Entrevistas narrativas mediadas por instrumentos
Investigações sobre a identidade docente
Bibliographic Data
| ID | 12744298 |
|---|---|
| Authors | Juliana Eugênia Caixeta (0000-0002-0731-3224, Universidade de Brasília), Delano Moody Simões da Silva (0000-0002-6784-6161, Universidade de Brasília), Lı́dia Moreira Lima (0000-0002-8625-6351, Universidade de Brasília), Euler Brennequer Santos Alves (Universidade de Brasília) |
| Year | 2018 |
| Volume | 23 |
| Issue | 51 |
| Pages | 268-289 |
| Publication date | 2018-02-02 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Linhas Críticas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1516-4896 • E-ISSN: 1981-0431 |
| Publisher | Biblioteca Central da UNB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26512/lc.v23i51.8223 |
| OpenAlex | W2784309456 |
| Language | PT |
| References cited | 9 |
Neste artigo, temos o objetivo de analisar o uso da entrevista narrativa mediada por instrumentos em pesquisas sobre a identidade docente em dois contextos: PIBID ”“ Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência e Educação de Jovens e Adultos. Para tanto, usamos a análise temática dialógica para analisar uma dissertação de mestrado, dois artigos e um relatório de pesquisa. O uso da entrevista narrativa mediada por instrumentos tem favorecido a construção de contextos investigativos que provocam o falar de si por meio da interação do/a entrevistado/a com um objeto que se remete à sua história. No caso das pesquisas sobre a identidade docente, o uso de instrumentos tem favorecido o posicionamento da pessoa como professor/a
Art · Humanities · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research · Social Representations and Identity
| Highly cited | No |
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