O trabalho docente de uma professora supervisora do Pibid - Língua Portuguesa na perspectiva dos licenciandos

Bibliographic Data

ID5925140
AuthorsAndreia Rezende Garcia-Reis (0000-0003-1209-5185, Universidade Federal de Juiz de Fora), Giovana Rabite Callian (0000-0001-5219-1134, Universidade Federal de Juiz de Fora)
Year2021
Volume13
Issue1
Pages139-161
Publication date2021-06-04
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Linguagem em Foco (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2176-7955 • E-ISSN: 2674-8266
PublisherRevista Linguagem em Foco (PUBLISHER)
DOI10.46230/2674-8266-13-4915
OpenAlexW3172110715
LanguagePT
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References cited18

O objetivo deste artigo é investigar se quatro dimensões de trabalho, das oito propostas por Machado (2007), estão presentes no trabalho docente da supervisora do Pibid - Letras/Licenciatura - da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Utilizamos, nessa pesquisa, aportes teórico-metodológicos do Interacionismo Sociodiscursivo - ISD - (BRONCKART, 1999, 2006, 2008; MACHADO, 2007, 2009), assumindo a linguagem como atividade central do desenvolvimento humano, uma vez que é por meio dela que interagimos socialmente através dos discursos que produzimos. Os dados tomados para análise emergem de entrevistas semi-estruturadas com os alunos egressos do Pibid - Língua Portuguesa. Como metodologia de análise, utilizamos o procedimento proposto por Bronckart (2008) e Bulea (2010), no qual as entrevistas são divididas em duas categorias decorrentes da distribuição dos turnos de fala: Segmentos de Orientação Temática (SOT) e Segmentos de Tratamento Temático (STT). As entrevistas revelaram que as quatro dimensões de trabalho estão presentes significativamente no trabalho docente da professora supervisora do Pibid

Humanities · Linguistic and Sociocultural Studies · Linguistics and Education Research · Migration, Racism, and Human Rights · Philosophy

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