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Professoras em tempos de pandemia

Do que estamos nos dando conta

Bibliographic Data

ID21812318
AuthorsNelem Orlowski (0000-0002-1426-9671, Prefeitura Municipal de Curitiba), Luciane Ferreira Mocrosky (0000-0002-8578-1496, Universidade Tecnológica Federal do Paraná), Maria Aparecida Viggiani Bicudo (0000-0002-3533-169X, Universidade Estadual Paulista (Unesp))
Year2022
Volume10
Issue23
Pages01-24
Publication date2022-05-30
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Pesquisa Qualitativa (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1809-0257 • E-ISSN: 2525-8222
PublisherRevista Pesquisa Qualitativa - RPQ (PUBLISHER)
DOI10.33361/rpq.2022.v.10.n.23.478
OpenAlexW4282929029
LanguagePT
Citations received1
References cited7

Neste texto, expomos um estudo orientado pela interrogação: o que é isto, educar na pandemia em isolamento social? Focamos o relato da experiência vivenciada de uma professora da Rede Municipal de Ensino, atuante nos anos iniciais do ensino fundamental, em meio aos determinantes decorrentes da pandemia causada pelo SARS-CoV-2. Amparadas em uma análise de leitura-de-prática, numa abordagem qualitativa fenomenológica, explicitamos compreensões sobre o interrogado, evidenciando que o fenômeno educar-na-pandemia-em-isolamento-social se mostrou pelo ensino remoto distante, possível de ser modificado pelas decisões docentes de estar junto com seus pares, no qual, as possibilididades tecnológicas podem reestabelecer e fortalecer vínculos humanos capazes de sustentar a continuidade do ensino. Concluímos destacando a urgência da presença e a aproximação tecnológica para o retorno à proximidade humana como modo pelo cada um se responsabiliza, age e se lança a buscar compreensões endereçadas ao futuro. Palavras-chave: Educação Matemática; Leituras de práticas; Fenomenologia; Ensino remoto; Pandemia SARS-CoV-2

Humanities · Sociology · Education during COVID-19 pandemic · Healthcare during COVID-19 Pandemic · Medicine · Philosophy · Qualitative research in health

  • Contexto da pandemia e subjetividade

    Open Access•Valeria Melo Ferraz, Analía Eizabeth Leite Mendéz•Revista Pesquisa Qualitativa•2026

  • The origin of number and the origin of geometry

    Open Access•Maria Aparecida Viggiani Bicudo•Revista Pesquisa Qualitativa•2020

  • Tecnologias digitais, tempos de pandemia e o ensino de matemática

    Open Access•Josiel de Oliveira Batista, Nelem Orlowski et al.•Revista Pesquisa Qualitativa•2021

Unique citing works1
Citations per year1
Citation span2026 - 2026 (1)
Citation velocitycurrent
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 1

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