Je suis professionnelle
Suis-je enseignante
Bibliographic Data
| ID | 21779060 |
|---|---|
| Authors | Andréanne Gagné (0000-0002-3833-4159, Université de Sherbrooke), Charlaine St-Jean (Université du Québec à Rimouski) |
| Year | 2021 |
| Volume | 29 |
| Issue | 2 |
| Pages | 1 |
| Publication date | 2021-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Formation et profession (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1718-8237 |
| Publisher | CRIFPE (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18162/fp.2021.a232 |
| OpenAlex | W3185679938 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
quatre ans ait vari au cours des dernires annes, les effectifs se trouvent en constante augmentation depuis leur cration en 2013 (MEES, 2020). Au Qubec, plus de 5000 personnes enseignantes oeuvrent l' ducation prscolaire et il est anticip que, si 50 % des enfants de
Biology · Educational Methods and Teacher Development · Psychodrama and Leishmaniasis Studies · Teacher Professional Development and Motivation
| Citations per year | 0.2 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Highly cited | No |