A Expansão E as Possibilidades De Democratização Do Ensino Superior No Brasil
Bibliographic Data
| ID | 3085072 |
|---|---|
| Authors | Maria Ligia De Oliveira Barbosa (0000-0002-7922-8643, Universidade Federal do Rio de Janeiro), Antonio Augusto Pereira Prates (Universidade Federal de Minas Gerais) |
| Year | 2015 |
| Volume | 28 |
| Issue | 74 |
| Publication date | 2015-11-24 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Caderno CRH (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-4979 • E-ISSN: 1983-8239 |
| Publisher | Universidade Federal da Bahia (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.9771/ccrh.v28i74.19900 |
| OpenAlex | W4291570730 |
| SCIELO_PID | S0103-49792015000200327 |
| Language | PT |
| Citations received | 8 |
| References cited | 15 |
Diante da expansão e diversificação recentes do sistema de ensino superior brasileiro, este artigo discute as possíveis tendências à sua modernização e democratização. O artigo busca desenvolver questões fundamentalmente associadas aos valores socialmente atribuídos aos diplomas do ensino superior, principalmente na relação entre o domínio quase absoluto de uma visão patrimonialista sobre o ensino superior e o esgarçamento dos conteúdos científicos e (ou) pedagógicos associados aos diversos diplomas. O patrimonialismo aparece na preferência pelo bacharelado, em detrimento dos diplomas de licenciatura e tecnológicos, nas vocações socialmente marcadas, nos horários e turnos dos diferentes cursos e modalidades, no desinteresse pelas áreas técnicas e na pedagogia do cultivo. Mais ainda, o patrimonialismo aparece na dialética entre saberes e a força social dos diplomas. A possível instalação de um credencialismo radical no Brasil permite analisar a relação entre o domínio patrimonial e a cultura profissional, indicando os limites da democratização do sistema de ensino superior
Democracy · Democratization · Humanities · Modernization theory · Political science · Politics · Sociology · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Intergenerational and Educational Inequality Studies · Philosophy · Science and Science Education · Sociology and Education in Brazil
Expansão do ensino superior no Brasil
Expanding equality? Institutional differentiation and reform in the access to higher education—the case of quota policies at USP
Habilidades, Emprego e Salários de Graduados da Educação Superior no Brasil
A escolha da carreira
Destinos, Escolhas e a Democratização do Ensino Superior
Quem São Os Futuros Professores Do Brasil? O Perfil Socioeconômico Dos Cursos De Licenciatura Do Ensino Superior
Estratificação Horizontal do Ensino Superior Brasileiro e as Profissões Imperiais
A Expansão E as Possibilidades De Democratização Do Ensino Superior No Brasil
The Sociology of Education and Work
Universidades VS terciarização do ensino superior
Atualidade de Raymundo Faoro
Uma reforma necessária
Os quase-mercados na educação superior
Do acesso à permanência no ensino superior
O patrimonialismo em Faoro e Weber e a sociologia brasileira
As profissões no Brasil e sua sociologia
A Expansão E as Possibilidades De Democratização Do Ensino Superior No Brasil
Empreendedorismo intensivo em conhecimento no Brasil
From Max Weber
The Sociology of Educational Expansion. Take off, Growth and Inflation in Educational Systems
Effectively Maintained Inequality
| Unique citing works | 8 |
|---|---|
| Citations per year | 0,73 |
| Citation span | 2015 - 2026 (12) |
| Citation velocity | current |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 7 |