Ângela Francine Fuza
Biographic Data
| ID | 993786 |
|---|---|
| NAME | Ângela Francine Fuza |
| GIVEN NAMES | Ângela Francine |
| FAMILY NAME | Fuza |
| SIGNATURE | FUZA Â F |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Tocantins |
| ORCID | 0000-0001-8265-4064 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 15 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 15 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2017 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Leitura dialógica no trabalho com a capa de livro no ensino fundamental
Este artigo objetiva analisar o trabalho com a leitura multimodal da capa de uma obra literária, em perspectiva dialógica de leitura, de modo a possibilitar a produção de sentidos por estudantes do Ensino Fundamental. A pesquisa está fundamentada nos princípios teóricos de linguagem do Círculo de Bakhtin, da leitura dialógica e das teorias dos multiletramentos. Ela foi desenvolvida com um grupo focal de estudantes do 5.o ano do Ensino Fundamental…
Poetry Reading
The objective of this study is to present and discuss the theoretical-methodological proposalof ordering and sequencing of poetry reading questions in Elementary School, in order to contribute tothe studies on the teaching and learning of Portuguese, both in reading skills and in written textualproduction. The work is based on the concepts of reading, with emphasis on the studies of AppliedLinguistics and the practice of ordering and sequencing r…
Valoração Em Prática De Leitura Dialógica Com O Gênero Meme No Ensino Fundamental
Este trabalho analisa de que modo o trabalho com as temáticas e valorações sociais acontecem por meio de atividades de leitura do gênero discursivo meme, com estudantes do 9o ano, de uma escola pública do Tocantins. A pesquisa está situada no campo da Linguística Aplicada (LA), é caracterizada como estudo de caso, sob viés dialógico da linguagem, segundo as teorias do Círculo de Bakhtin, principalmente, quanto ao tratamento dado ao conteúdo temát…
Análise linguística nos documentos curriculares do ensino fundamental da Região Norte
Este artigo discute como os documentos curriculares da Região Norte do Brasil, pós-BNCC (BRASIL, 2017), abordam a Análise Linguística (AL), a fim de possibilitar reflexões sobre essa prática. Trata-se de estudo documental, sob os pressupostos da Linguística Aplicada, ancorado na perspectiva dialógica de linguagem e no percurso histórico sobre Ensino Gramatical (EG), Prática de Análise Linguística (PAL) e Análise Linguística Dialógica (ALD). Os re…
Análise Dialógica Da Cartilha Infantil “Coronavírus - Vamos Nos Proteger”
Este artigo objetiva analisar o entrelaçamento valorativo de discursos na constituição da “Cartilha para crianças: Coronavírus - vamos nos proteger”, do Ministério da Saúde, a partir de relações dialógicas tensas entre orientações preventivas para enfrentamento da pandemia de Covid-19 e outros discursos político-governamentais. Balizam a discussão os estudos dialógicos da linguagem, à luz dos escritos de Bakhtin e o Círculo, e pesquisas contempor…
Leitura e processo inferencial
Este artigo buscou analisar como a habilidade de “inferir uma informação implícita em um texto” foi desenvolvida na leitura de crônicas com estudantes da 2.a série do Ensino Médio. À luz das concepções interacionista de linguagem e leitura, desenvolveram-se atividade diagnóstica, oficinas de intervenção e avaliação final. Os resultados indicaram maior apropriação da habilidade pelos alunos que estabeleceram inferências textuais e extratextuais, a…
A Concepção De Tema Nas Obras Do Círculo De Bakhtin
O estudo da significação é uma das problemáticas mais complexas da Linguística, segundo os pressupostos de Bakhtin e do Círculo. Nesse ínterim, o tema, um dos conceitos-chave, embora não seja o mais estudado pelo Círculo, torna-se essencial para a compreensão da linguagem como ação concreta. Este artigo, de escopo bibliográfico, objetiva discutir, epistemológica e teoricamente, a concepção de tema e os conceitos a ele relacionados nos trabalhos d…
Os discursos acadêmico-científicos voltados à internacionalização dos programas de pós-graduação
Ações específicas de internacionalização do ensino da pós-graduação brasileira são, cada vez mais, recorrentes de acordo com as prioridades da gestão universitária. Nesse contexto, o objetivo deste estudo foi analisar os discursos acadêmico-científicos, voltados à internacionalização dos Programas de Pós-Graduação (PPGs), por meio de textos normativos das instituições oficiais financiadoras de pesquisa e pela percepção dos coordenadores de PPG da…
Perguntas De Leitura E Responsividade Argumentativa No Ensino Médio
Este estudo tem por objetivo verificar em que aspectos a perspectiva teórico-metodológica de ordenação e sequenciação de perguntas de leitura, para o gênero discursivo poema, contribui com o desenvolvimento da compreensão leitora e das representações da réplica argumentativa dos estudantes da 3.a série, do Ensino Médio. Para isso, foram elaborados materiais de leitura, segundo os princípios da ordenação e sequenciação de leitura, para os particip…
Tecnologias digitais, letramentos e gêneros discursivos nas diferentes áreas da BNCC
Neste artigo analisamos os anos finais do ensino fundamental na Base Nacional Comum Curricular nas diferentes áreas de conhecimento, refletindo sobre seus impactos na escola básica e na formação de professores. O trabalho é documental, situado na Linguística Aplicada, e dialoga com os Novos Estudos do Letramento. Os dados foram gerados da análise do documento, orientada pela questão do digital proposta pela normativa. Os caminhos que orientaram a…
Ordenação E Sequenciação De Perguntas De Leitura
Analisam-se os tipos de perguntas e sua sequenciação, em uma coleção de livros didáticos do 6.o ao 9.o ano, na seção “Cruzando Linguagens”, que apresenta perguntas de leitura para gêneros diferentes, mas com temáticas próximas. A partir disso, propõe-se nova sequenciação de perguntas para uma das atividades do livro do 6o ano, destinada aos gêneros crônica e pintura. O trabalho centraliza-se na perspectiva sobre leitura interacionista, nos estudo…
Concepções de linguagem e o ensino da leitura em língua materna
A linguagem é concebida de maneira diferente a cada momento social e histórico, o que ratifica seu caráter dinâmico no meio social. Sendo assim, ao considerar os paradigmas existentes em cada momento ideológico, é possível demarcá-los como: Subjetivismo Idealista, Objetivismo Abstrato e a concepção dialógica de linguagem defendida pelo Círculo de Bakhtin. Desse modo, este artigo apresenta uma reflexão teórica, destacando os postulados a respeito …
Objetivismo/Subjetivismo Em Artigos Científicos Das Diferentes Áreas
A existência do discurso que postula a homogeneização da escrita acadêmicocientífica no processo de constituição do texto é a problemática que desencadeou esta pesquisa. Nesse sentido, o objetivo deste estudo é analisar artigos científicos brasileiros de periódicos A1 das diferentes áreas do conhecimento a partir dos elementos que constituem os gêneros, forma composicional, estilo e temática, delimitando aspectos que tendem ao objetivismo e ao su…
Diálogos entre discursos oficiais e dos periódicos acadêmico-científicos
Periódicos científicos brasileiros das diferentes áreas do conhecimento - Sociais, Linguística, Letras e Artes, exatas, Saúde, Engenharias e Humanas - foram analisados a fim de verificar os diálogos estabelecidos entre eles e documentos oficiais envolvidos na prática da produção científica no país. O estudo caracteriza-se como qualitativo-interpretativo, com procedimentos investigativos de base documental, segundo os princípios teóricos dos Letra…
Relações dialógicas no discurso acadêmico-científico dos artigos das diferentes áreas do conhecimento
Artigos científicos brasileiros de periódicos A1 das diferentes áreas do conhecimento foram analisados a fim de verificar as relações dialógicas presentes no discurso acadêmico-científico. Para isso, o estudo adotou como aporte teórico-metodológico a concepção dialógica de linguagem (BAKHTIN, 2003; BAKHTIN/VOLOCHINOV, 1992), segundo os princípios teóricos da Linguística Aplicada. Nos textos, foram identificados sete tipos de relações dialógicas: …
Os discursos acadêmico-científicos voltados à internacionalização dos programas de pós-graduação
Ações específicas de internacionalização do ensino da pós-graduação brasileira são, cada vez mais, recorrentes de acordo com as prioridades da gestão universitária. Nesse contexto, o objetivo deste estudo foi analisar os discursos acadêmico-científicos, voltados à internacionalização dos Programas de Pós-Graduação (PPGs), por meio de textos normativos das instituições oficiais financiadoras de pesquisa e pela percepção dos coordenadores de PPG da…
Tecnologias digitais, letramentos e gêneros discursivos nas diferentes áreas da BNCC
Neste artigo analisamos os anos finais do ensino fundamental na Base Nacional Comum Curricular nas diferentes áreas de conhecimento, refletindo sobre seus impactos na escola básica e na formação de professores. O trabalho é documental, situado na Linguística Aplicada, e dialoga com os Novos Estudos do Letramento. Os dados foram gerados da análise do documento, orientada pela questão do digital proposta pela normativa. Os caminhos que orientaram a…
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A existência do discurso que postula a homogeneização da escrita acadêmicocientífica no processo de constituição do texto é a problemática que desencadeou esta pesquisa. Nesse sentido, o objetivo deste estudo é analisar artigos científicos brasileiros de periódicos A1 das diferentes áreas do conhecimento a partir dos elementos que constituem os gêneros, forma composicional, estilo e temática, delimitando aspectos que tendem ao objetivismo e ao su…
Diálogos entre discursos oficiais e dos periódicos acadêmico-científicos
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Relações dialógicas no discurso acadêmico-científico dos artigos das diferentes áreas do conhecimento
Artigos científicos brasileiros de periódicos A1 das diferentes áreas do conhecimento foram analisados a fim de verificar as relações dialógicas presentes no discurso acadêmico-científico. Para isso, o estudo adotou como aporte teórico-metodológico a concepção dialógica de linguagem (BAKHTIN, 2003; BAKHTIN/VOLOCHINOV, 1992), segundo os princípios teóricos da Linguística Aplicada. Nos textos, foram identificados sete tipos de relações dialógicas: …
Ordenação E Sequenciação De Perguntas De Leitura
Analisam-se os tipos de perguntas e sua sequenciação, em uma coleção de livros didáticos do 6.o ao 9.o ano, na seção “Cruzando Linguagens”, que apresenta perguntas de leitura para gêneros diferentes, mas com temáticas próximas. A partir disso, propõe-se nova sequenciação de perguntas para uma das atividades do livro do 6o ano, destinada aos gêneros crônica e pintura. O trabalho centraliza-se na perspectiva sobre leitura interacionista, nos estudo…
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A linguagem é concebida de maneira diferente a cada momento social e histórico, o que ratifica seu caráter dinâmico no meio social. Sendo assim, ao considerar os paradigmas existentes em cada momento ideológico, é possível demarcá-los como: Subjetivismo Idealista, Objetivismo Abstrato e a concepção dialógica de linguagem defendida pelo Círculo de Bakhtin. Desse modo, este artigo apresenta uma reflexão teórica, destacando os postulados a respeito …
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Ações específicas de internacionalização do ensino da pós-graduação brasileira são, cada vez mais, recorrentes de acordo com as prioridades da gestão universitária. Nesse contexto, o objetivo deste estudo foi analisar os discursos acadêmico-científicos, voltados à internacionalização dos Programas de Pós-Graduação (PPGs), por meio de textos normativos das instituições oficiais financiadoras de pesquisa e pela percepção dos coordenadores de PPG da…
Perguntas De Leitura E Responsividade Argumentativa No Ensino Médio
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A Concepção De Tema Nas Obras Do Círculo De Bakhtin
O estudo da significação é uma das problemáticas mais complexas da Linguística, segundo os pressupostos de Bakhtin e do Círculo. Nesse ínterim, o tema, um dos conceitos-chave, embora não seja o mais estudado pelo Círculo, torna-se essencial para a compreensão da linguagem como ação concreta. Este artigo, de escopo bibliográfico, objetiva discutir, epistemológica e teoricamente, a concepção de tema e os conceitos a ele relacionados nos trabalhos d…
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Análise Dialógica Da Cartilha Infantil “Coronavírus - Vamos Nos Proteger”
Este artigo objetiva analisar o entrelaçamento valorativo de discursos na constituição da “Cartilha para crianças: Coronavírus - vamos nos proteger”, do Ministério da Saúde, a partir de relações dialógicas tensas entre orientações preventivas para enfrentamento da pandemia de Covid-19 e outros discursos político-governamentais. Balizam a discussão os estudos dialógicos da linguagem, à luz dos escritos de Bakhtin e o Círculo, e pesquisas contempor…
Valoração Em Prática De Leitura Dialógica Com O Gênero Meme No Ensino Fundamental
Este trabalho analisa de que modo o trabalho com as temáticas e valorações sociais acontecem por meio de atividades de leitura do gênero discursivo meme, com estudantes do 9o ano, de uma escola pública do Tocantins. A pesquisa está situada no campo da Linguística Aplicada (LA), é caracterizada como estudo de caso, sob viés dialógico da linguagem, segundo as teorias do Círculo de Bakhtin, principalmente, quanto ao tratamento dado ao conteúdo temát…
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