L’identité professionnelle des enseignants de langues-cultures
Questionnements et/en recherche
Bibliographic Data
| ID | 21845233 |
|---|---|
| Authors | Séverine Behra, Dominique Macaire |
| Year | 2025 |
| Volume | 23-1 |
| Publication date | 2025-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Recherches en didactique des langues et des cultures (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1958-5772 • E-ISSN: 1958-5772 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/13xl3 |
| OpenAlex | W4410406290 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
| References cited | 27 |
Political science · Sociology · EFL/ESL Teaching and Learning · French Language Learning Methods · Second Language Learning and Teaching
The Reflective Practitioner
La crise des identités
Understanding teacher identity in teachers' professional lives
Présentation
« Je commence à devenir plus cool »
L’identité professionnelle de futurs enseignants de l’école primaire au prisme des langues-cultures
La « recherche-formation », une contribution aux approches collaboratives en formation initiale d’enseignants de langues
Compétences et identité professionnelles
L’identité au travail
L’identité professionnelle des enseignants de langues sur les réseaux sociaux
Reconsidering research on teachers’ professional identity
Construction identitaire des enseignants débutants
L'approche collaborative de recherche en éducation
La construction identitaire de l'enseignant sur le plan professionnel
De l’analyse des interactions en classe de langue à l’agir professoral
Enseignants en formation
Construction identitaire des néo-enseignants
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Highly cited | No |