Impacto de los materiales del programa de inglés en una universidad pública de Colombia

Bibliographic Data

ID20339190
AuthorsMaría Fernanda Jaime Osorio, María Fernanda Jaime-Osorio (0000-0001-8938-8248, Universidad Surcolombiana), CLAUDIA CAMILA CORONADO RODRÍGUEZ (Universidad Surcolombiana)
Year2018
Issue32
Pages175-193
Publication date2018-06-20
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCuadernos de lingüística hispánica (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0121-053X • E-ISSN: 2346-1829
PublisherUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (PUBLISHER • CO)
DOI10.19053/0121053x.n32.2018.8127
OpenAlexW2809013469
LanguageES
References cited12

Este documento es el reporte de una propuesta investigativa cuyo propósito fue diagnosticar el impacto de los materiales utilizados para la enseñanza del inglés en un curso del programa de inglés institucional de una universidad colombiana. Se acudió a los parámetros de la investigación descriptiva para analizar los materiales que se estaban implementando y a una investigación preexperimental, para determinar el impacto de nuevos y diversos tipos de materiales en el desarrollo de la habilidad oral de los estudiantes en dos grupos de cuarto nivel de inglés. Se recolectó información a través de observación de clases, diarios de campo, encuestas y entrevistas semiestructuradas a estudiantes y docentes, respectivamente. Se encontró que prevalece el uso del libro guía y materiales no-auténticos en las clases, y que a través de los nuevos materiales diseñados se benefició de manera importante la competencia oral de los estudiantes

Humanities · Political science · Sociology · EFL/ESL Teaching and Learning · Literacy and Educational Practices · Philosophy · Second Language Learning and Teaching

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