Psicologia da Arte

Fundamentos e práticas para uma ação transformadora

Bibliographic Data

ID19355013
AuthorsVera Lucia Trevisan De Souza (0000-0003-2062-0680, Pontifícia Universidade Católica de Campinas, corresponding author), Lilian Aparecida Cruz Dugnani (0000-0002-6888-6130, Pontifícia Universidade Católica de Campinas), Elaine de Cássia Gonçalves dos REIS (0000-0001-5024-3017, Pontifícia Universidade Católica de Campinas)
Year2018
Volume35
Issue4
Pages375-388
Publication date2018-12-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEstudos de Psicologia (Campinas) (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0103-166X • E-ISSN: 1982-0275
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/1982-02752018000400005
OpenAlexW2896825864
SCIELO_PIDS0103-166X2018000400375
LanguageEN
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References cited8

O presente artigo destaca a arte, em sua dimensão humanizadora e potencial para afetar o sujeito, como instrumento de trabalho do psicólogo no favorecimento da constituição de formas mais elaboradas de o sujeito ser, estar, pensar e agir no mundo. As proposições apresentadas se assentam nos conceitos de Vigotski, notadamente aqueles da “Psicologia da Arte”, defendendo a potência dessa linguagem para fazer emergirem emoções, contradições e a reflexão, como meios de fazer avançar a consciência sobre si e sobre o mundo. Assumindo essa perspectiva, o artigo apresenta o relato de parte de uma pesquisa-intervenção realizada em uma escola da rede pública estadual de Ensino Fundamental II e Médio, com turmas do ensino médio noturno, focalizando a expressão de uma das estudantes, que elucida o caráter promissor da arte na promoção da imaginação de adolescentes

Humanities · Sociology · Subject (documents) · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology · Psychology and Mental Health · Youth, Drugs, and Violence

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