Pesquisa e cotidiano escolar
Preconceito E Desempenho Nas Classes Escolares Omogêneas
Bibliographic Data
| ID | 3203397 |
|---|---|
| Authors | José Leon Crochík (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), Nicole Crochík (Microsoft (Brazil)) |
| Year | 2008 |
| Volume | 7 |
| Issue | 2 |
| Pages | 313-331 |
| Publication date | 2008-02-07 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | EccoS – Revista Científica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1517-1949 • E-ISSN: 1983-9278 |
| Publisher | University Nove de Julho (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5585/eccos.v7i2.419 |
| OpenAlex | W2031956848 |
| Language | EN |
| References cited | 2 |
A separação, na escola, dos alunos com maior e menor rendimento ainda ocorre nos diversos níveis de nosso sistema educacional. O objetivo deste trabalho é refletir sobre o tipo de pensamento que subjaza essa separação e algumas de suas conseqüências. São apresentados diversos estudos que nos levam a inferir que a segregação escolar é criada e mantida por um tipo de ideologia - a da racionalidade tecnológica - que representa a atual sociedade e oculta suas contradições, e que uma de suas conseqüências é o preconceito
Humanities · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |