Metodologías activas en la formación inicial de docentes
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y educación artística
Bibliographic Data
| ID | 21660067 |
|---|---|
| Authors | Pedro V Salido López (0000-0003-3447-5365, University of Castilla-La Mancha, corresponding author), Pedro Salido López |
| Year | 2020 |
| Volume | 24 |
| Issue | 2 |
| Pages | 120-143 |
| Publication date | 2020-07-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Profesorado Revista de Currículum y Formación del Profesorado (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1138-414X • E-ISSN: 1989-6395 |
| Publisher | Editorial de la Universidad de Granada (PUBLISHER) |
| DOI | 10.30827/profesorado.v24i2.13656 |
| OpenAlex | W4246017799 |
| Language | ES |
| Citations received | 7 |
| References cited | 8 |
De un tiempo a esta parte, han saltado a la palestra de la educación métodos para un aprendizaje activo y construccionista que han dejado atrás prácticas pedagógicas caracterizadas por una simple y repetitiva transmisión de conocimientos. Conscientes de que la Educación artística no ha permanecido ajena a esta metamorfosis del aula y de que su enseñanza ha sido motivo de reflexión ante los aportes de la nueva pedagogía, el presente artículo presenta los resultados de un estudio de caso centrado en la aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos en la formación inicial de docentes. El objetivo principal de la investigación es dar respuesta a la problemática detectada en un colectivo cuyo recuerdo de las enseñanzas artísticas recibidas en su paso por las etapas Primaria y Secundaria de la Educación no es propio de una disciplina renovada. Entre las principales conclusiones obtenidas cabe destacar un mayor desarrollo de las competencias profesionales entre los integrantes del grupo de investigación y, en consecuencia, una evidente mejoría en la formación didáctico-disciplinar, así como un claro aumento de la conciencia acerca del importante papel de las artes y la cultura en la educación
Art · Humanities · Sociology · Architecture, Art, Education · E-Learning and Knowledge Management · Education and Art Integration
Aprendizaje basado en proyectos y el desarrollo epistemológico en Licenciatura
Prácticas de liderazgo distribuido en formación técnico profesional
El concepto de competencia en conciencia y expresiones culturales en la formación inicial de docentes
Teaching competencies as a key element for educational achievement and equity
Metodologías Activas para el Desarrollo Sostenible en la Formación Docente. Análisis Bibliométrico
Estrategias pedagógicas artísticas en la Universidad Miguel Hernández de Elche
La Educación Artística ante el reto de enseñar a aprender
Project-based learning
Inductive Teaching and Learning Methods
Aprendizaje basado en problemas (ABP) y habilidades de pensamiento crítico ¿una relación vinculante
Cómo evaluar una simulación de la metodología por proyectos a través del uso de rúbricas en el Grado de Educación Primaria
Motivation, Challenges, Support (MCS) Cycle Model for the Development of PBL Tutors
Aprendizaje Basado en la Creación y Educación Artística
La Educación Artística en el contexto de las competencias clave
Sentido del método de proyectos en una maestra militante en los Movimientos de Renovación Pedagógica
| Unique citing works | 7 |
|---|---|
| Citations per year | 1,4 |
| Citation span | 2021 - 2026 (6) |
| Citation velocity | current |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 5 |