Reflexiones en torno a la masculinidad hegemónica en niños de una escuela rural en Chile
Bibliographic Data
| ID | 14788024 |
|---|---|
| Authors | Mónica Ramírez Pavelic (0000-0003-2710-2982, Universidad Autónoma de Madrid, corresponding author), Sylvia Contreras Salina (0000-0003-2297-2399, Universidad Complutense de Madrid), Sylvia Contreras Salinas |
| Year | 2012 |
| Volume | 11 |
| Issue | 1 |
| Pages | 158-179 |
| Publication date | 2012-01-10 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicoperspectivas Individuo y Sociedad (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0717-7798 • E-ISSN: 0718-6924 |
| Publisher | Pontificia Universidad Catolica de Valparaiso (PUBLISHER • CL) |
| DOI | 10.5027/psicoperspectivas-vol11-issue1-fulltext-163 |
| OpenAlex | W2064569227 |
| Language | ES |
| Citations received | 3 |
| References cited | 5 |
Este artículo está basado en una investigación realizada con niños de sectores rurales, que viven en una escuela/internado perteneciente a una comunidad rural de la IX región de la Araucanía/Chile. Se utilizó una metodología de tipo cualitativa con grupos de discusión. Se trabajó con 6 niños con edades comprendidas entre 8 y 13 años. En este artículo revisamos los conceptos de género y masculinidad construido por ellos, las creencias relacionadas con el ser hombre y ser mujer, como se relacionan con las niñas/mujeres y las posiciones que adoptan al respecto en el discurso. Dentro de las conclusiones destaca la primacía de un código negativo en la constitución de la masculinidad, enmarcado en las situaciones particulares del entorno rural y del sistema de internado
Art · Humanities · Political science · Sociology · Education in Rural Contexts · Gender and Feminist Studies · Philosophy and Education Pedagogy
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 0,33 |
| Citation span | 2017 - 2022 (6) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |