Pesquisa colaborativa e narrativas docentes
Fortalecendo a relação entre universidade e escola
Bibliographic Data
| ID | 21812350 |
|---|---|
| Authors | Maria Silvia Pinto De Moura Librandi Da Rocha (0000-0002-6001-1292, Pontifícia Universidade Católica de Campinas), Fernanda Theodoro Roveri (0000-0002-2916-6827, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Elvira Cristina Martins Tassoni (0000-0002-8968-3981, Pontifícia Universidade Católica de Campinas) |
| Year | 2025 |
| Volume | 13 |
| Issue | 35 |
| Pages | 46-65 |
| Publication date | 2025-07-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Pesquisa Qualitativa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-0257 • E-ISSN: 2525-8222 |
| Publisher | Revista Pesquisa Qualitativa - RPQ (PUBLISHER) |
| DOI | 10.33361/rpq.2025.v.13.n.35.1008 |
| OpenAlex | W4411940004 |
| Language | PT |
| References cited | 13 |
O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa colaborativa entre universidade e escolas públicas do município de Campinas-SP, com o objetivo de construir um programa de apoio e acolhimento a crianças de 5 e 6 anos no processo de transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. Tendo como perspectiva a produção de narrativas docentes, o estudo busca analisar o modo como a pesquisa colaborativa pode impactar na formação de professores da educação básica. Como resultados, a pesquisa colaborativa permitiu a construção de novos ambientes coletivos e novos modos de organização do próprio trabalho docente, realçando a importância de projetos de pesquisa engajados com a realidade e as necessidades das escolas
Humanities · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology · Science and Education Research
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |