Conteúdo da educação física no ensino médio no estado do Ceará
Uma análise documental
Bibliographic Data
| ID | 22243648 |
|---|---|
| Authors | Wesley Cosmo Martins (0000-0001-7346-3864, Secretaria da Educação), Janiele Santos de Sousa (0000-0002-9977-8853, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará) |
| Year | 2020 |
| Volume | 2 |
| Issue | 3 |
| Pages | e233601 |
| Publication date | 2020-07-21 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Práticas Educativas Memórias e Oralidades - Rev Pemo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2675-519X • E-ISSN: 2675-519X |
| Publisher | Revista Praticas Educativas, Memorias e Oralidades (PUBLISHER) |
| DOI | 10.47149/pemo.v2i3.3601 |
| OpenAlex | W3046611048 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 2 |
O objetivo desta pesquisa foi analisar as propostas curriculares de escolas de ensino médio dos sertões de Canindé-CE. Os questionamentos iniciais partem para compreensão dos conteúdos contidos nas propostas. Para tanto, realizamos uma análise documental das propostas curriculares de 16 escolas de Ensino Médio. Com auxílio do software iramuteq. Com isso, foi possível descrever de modo quantitativo os conteúdos, e ainda uma análise qualitativa de como se constituem as propostas curriculares. Os resultados apontam que conteúdos relacionados a aptidão física e saúde, bem como os relacionados as práticas esportivas prevalecem no currículo dessas escolas. Por outro, lado outros conteúdos como lutas e danças estão menos presentes nas propostas
Humanities · Philosophy · Physical Education and Gymnastics · Physical Education and Sports Studies · Science and Education Research
| Citations per year | 0.33 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2022 (3) |
| Highly cited | No |