Cursos de Pedagogia
Tecnologias digitais e justiça social
Bibliographic Data
| ID | 21853754 |
|---|---|
| Authors | Thaís Conte Vargas (0000-0003-3054-5979, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), José Luís Bizelli (0000-0002-6634-1444, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Márcia Lopes Reis (0000-0002-0520-506X, Universidade Estadual Paulista (Unesp)) |
| Year | 2020 |
| Pages | 2611-2623 |
| Publication date | 2020-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1982-5587 • E-ISSN: 2446-8606 |
| Publisher | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educacao (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21723/riaee.v15iesp4.14509 |
| OpenAlex | W3111873108 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
| References cited | 4 |
A relevância social e econômica das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) incita que a educação básica as considere, sob a égide da justiça social, já que a escola é o local para o desenvolvimento pleno do indivíduo. Este trabalho tem por objetivo analisar os projetos político-pedagógico (PPP) dos cursos de Pedagogia da UNESP – campus Araraquara, UNICAMP e USP – campus São Paulo – destacando as referências e disciplinas sobre TDIC e justiça social. Foi possível verificar que a justiça social é considerada pelas instituições analisadas e que existe disponibilidade de disciplinas, em sua maioria, optativas sobre tecnologias digitais, porém, os projetos, que representam a intencionalidade da ação pedagógica, não apresentam evidências explícitas de que TDIC sejam utilizadas e estudadas na perspectiva da justiça social
Humanities · Political science · Sociology · Education and Digital Technologies · Education and Public Policy · Education during COVID-19 pandemic · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,17 |
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |