La criminalización mediática en los discursos sobre la escuela argentina

Bibliographic Data

ID14787816
AuthorsVictoria Sáez (0000-0002-3043-4614, Universidad de Buenos Aires, corresponding author), Virginia Saez
Year2019
Volume18
Issue1
Publication date2019-03-11
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePsicoperspectivas Individuo y Sociedad (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0717-7798 • E-ISSN: 0718-6924
PublisherPontificia Universidad Catolica de Valparaiso (PUBLISHER • CL)
DOI10.5027/psicoperspectivas-vol18-issue1-fulltext-1326
OpenAlexW2921205963
LanguageES
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Este artículo presenta un estudio exploratorio que analiza la criminalización mediática en los discursos sobre episodios de violencia en las escuelas, en la prensa argentina durante el período 1993-2011. Dadas las características del objeto de indagación, el abordaje metodológico fue cualitativo y la información se analizó en el marco del análisis socioeducativo del discurso. Entre los resultados observamos que la presentación de los episodios se limita a los estudiantes como responsables de las situaciones de violencia, se propone soluciones punitivas y se describe la institución escolar como incapaz de resolver los conflictos que allí se mencionan. Las estrategias comunicacionales utilizadas por la prensa coinciden en naturalizar el accionar de las fuerzas de seguridad. Concluimos que la criminalización mediática forma parte de una dinámica de estigmatización social. Por su originalidad, este estudio constituye un antecedente para futuras indagaciones sobre las representaciones mediáticas del espacio escolar

Art · Humanities · Political science · Bullying, Victimization, and Aggression · Communication and COVID-19 Impact · Cultural and political discourse analysis

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