Lev Vigotski
Mediação, aprendizagem e desenvolvimento. Uma leitura filosófica e epistemológica
Bibliographic Data
| ID | 11137262 |
|---|---|
| Authors | Luci Banks-Leite (0000-0003-4160-3687, corresponding author) |
| Year | 2012 |
| Volume | 23 |
| Issue | 1 |
| Pages | 215-216 |
| Publication date | 2012-04-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Pro-Posições (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-7307 • E-ISSN: 1980-6248 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0103-73072012000100016 |
| OpenAlex | W1606328243 |
| SCIELO_PID | S0103-73072012000100016 |
| Language | EN |
| Citations received | 4 |
Este livro, cuja edicao original em frances surgiu em 2010, apresenta-se como uma introducao bastante densa ao estudo do pensamento de Vigotski. Na sua versao original, faz parte de uma colecao - “Carnets des Sciences de l ́Education”, da Faculte de Psychologie et des Sciences de l ́Education, da Universidade de Genebra, que publica pequenos livros, escritos por professores especializados e preocupados em articular o trabalho propriamente pedagogico em diferentes areas – fundamentos teoricos e metodologicos da educacao, formacao de professores, educacao especial, etc. – com as pesquisas que desenvolvem naquela instituicao de ensino. Seguindo os propositos dessa colecao, este livro apresenta o conteudo abordado durante alguns anos de atividade docente – baseada em estudos atuais conduzidos por Friedrich – sobre as principais ideias desse grande pensador russo.Como e bem sabido, ha algumas decadas, Vigotski tem merecido a atencao de inumeros pesquisadores brasileiros que atuam no campo das ciencias humanas, ao lado de autores sovieticos bem conhecidos, como Luria, Leontiev e Bakhtin. Estudiosos de diferentes campos disciplinares – Psicologia, Linguistica, Sociologia, Filosofia e, evidentemente, Educacao – tem-se dedicado ao estudo da obra de Vi-gotski, na qual buscam fundamentos para seus proprios trabalhos. Considerando o grande numero de publicacoes referentes a esse autor, ja existentes no Brasil, e natural que se pergunte o que traz de novo um livro como este. Nao encontrari-amos ai algo ja conhecido e sobejamente apresentado em livros a disposicao do publico brasileiro? A resposta e negativa, pois ha aqui uma abordagem original do pensamento vigotskiano, e alguns aspectos novos desse trabalho se devem a propria origem e formacao da autora. Nascida na Republica Democratica Alema (RDA), Friedrich foi estudante de Filosofia na Russia e defendeu tese de doutorado sobre Bakhtin e Vigotski na Universidade de Berlim, antes de se dirigir para Paris, onde realizou pesquisas na equipe coordenada por Pierre Bourdieu. Desde que passou a trabalhar na Universidade de Genebra, em 1994, Friedrich publicou um grande numero
Humanities · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Unique citing works | 4 |
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| Citations per year | 0.31 |
| Citation span | 2013 - 2022 (10) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |