Sentidos Sobre El Uso De Chatgpt en La Investigación Y La Redacción Académica en Posgrado
Una Exploración Comparada Entre Argentina, Brasil, Chile, Perú Y España
Bibliographic Data
| ID | 4016562 |
|---|---|
| Authors | Patricia Medina-Zuta (0000-0002-6315-9356, International Potato Center), G Becerra (0000-0001-9432-8848, Universidad de Flores), Pedro Sotomayor Soloaga (0000-0002-9143-8280, University of Atacama), María Estrella Alfonso Adam (0000-0001-5881-1007, Universidad Internacional), Ena Kitsutani Barrenechea (0000-0003-1465-0736, Universidad San Ignacio de Loyola), Analía Verónica Losada (0000-0003-0488-4651, Universidad de Flores) |
| Year | 2025 |
| Volume | 15 |
| Issue | 2 |
| Publication date | 2025-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Sociologia & Antropologia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2236-7527 • E-ISSN: 2238-3875 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/2238-38752025v15210 |
| OpenAlex | W4412937769 |
| SCIELO_PID | S2238-38752025000200309 |
| Language | ES |
| References cited | 18 |
Este estudio compara el conocimiento y las percepciones de estudiantes de posgrado de Argentina, Brasil, Chile, Perú y España sobre el uso de ChatGPT en la investigación y la redacción académica. Mediante un enfoque mixto y un cuestionario con escalas Likert y preguntas abiertas, se recopilaron datos de 544 participantes. Los resultados indican un conocimiento autopercibido moderado sobre ChatGPT y tres principales posicionamientos: a favor, con reservas; en contra, por los impactos negativos; y una postura neutral, por desconocimiento. En general, se observa un predominio del posicionamiento positivo hacia la incorporación de ChatGPT en la investigación, con Chile y Perú mostrando mayor aceptación. Sin embargo, aparece muy frecuentemente la cautela respecto al uso de la herramienta para la redacción académica. Las preocupaciones éticas y sobre la validez de las respuestas generadas se destacan en todos los países, junto con beneficios como la optimización del tiempo y la asistencia en la redacción y análisis
Humanities · Political science · Artificial Intelligence in Healthcare and Education · Biomedical and Engineering Education · Philosophy
ChatGPT and a new academic reality
ChatGPT Utility in Healthcare Education, Research, and Practice
Artificial Intelligence in Education
From human writing to artificial intelligence generated text
The ethics of disclosing the use of artificial intelligence tools in writing scholarly manuscripts
AI and the future of humanity
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |