Une recherche collaborative en contexte d’entreprise d’insertion
De l’idéal au possible
Bibliographic Data
| ID | 23239207 |
|---|---|
| Authors | Bruno Bourassa (Université Laval), Chantal Leclerc (Université Laval), Geneviève Fournier (0000-0003-0979-6431, Université Laval) |
| Year | 2010 |
| Volume | 29 |
| Issue | 1 |
| Pages | 140 |
| Publication date | 2010-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Recherches qualitatives (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1203-3839 • E-ISSN: 1715-8702 |
| Publisher | Consortium Erudit (PUBLISHER • CA) |
| DOI | 10.7202/1085137ar |
| OpenAlex | W4229814447 |
| Language | FR |
| Citations received | 6 |
| References cited | 4 |
Cet article rapporte une expérience de recherche collaborative ayant pour ambition initiale l’analyse critique et la transformation des pratiques professionnelles d’intervenants d’une entreprise d’insertion par l’économie. D’abord, les assises épistémologiques de ce type de recherche sont posées ainsi que les considérations théoriques et méthodologiques qui ont guidé la présente recherche. Ensuite, est proposée une analyse de l’évolution de ce projet et plus particulièrement de l’écart étonnant qui s’est progressivement créé entre les intentions initiales de cette recherche (le projet idéalisé) et celle qui a vraiment eu lieu (le projet réel). Si plusieurs écrits scientifiques des dernières années révèlent la spécificité et la pertinence des recherches-action, peu d’entre eux portent leur attention sur les difficultés, les surprises, les compromis et les réajustements constants qui interviennent en cours de processus. Cet article se veut une contribution en ce sens.
Computer Science · Entrepreneurship Studies and Influences · Social Sciences and Governance
La recherche-action au service d’un changement organisationnel
Du groupe focalisé à la recherche collaborative
Une collaboration recherche-pratique pour améliorer l’organisation des services aux enfants ayant un retard de développement
Les pratiques des chercheurs liées au soutien de la rigueur dans leur recherche
De la cohérence épistémologique de la posture collaborative
Appréciation des stagiaires au sujet des apprentissages effectués en contexte de stage en enseignement
| Unique citing works | 6 |
|---|---|
| Citations per year | 0,4 |
| Citation span | 2011 - 2025 (15) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 5 |