Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Lire des textes réputés littéraires

Disciplination et sédimentation

Bibliographic Data

ID19915971
AuthorsBernard Schneuwly (0000-0002-3672-9800), Christophe Ronveaux (0000-0001-7406-2122)
Year2019
Publication date2019-01-01
Open AccessNo
TypeBOOK
VenueLire des Textes Réputés Littéraires : Disciplination et Sédimentation (SOURCE_BOOK)
PublisherPeter Lang B (PUBLISHER)
DOI10.3726/b14933
OpenAlexW2903904374
Open LibraryOL40305742M
ISBN9782807610118
LanguageFR
Citations received17

Art · Historical and Literary Analyses · Historical and Literary Studies · History · Linguistics and Discourse Analysis · Philosophy

  • De la lecture fictionnelle à la lecture professionnelle des enseignants

    Open Access•Anissa Belhadjin, Marie-France Bishop•Pratiques•2025

  • Enseignement De La Littérature Numérique Dans Le Secondaire Français

    Open Access•Magali Brunel, Serge Bouchardon•Revue de recherches en littératie…•2020

  • Littératie Médiatique À L’école Et Modélisation Didactique

    Open Access•Catherine Delarue-Breton, Christophe Ronveaux et al.•Revue de recherches en littératie…•2021

  • Du prescrit légal aux supports d’enseignement

    Open Access•Magali Brunel, Pierre Outers et al.•Éducation et socialisation•2025

  • L’altérité dans la voilure

    Open Access•Carole-Anne Deschoux, Claire Taisson•Recherches en didactique des…•2020

  • La bande dessinée en classe de français. Un objet disciplinaire non identifié

    Maïté Eugène•Spirale - Revue de recherches en…•2023

  • Le rapport à la fiction des adolescent·es lecteur·rices d’albums

    Open Access•Séverine De Croix, Dominique Ledur•Pratiques•2025

  • La fiction comme objet d’enseignement

    Open Access•Bruno Védrines•Pratiques•2025

  • Innovations en lecture et en écriture littéraires. Questions et perspectives pour la recherche en didactique du français

    Jean-Louis Dufays, Jean‐louis Dufays et al.•Tréma•2023

  • Innover en didactique de la littérature

    Jean-Louis Dufays, Jean‐louis Dufays•Tréma•2023

  • Enseigner la littérature de jeunesse au primaire

    Open Access•Emilie Schindelholz Aeschbacher•Tréma•2023

  • Innover en didactique de la poésie

    Sonya Florey, Judith Émery-­bruneau•Tréma•2023

  • L’évaluation-régulation des apprentissages et le geste didactique de régulation de l’enseignement

    Open Access•Francisco Andrés Seguel Tapia•Mesure et évaluation en éducation•2024

  • Quelle relation entre les approches qualitative et quantitative dans le processus et les résultats de la recherche ? L’exemple du projet Gary

    Open Access•Magali Brunel, Jean-Louis Dufays et al.•Mesure et évaluation en éducation•2023

  • What Relationship between Qualitative and Quantitative Approaches in the Process and Results of Research? Example

    Open Access•Magali Brunel, Jean‐louis Dufays et al.•Mesure et évaluation en éducation•2023

  • Le temps suspendu de la lecture intriguante en classe de français

    Open Access•Christophe Ronveaux•Raisons éducatives•2025

  • Aportes e limites de uma proposta de colaboração e coconstrução de ferramentas didáticas visando a evolução de práticas de ensino de ortografia

    Open Access•Glaís Sales Cordeiro, Sara Petrucci•Raído•2024

Unique citing works17
Citations per year2,83
Citation span2020 - 2025 (6)
Citation velocityrecent
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 17

Tools

Open DOI
Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae