Contribuições da BNCC para os livros didáticos de português
A Abordagem Gramatical Dos “Substantivos”
Bibliographic Data
| ID | 21736557 |
|---|---|
| Authors | Adriene Ferreira de MELLO (0000-0001-9373-7009, Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Maria Teresa Tedesco Vilardo Abreu (0000-0002-6130-9517, Universidade do Estado do Rio de Janeiro) |
| Year | 2023 |
| Issue | 47 |
| Publication date | 2023-12-31 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista SOLETRAS (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1519-7778 • E-ISSN: 2316-8838 |
| Publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.12957/soletras.2023.80144 |
| OpenAlex | W4392252969 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
Os Livros Didáticos (LD) são fontes produtivas de análises críticas sobre o ensino da Língua Portuguesa, principalmente porque revelam as bases teóricas que subsidiam a abordagem dos fatos linguísticos. Após a criação Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a expectativa é que os manuais estejam em busca de atualizações coerentes e produtivas. Emerge-se, portanto, a questão-problema deste estudo, cuja centralidade está na necessidade de verificar se os LD, após as orientações da Base – no que concerne ao tratamento dos tópicos gramaticais, mais especificamente, das classes de palavras –, sinalizam avanços. O objetivo é analisar as atividades sobre o tópico ‘substantivo’ em exemplares do 6o ano do Ensino Fundamental, da Editora Saraiva, em diferentes ciclos do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD): Português linguagens (2017-2019); Português: conexão e uso (2020-2023); Português linguagens (2024-2027). Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa bibliográfica e o desenvolvimento da análise tem abordagem qualitativa, com critérios definidos a partir de Mendonça (2006). Os resultados evidenciaram influências positivas na organização de um dos exemplares pós-BNCC, embora o mais recente ainda apresente entraves para efetivar as orientações da prática de Análise Linguística, enfatizando atividades de cunho normativo
Art · Humanities · Political science · History · Linguistics and Education Research
| Citations per year | 0.33 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Highly cited | No |