial Contextualizadas Nos Rankings Acadêmicos Internacionais
This article aims to identify if the Education Doctorade (EdD) are courses regulary offered by the main universities of the world and to analyze the trends of this type of doctorate in so-called World-Class Universities (WCU). It was identified and analyzed proposals of EdD of nineteen important WCU that stood out in three rankings. From the exploratory, analytical-descriptive research in the field of Comparative Education, there were nine major …
Rankings Acadêmicos Na Educação Superior Brasileira: A Emergência De Um Campo De Estudo (1995-2013)
Diante do fenômeno da expansão dos rankings acadêmicos no âmbito global, aborda-se o estado da questão sobre rankings na educação superior brasileira. A tímida produção científica localizada foi agrupada em três momentos: iniciativas pioneiras na construção de rankings (1995-1997); rankings e avaliação da educação superior (2003-2011); e, rankings no contexto da universidade de classe mundial (2008-2013). Constatou-se que, embora seja um campo de…
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Aborda-se o conceito de Responsabilidade Social da Educação Superior (RSES) à luz das Conferências Mundiais sobre a Educação Superior de 1998 e 2009, promovidas pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). Embora, em 1998, essa organização se tenha oposto às teses do Banco Mundial, defendendo a responsabilidade do Estado pelo Ensino Superior, passada uma década, a Unesco passa a incorporar e aceitar, como vá…
Nota do editor
Universidades mercantis: A Institucionalização Do Mercado Universitário Em Questão
O sistema universitário brasileiro começou a vivenciar uma profunda transformação a partir de dois fatos concretos: a emergência de instituições que denominamos como universidades mercantis e a institucionalização do mercado de ensino universitário. No presente artigo, tendo como referência a realidade do Município de São Paulo, abordaremos a complexidade destes processos, fenômenos novos para a realidade brasileira que se legitimam com a crise f…
A universidade mercantil e o caso da universidade pública: Reflexões a Partir Da Experiência Chilena
Este artigo discute o colapso da universidade pública brasileira, como modelo universitário hegemônico. Tomando como referência o caso chileno, analisa hipoteticamente as conseqüências da diversificação das fontes de financiamento, principal e mais polêmica proposta para superar a crise de financiamento das universidades estatais, amplamente recomendada pelo Banco Mundial e balizada na crise fiscal do Estado. Nesse contexto, o autor aponta, na em…
Terceirização na educação superior: O Trabalho Docente Por Meio De Cooperativas De Mão-De-Obra
Este artigo se debruça na compreensão de um novo fenômeno na área da gestão das instituições de educação superior particulares, a terceirização de professores por meio de cooperativas de mão-de-obra. Trata-se de uma temática polêmica na medida em que algumas Instituições de Educação Superior (IESs) vem terceirizando a mão-de-obra do professor universitário, sujeito responsável pela condução do processo ensino aprendizagem
Responsabilidade social da educação superior: A metamorfose do discurso da Unesco em foco
Aborda-se o conceito de Responsabilidade Social da Educação Superior (RSES) à luz das Conferências Mundiais sobre a Educação Superior de 1998 e 2009, promovidas pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). Embora, em 1998, essa organização se tenha oposto às teses do Banco Mundial, defendendo a responsabilidade do Estado pelo Ensino Superior, passada uma década, a Unesco passa a incorporar e aceitar, como vá…
A educação superior em pauta: Desafios em tempo de Sinaes
O presente artigo tem por objetivo analisar os desafios da educação superior brasileira, no que tange ao currículo e às atuais políticas públicas de avaliação, contextualizadas no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). Nesta análise, foram priorizados três aspectos considerados pertinentes: o lugar dos rankings nas políticas educacionais de Educação Superior de Estado Brasileiro, o Sinaes como política pública na perspectiva…
Avaliação Da Aprendizagem Na Educação Básica: As Pesquisas Do Estado Da Arte Em Questão (1980-2007)
Este artigo tem por objetivo identificar e analisar os estudos existentes sobre o estado da arte focados na área da avaliação da aprendizagem da Educação Básica, visando a compreender as principais contribuições e preocupações teórico-metodológicas da comunidade científica brasileira na área em questão. As referências de análise foram três grandes pesquisas estruturantes da compreensão da avaliação da aprendizagem como campo de conhecimento, que …
Rankings Acadêmicos Na Educação Superior Brasileira: A Emergência De Um Campo De Estudo (1995-2013)
Diante do fenômeno da expansão dos rankings acadêmicos no âmbito global, aborda-se o estado da questão sobre rankings na educação superior brasileira. A tímida produção científica localizada foi agrupada em três momentos: iniciativas pioneiras na construção de rankings (1995-1997); rankings e avaliação da educação superior (2003-2011); e, rankings no contexto da universidade de classe mundial (2008-2013). Constatou-se que, embora seja um campo de…
Responsabilidade social da educação superior: Mapeamento E Tendências Temáticas Da Produção Científica Brasileira (1990-2011)
Este artigo analisa a produção científica sobre a responsabilidade social da educação superior (RSES) com base em teses de doutorado e dissertações de mestrado defendidas no Brasil, de 1990 a 2011. Metodologicamente, é um estudo bibliográfico do tipo estado da arte. Após a construção da linha do tempo da produção científica, levantaram-se as áreas do conhecimento predominantes, as regiões geográficas de origem e a procedência institucional. Ident…
Doutorado profissional em Direito: Tendências Em Universidades Com Melhor Desempenho Em Rankings Acadêmicos Internacionais
Apesar de constarem explicitamente no Parecer Sucupira de 1965, que estabeleceu os alicerces da pós-graduação no Brasil, os mestrados e os doutorados profissionais apenas recentemente vão se tornando realidade, e ainda de forma tímida, em áreas como o Direito. A aprovação da Portaria no 389, de 23 de março de 2017, que autoriza os doutorados profissionais, impulsionará a abertura de novos cursos nessa modalidade. Com o intuito de subsidiar as dis…
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This article presents the state of the question about global academic rankings implications in higher education. Among thousands of studies located in international scientific bases, 23 scientific papers were selected as corpus of analysis. Implications were organized into three groups: internationalization and competition; governance and autonomy; and, quality and productivity. The scientific literature presents universities, worldwide, looking …
Qualidade da educação superior no Brasil: Desempenho Das Universidades Católicas À Luz Dos Rankings Acadêmicos, Índices E Tabelas Classificatórias Estatais E Do Setor Privado
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Eficácia escolar: Boas Práticas À Luz De Estudos Do Governo Brasileiro E Das Agências Multilaterais
Este artigo tem como objetivo estudar os avanços na produção do conhecimento sobre o tema das boas práticas escolares a partir dos estudos promovidos pelo Ministério da Educação do Brasil, apoiados ou não por agências multilaterais, analisando-se as concepções subjacentes, tendências e principais abordagens teóricas existentes, a fim de defender, em termos teóricos, uma aproximação conceitual entre boas práticas escolares e estratégias de melhori…
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Governança e desempenho das universidades católicas à luz do Ranking Universitário Folha (RUF)
Este estudo analisa, longitudinalmente, o surgimento e estabelecimento das universidades católicas no Brasil e aborda seu desempenho em termos de qualidade, a partir dos resultados no Ranking Universitário Folha (RUF). Realizou-se pesquisa documental, levantamento históricobibliográfico e análise de indicadores de desempenho do RUF com critérios quali-quantitativos. Utilizaram-se fontes de informações estatísticas, além de estudo sobre a forma de…
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Partindo do pressuposto que a temática da governança universitária e sua interface com os rankings acadêmicos é pouco explorada em termos de pesquisas científicas no âmbito acadêmico brasileiro, o presente estudo tem como objetivo traçar e analisar o estado da questão na literatura acadêmica brasileira sobre a governança universitária e sua inter-relação com os rankings acadêmicos com o intuito de identificar as tendências predominantes, tendo co…
From academic doctorates to professional doctorates: Comparative analysis of experiences in Ibero-America
Professional Doctorates (PD) as a model of doctoral training, parallel to and independent from the traditional Academic Doctorates, began to expand throughout the 1990s in countries of the Anglo-Saxon world, echoing timidly in Ibero-American countries. This article carried out a comparative study between the PDs of Brazil and Mexico, the only countries in the Ibero-American region that have created PDs in their educational systems, aiming to anal…
A avaliação dos projetos para a obtenção de Bolsa de Produtividade em Pesquisa: A aderência às áreas de tecnologias prioritárias do CNPq à luz do pensamento de Robert Merton
Discute-se, à luz das contribuições teóricas de Robert Merton, pai da sociologia da ciência, a influência extrínseca à pesquisa científica na área de Educação, especificamente a exigência de aderência dos projetos de pesquisa do Programa Bolsa Produtividade em Pesquisa do CNPq às áreas de tecnologias prioritárias durante o triênio de 2021 a 2023. Realizou-se pesquisa qualitativa, bibliográfica, documental, envolvendo reflexões das vivências do au…
Sistema educativo brasileño: Universidades De Excelencia a La Luz De Los Rankings Académicos Nacionales
El articulo tiene como objetivo analizar comparativamente la evolución histórica que las universidades brasileñas han tenido en los tres principales rankings nacionales: Ranking Universitario Folha, Guia do Estudante y el ranking generado por el Ministerio de Educación, el Índice General de Cursos (IGC). Para ello se realizó un análisis bibliográfico y documental de fuentes secundarias de información. En general, se detectó: 1) existe un conjunto…
Rankings acadêmicos na educação superior brasileira: A trajetória do Guia do Estudante (1986-2018)
Estudos demonstram que os rankings acadêmicos vêm se constituindo, no Brasil, como emergente campo de estudo, de caráter multidisciplinar, por meio de uma embrionária literatura científica em expansão, produzida por pesquisadores de diversas áreas do conhecimento preocupados pela compreensão da dinâmica de funcionamento desses instrumentos de avaliação externa. Este artigo se dedica ao estudo dos chamados rankings acadêmicos nacionais, tendo como…
Doutorados profissionais na área Médica: Tendências Em Universidades De Classe Mundial Contextualizadas Nos Rankings Acadêmicos Internacionais
A introdução dos doutorados profissionais no Brasil é um acontecimento recente amparado em legislação específica de 2017. Até o fim de 2003, apenas dois doutorados profissionais na área médica foram autorizados em todo o país. Essa incipiente realidade justifica a investigação das características desse tipo de doutorado em outras partes do mundo. Nesse contexto, o objetivo deste artigo é analisar se os doutorados profissionais na área médica são …
Calidad de las universidades latinoamericanas a la luz de los rankings académicos internacionales
Los rankings universitarios se han convertido en instrumentos que proporcionan información para orientar a diversos grupos de interés en sus procesos de toma de decisiones, basados en indicadores que pueden aproximarse a mecanismos de garantía de calidad. Las universidades latinoamericanas fueron analizadas a la luz de los principales rankings internacionales para estudiar convergencias en términos de calidad institucional, basadas en sus respect…
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