La recherche en didactique mise à profit dans la formation à l’enseignement des mathématiques

Le cas du cours « Raisonnement proportionnel et concepts associés » à l’Université du Québec à Montréal

Bibliographic Data

ID15401403
AuthorsCaroline Lajoie (0000-0003-1536-6438, Université du Québec à Montréal, corresponding author), Mireille Saboya (0000-0001-9728-5628, Université du Québec à Montréal)
Year2013
Volume13
Issue1
Pages49-69
Publication date2013-01-01
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueCanadian Journal of Science Mathematics and Technology Education (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1492-6156 • E-ISSN: 1942-4051
PublisherSpringer Science+Business Media (PUBLISHER • DE)
DOI10.1080/14926156.2013.758327
OpenAlexW2092227931
LanguageFR
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