Ensino e docência
Desafios para a formação e atuação de professores de Sociologia/Ciências Sociais
Bibliographic Data
| ID | 3958216 |
|---|---|
| Authors | Jordânia De Araújo Souza (0000-0003-1424-0200), Noélia Nunes Marinho, Júlio Cezar Gaudencio (0000-0002-6652-6297, Instituto de Ciências Sociais) |
| Year | 2016 |
| Volume | 14 |
| Issue | 31 |
| Pages | 63 |
| Publication date | 2016-04-02 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Política & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1677-4140 • E-ISSN: 2175-7984 |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5007/2175-7984.2015v14n31p63 |
| OpenAlex | W2402274994 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 4 |
DOI: http://dx.doi.org/10.5007/2175-7984.2015v14n31p63O objetivo do presente artigo é problematizar questões em torno dos desafios postos com oretorno e a institucionalização do ensino de Sociologia/Ciências Sociais na Educação Básica, pormeio da Lei no 11.684/2008. Tais desafios são vivenciados tanto nos Cursos de Licenciatura emCiências Sociais quanto nas salas de aula da disciplina de Sociologia no Ensino Médio. Neste sentido, a ideia é ponderar questões em torno da formação docente, chamando atenção para o abismo ainda existente entre a formação e a atuação dos professores de Sociologia/Ciências Sociais tendo como pano de fundo a formação que vem sendo desenvolvida pela Universidade Federal de Alagoas no Curso de Licenciatura em Ciências Sociais presencial do Instituto de Ciências Sociais
Humanities · Sociology · Gender, Sexuality, and Education · History of Education Research in Brazil · Philosophy · Sociology and Education in Brazil
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,13 |
| Citation span | 2018 - 2018 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |