Didactique des mathématiques et formation des enseignants
Le cas de l'Université du Québec à Montréal
Bibliographic Data
| ID | 15401270 |
|---|---|
| Authors | Nadine Bednarz (Université du Québec à Montréal, corresponding author) |
| Year | 2001 |
| Volume | 1 |
| Issue | 1 |
| Pages | 61-80 |
| Publication date | 2001-01-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Canadian Journal of Science Mathematics and Technology Education (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1492-6156 • E-ISSN: 1942-4051 |
| Publisher | Springer Science+Business Media (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1080/14926150109556451 |
| OpenAlex | W2057320705 |
| Language | FR |
| Citations received | 12 |
| References cited | 11 |
Humanities · Physics · Education, sociology, and vocational training · Innovative Education and Learning Practices · Mathematics Education and Teaching Techniques · Philosophy
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| Citations per year | 0.6 |
|---|---|
| Citation span | 2006 - 2025 (20) |
| Highly cited | No |