Razão, filosofia e formação em Max Horkheimer
Bibliographic Data
| ID | 3820251 |
|---|---|
| Authors | Franciele Petry (0000-0002-3646-9228, Universidade Federal de Santa Catarina, corresponding author), Franciele Bete Petry |
| Year | 2017 |
| Volume | 22 |
| Issue | 2 |
| Pages | 77 |
| Publication date | 2017-10-04 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos de Filosofia Alemã Crítica e Modernidade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-7860 • E-ISSN: 2318-9800 |
| Publisher | Universidade de Sao Paulo, Agencia USP de Gestao da Informacao Academica (AGUIA) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11606/issn.2318-9800.v22i2p77-91 |
| OpenAlex | W2761660000 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
O artigo busca discutir a função social atribuída à filosofia por Horkheimer levando em consideração sua crítica à razão. Esta será reconstruída na primeira seção, a qual mostrará como a razão sofreu um processo de esvaziamento de seus conteúdos objetivos, o que resultou no predomínio de uma razão instrumental orientada para a mera autoconservação do indivíduo. Na segunda seção, discutiremos a posição de Horkheimer de que a resistência a esse processo seria possível a partir do exercício de um pensamento não conformista, que se identifica à filosofia, e que busca trazer razão ao mundo ao refletir criticamente sobre a estrutura social e suas contradições. Destacaremos, por fim, a importância da formação (Bildung) no contexto da Universidade, instituição valorizada por Horkheimer pelo humanismo capaz de mobilizar para a resistência
Humanities · Critical Theory and Philosophy · Philosophy · Philosophy and Historical Thought · Psychology and Mental Health
| Highly cited | No |
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