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Plataforma tecnológica como ferramenta para educação em saúde

Bibliographic Data

ID16893907
AuthorsPremma Hary Mendes Silva (0000-0001-7913-7840, Universidad Simón Bolívar, corresponding author), W S Ferreira (0000-0001-7141-9501, Universidad Simón Bolívar), Jackson Ronie Sá Da Silva (0000-0003-3477-2853, Universidad Simón Bolívar), Mariana Guellero Do Valle (0000-0001-5203-370X, Universidad Simón Bolívar), Mariana Guelero do Valle
Year2025
Volume17
Issue1
Pagese7259
Publication date2025-01-16
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCuadernos de Educación y Desarrollo (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1989-4155 • E-ISSN: 1989-4155
PublisherBrazilian Journals (PUBLISHER)
DOI10.55905/cuadv17n1-088
OpenAlexW4406436717
LanguagePT
References cited4

Este trabalho teve como objetivo apresentar as potencialidades do simulador COVID SIM para o processo ensino e aprendizagem com foco nos conceitos da Educação em Saúde relacionados à Covid-19 no Ensino de Ciências. Analisamos os cenários construídos a partir de variáveis no simulador COVID SIM e percebemos que sua potencialidade para a Educação em Saúde incluem discussões sobre temas centrais como fake news, discussões sobre vacinação, o uso de máscara e o distanciamento físico como estratégias preventivas à disseminação do vírus causador da Covid-19. O simulador COVID SIM poderá contribuir para discussões de temas relacionados à saúde, ligados à pandemia da Covid-19, mas não somente porque outras doenças infecciosas e parasitárias podem ser objeto da simulação. A partir do simulador também é possível abordar questões conceituais importantes como abordagens sobre a estrutura viral, atividade metabólica dos vírus, doença humanas virais e as diversas formas de transmissão da patologia viral. O simulador demonstra os cenários resultantes da adoção ou não dessas estratégias preventivas, permitindo que os estudantes avaliem as implicações das ações individuais e coletivas em educação em saúde

Humanities · Political science · Education during COVID-19 pandemic · Health Education and Validation · Philosophy · Science and Education Research

  • Contribuição do planejamento dialógico na construção de escolas democráticas rumo à cidadania planetária

    Open Access•Yayenca Yllas Frachia, Heloisa Tozato et al.•Revista Brasileira de Estudos…•2024

Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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