Pädagogische Organisationsforschung — Eine Einführung
Datos Bibliográficos
| ID | 20063168 |
|---|---|
| Autores | Michael Göhlich (0000-0002-7701-1475, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, autor de correspondencia) |
| Año | 2005 |
| Páginas | 9-24 |
| Fecha de publicación | 2005-01-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | No |
| Tipo | CHAPTER |
| Revista | Pädagogische Organisationsforschung (SOURCE_BOOK) |
| Editorial | VS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-322-80730-4_1 |
| OpenAlex | W56465498 |
| ISBN | 9783322807304 |
| Idioma | DE |
| Citas recibidas | 15 |
| Referencias citadas | 20 |
Die Forderung nach einer pädagogischen Organisationsforschung ist eine notwendige Folge des pädagogischen Diskurses, der sich in den letzten Jahren um Fragen der Organisation und des organisationalen Lernens gebildet hat (vgl. Geißler 1994; 2000; Göhlich 1999; 2001; König/ Volmer 2000; Rosenbusch 1997; 2005) und sich unter der Bezeichnung „Organisationspädagogik“ als pädagogische Teildisziplin zu etablieren beginnt. Die vorliegende Einführung folgt der Aufgabe, Gegenstand und Methode pädagogischer Organisationsforschung zu klären
Humanities · Corporate Management and Leadership · Philosophy · Psychology, Coaching, and Therapy · Sociology and Education Studies
Von „Goldfasanen“ und „Kollegen vom höheren Dienst“. Polizeiliche Hierarchiepraktiken und ihre Beharrlichkeit gegenüber Reformbemühungen
Von Bildung zu Kompetenz
Einführung
Das Pädagogische der Organisationspädagogik
Pädagogische Organisationsforschung in der Erwachsenen- und Weiterbildung. Probleme, Trends und Bedarfe
Partizipation als organisationsethisches Prinzip und Verfahren
Die Schule als Organisation
Schulentwicklung als Machbarkeitsvision Eine Re-Vision im Horizont professioneller Ungewissheit
Organisationaler Wandel als Thema der Erwachsenenbildung
Normative (in) der pädagogischen Organisationsforschung
Dass das Lernen der Kinder aus gutbürgerlichem Haushalt gefährdet ist – Artikulationen von Rassismus in Organisationen
Institution und Organisation
Alltägliche Grenzarbeit – Organisationspädagogik im Spiegel einer entgrenzten Sozialpädagogik
Kollektive Akteure als Gegenstand der Organisationspädagogik
Entwicklung von Organisationen als organisationspädagogische Gestaltungsaufgabe
A Dynamic Theory of Organizational Knowledge Creation
Organisation im Kontext der Erziehung
Organisationstheorie in pädagogischen Feldern
Bildung im Ritual
Entgrenzung des Pädagogischen
Die Lernende Organisation
Generation, Milieu und Geschlecht
Zur Diskussion über die Konvergenz ökonomischer und pädagogischer Prinzipien betrieblicher Personal-und Organisationsentwicklung
Lernen und Erfahrung
Organisationen im Erziehungssystem
Bildung im Ritual
Einführung in Grundbegriffe und Grundfragen der Erziehungswissenschaft
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Das Soziale als Ritual
Institutionalized Organizations
| Obras citantes distintas | 15 |
|---|---|
| Citas por año | 0,79 |
| Intervalo de citas | 2007 - 2023 (17) |
| Velocidad de citación | historical |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 15 |