Desafios à inclusão dos alunos com deficiência auditiva numa aula de matemática
Bibliographic Data
| ID | 12744422 |
|---|---|
| Authors | Anabela Cruz-Santos (0000-0002-9985-8466, University of Minho), Maria Helena Martinho (0000-0001-5697-1568, University of Minho) |
| Year | 2019 |
| Volume | 25 |
| Publication date | 2019-02-25 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Linhas Críticas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1516-4896 • E-ISSN: 1981-0431 |
| Publisher | Biblioteca Central da UNB (PUBLISHER) |
| DOI | 10.26512/lc.v25i0.23252 |
| OpenAlex | W2942530804 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
Este artigo procura responder ao desafio de pensar a inclusão de alunos com Deficiência Auditiva em uma aula de Matemática. Nesse sentido, contrariamos o olhar simplista de ver o trabalho dos diferentes profissionais envolvidos sem que seja estabelecida uma coordenação entre eles. Ademais, propomos um conjunto de práticas de ensino para ajudar os professores de Matemática e o intérprete a enfrentarem as dificuldades inerentes à inclusão de alunos com Deficiência Auditiva na aula de Matemática e, em particular, desafiamos o desenvolvimento do trabalho colaborativo entre a equipe profissional envolvida
Humanities · Education and Digital Technologies · Education and Technology Integration · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology
| Citations per year | 0.14 |
|---|---|
| Citation span | 2019 - 2019 (1) |
| Highly cited | No |