Función de la subtitulación y la interpretación de la imagen en la comprensión de los mensajes televisivos

La comprensión de una serie por parte de los adolescentes sordos

Bibliographic Data

ID12485897
AuthorsCristina Cambra (0000-0003-1712-5646, Grupo de Investigación sobre Sorderas y Trastornos en la Adquisición del Lenguaje (GISTAL), corresponding author), Núria Silvestre (0000-0001-7737-675X, Grupo de Investigación sobre Sorderas y Trastornos en la Adquisición del Lenguaje (GISTAL)), Aurora Leal (Universitat Autonòma de Barcelona)
Year2008
Volume20
Issue1
Pages81-93
Publication date2008-01-01
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueCulture and Education (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1135-6405 • E-ISSN: 1578-4118
PublisherTaylor & Francis (PUBLISHER • GB)
DOI10.1174/113564008783781459
OpenAlexW2067945215
LanguageES
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References cited16

Desde que se inició el servicio de subtitulación en nuestro país se han realizado algunos estudios para analizar los aspectos técnicos de los subtítulos, sin evaluar su utilidad y su eficacia en la comprensión del mensaje televisivo por parte del colectivo de personas sordas. El objetivo de este estudio es explorar la función de la información visual, la auditiva y la procedente de la lengua oral y escrita en la comprensión de los mensajes televisivos. Se analiza la comprensión de una serie televisiva, presentada en tres condiciones (sin sonido ni voz; con sonido y voz; y con sonido, voz y subtítulos), por parte de 20 adolescentes con sordera—chicas y chicos—escolarizados en modalidad oral. Los resultados indican que los subtítulos no constituyen una ayuda suficiente para comprender la televisión a causa de los problemas de comprensión lectora de los/las adolescentes sordos. El estudio sugiere algunos criterios de subtitulación para facilitar el acceso a su lectura integrando la información proporcionada por la imagen y la voz

Art · Humanities · Hearing Impairment and Communication · Psychology · Subtitles and Audiovisual Media

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