La transición de la secundaria a la educación media superior en México

El difícil camino a la cobertura universal

Bibliographic Data

ID11319817
AuthorsPatricio Solís (0000-0002-9470-8362)
Year2018
Volume40
Issue159
Pages66-89
Publication date2018-04-15
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePerfiles Educativos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0185-2698 • E-ISSN: 2448-6167
PublisherUniversidad Nacional Autonoma de Mexico (PUBLISHER • MX)
DOI10.22201/iisue.24486167e.2018.159.58412
OpenAlexW2811384281
LanguageES
Citations received5
References cited13

Por mandato constitucional, el acceso a la educación media superior (EMS) en México deberá ser universal a partir de 2021. Un obstáculo para esta meta son las altas tasas de abandono en la transición entre la secundaria y la EMS. En este artículo se analizan los dos componentes de esta transición: el egreso de secundaria y la absorción en EMS en la Encuesta Intercensal 2015 del INEGI. Con estas dos variables se construyeron indicadores agregados a escala nacional y por entidades federativas. También se utilizaron como variables dependientes en modelos de regresión logística binomial. Destaca que las variaciones entre entidades federativas en la absorción no son explicadas totalmente por sus niveles socioeconómicos; igualmente, las oportunidades de transitar a la EMS siguen asociadas a una mezcla de desventajas territoriales, desigualdades sociales de origen y características sociodemográficas que dificultarán enormemente alcanzar la cobertura universal para principios de la próxima década

Art · Humanities · Political science · Education and Labor Relations · Income, Poverty, and Inequality · Intergenerational and Educational Inequality Studies

Tools

Open DOIOpen Access