Educational Governance im Umbruch
Die wachsende Rolle nichtstaatlicher Akteure
Bibliographic Data
| ID | 16968014 |
|---|---|
| Authors | Lukas Lehmann (0000-0002-3319-4388, Lucerne University of Applied Sciences and Arts), Julien Clénin (0009-0006-0397-6828, Haute École Pédagogique BEJUNE), Nico van der Heiden (0000-0003-3862-0101, Lucerne University of Applied Sciences and Arts) |
| Year | 2025 |
| Volume | 47 |
| Issue | 2 |
| Pages | 104-115 |
| Publication date | 2025-10-06 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Swiss Journal of Educational Research (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1424-3946 • E-ISSN: 2624-8492 |
| Publisher | University of Bern (PUBLISHER • CH) |
| DOI | 10.24452/sjer.47.2.2 |
| OpenAlex | W4414861472 |
| Language | EN |
In den letzten Jahrzehnten hat sich die Rolle nichtstaatlicher Akteure im öffentlichen Bildungssystem verändert. Während der Staat den Rahmen setzt, erbringen sie spezifische Dienstleistungen und versprechen dabei Innovationen und zusätzliche Ressourcen. Die Zusammenarbeit ist aber auch mit Risiken verbunden. Um dem öffentlichen Charakter der Volksschule zu entsprechen, braucht es deshalb eine Abwägung der Vor- und Nachteile beim Einsatz nichtstaatlicher Akteure. Dieser Artikel analysiert die Entwicklungen und aktuellen Formen dieser Zusammenarbeit und es werden die Chancen und Herausforderungen dieser Partnerschaften beleuchtet. Der konzeptionelle Beitrag basiert auf einer Literaturanalyse und wird durch empirische Beispiele ergänzt
Corporate governance · Institutionalisation · Global Educational Policies and Reforms · Public Administration and Political Analysis · Sociology and Education Studies
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |