Türk Devletleri̇ Teşki̇lati Ülkeleri̇ni̇n Salgin Süreci̇nde Eği̇ti̇mde Yaşadiklari Sorunlar Ve Ana Di̇li̇ Eği̇ti̇mi̇ne Yansimalari

Bibliographic Data

ID21676259
AuthorsBekir DİREKCİ (0000-0002-6951-8567, Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, , ORCID: Antalya / TÜRKİYE), Bilal Şimşek (0000-0002-2738-4898, Arş. Gör. Dr., Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, ORCID: Antalya / TÜRKİYE), Serdar AKBULUT (0000-0002-5809-1481, Arş. Gör. Dr., Manisa Celal Bayar Üniversitesi, Eğitim Fakültesi , ORCID: Manisa / TÜRKİYE)
Year2022
Volume0
Issue56
Pages219-238
Publication date2022-12-21
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueSelçuk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Dergisi (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1300-5766
PublisherSelcuk University (PUBLISHER • TR)
DOI10.21563/sutad.1222264
OpenAlexW4312063911
LanguageTR
References cited6

COVID-19 salgını nedeniyle toplumsal yaşamda sorunlar ortaya çıkmış, ülkeler çeşitli önlemler almak durumunda kalmıştır. Alınan önlemlerin bir kısmı ise eğitim alanında olmuştur. Söz konusu süreçte dünya genelinde uzaktan/çevrim içi eğitim gündeme gelmiş ve birçok ülkenin uzaktan/çevrim içi eğitime geçiş yaptığı görülmüştür. Bu süreç, Türk Devletleri Teşkilatına üye ülkelerde de benzer şekilde gelişmiştir. Öncelikle televizyon ve radyo kanalları gibi araçlar kullanılarak uzaktan başlatılan eğitim, ülkelerde geliştirilen dijital platformlarla desteklenmiş ardından farklı uygulamalar aracılığıyla çevrim içi eğitim seçeneği oluşturulmaya çalışılmıştır. Ayrıca öğretmen ve öğrencilere dijital araç dağıtımı yapılmış ve öğretmenlerin dijital ortamda ders anlatabilme becerilerini geliştirmeye yönelik kurslar verilmiştir. Yapılan araştırmalar ve yayımlanan raporlar incelendiğinde; Türk Devletleri Teşkilatına üye ülkelerde, fizikî ve teknolojik altyapının eksikliği, öğretmen-öğrenci ve velilerin uzaktan/çevrim içi eğitime yeterince hazırlıklı olmadığı, bilgi ve iletişim teknolojilerinin verimli kullanılamadığı, derslere katılım oranlarının düşmesi, ders sürelerinin yetersizliği, dijital içerik eksikliği, geri bildirim sağlanamaması, ölçme ve değerlendirmenin sağlıklı yapılamaması ve motivasyon kaybı gibi sorunların yaşandığı tespit edilmiştir

Art · Gynecology · Humanities · Physics · Education Practices and Challenges · Medicine

Tools

Open DOIOpen Access