Produção do fracasso escolar e o furor avaliativo
O Sujeito Resiste
Bibliographic Data
| ID | 4191637 |
|---|---|
| Authors | Eric Ferdinando Kanai Passone (0000-0002-0305-6734) |
| Year | 2015 |
| Volume | 20 |
| Issue | 3 |
| Pages | 400 |
| Publication date | 2015-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Estilos da Clinica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-7128 • E-ISSN: 1981-1624 |
| Publisher | Universidade de Sao Paulo, Agencia USP de Gestao da Informacao Academica (AGUIA) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11606/issn.1981-1624.v20i3p400-420 |
| OpenAlex | W2506108323 |
| Language | PT |
| Citations received | 5 |
| References cited | 3 |
Pensar o fracasso escolar como acontecimento do sujeito subverte o discurso do fracasso produzido em grande medida pelo fantasma da avaliação "standard" na gestão do ensino. Nessa perspectiva, interrogam-se o furor avaliativo e os discursos acerca da eficácia e qualidade dos sistemas educacionais enquanto dispositivos de domesticação social dos mais novos que acabam por aumentar a psicologização e a medicalização no cotidiano escolar
Sociology · Subject (documents · Computer Science · Psychology and Mental Health · Social and Political Issues · Youth, Drugs, and Violence
| Unique citing works | 5 |
|---|---|
| Citations per year | 0,71 |
| Citation span | 2019 - 2025 (7) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 4 |